2018新疆军队文职招考考试：关于黄河水利委员会水相关法的备考建议

黄河水利委员会水相关法每年必考，题量会维持在10到15道题(2017年较为特殊考察较少)。其实所占分值还是相对较大的，所以还是需要考生花功夫将水相关法来复习到位。下面来简单来说一下水相关法的考试特点及相应策略。一、首先不得不说水相关法(包括水法防洪法水污染防治法黄河水量调度条例水土保持法等)都是一些程序相关法，离生活较远，非常的乏味。所以个人认为，学习这块在简单的理解的基础上，重在记忆与背诵。二、本法较为乏味，普通大众较为陌生。也正是应为这个原因这些法的考察方式却非常的简单，直接都是考察每一个法的重点条文的原话，在法条的原文当中挖空，并不考察原理性知识点。所以我们在复习当中，识记法条原话即可。但是原话究竟该如何识记，这可能是最大的问题!个人认为，一定要搜集黄委会近几年的真题，通过真题来分析出题者如何考察法条的原文，在备考路上才可以有的放矢的识记法条。三、黄委会水相关法的考试秉持重者恒重的特点。黄委会的水相关法的考察并不忌惮重点知识点多次考察，并且是连续考察。比如黄河、长江、淮河、海河的防洪方案的制定应有防总制定这句话就考察过三次;再比如黄河水量调度的应急调度就连续考察过三年。所以，我们在复习当中一定要把握住重点。四、黄委会水相关法的考察内容侧重于省部级以上的较为宏观制度的考察，一般省以下，市县级的相关水规定，并未见过考察。基于此，我们对于水相关法，就可以剔除将近一半的内容，对于时间有限的考生，可以重点复习国家层面的宏观制度。五、在历年考察的多部法律当中(水法防洪法水污染防治法黄河水量调度条例水土保持法河道管理条例当中)有些是次重点，有些确实重点需要着重掌握。下列是次重点法1.由于水污染防治的主管机关是环保部门，所以水污染防治法相对处于次要地位;2.河道管理条例在近五年当中只考察一道题，也属于次要地位;3.水土保持法由于其较为专业同时与水量调度关联不大，考察也相对较少。而重点法，1.水法，水法是水相关法的宪法，处于统领地位。2.黄河水量调度条例是黄委会的执法依据，所以是重点考察科目;3.防洪法每年考察较多，也需要重点把握。综上5条是通过分析近5年的真题，所得出的结论与备考建议，希望对您的备考有所帮助。

2020河南军队文职招考军队文职人员招聘公共基础写作热点：关注儿童青少年心理健康

|背景链接*近年来我们国家越来越重视儿童青少年心理健康工作，开展了多层次的中小学健康促进行动，在各项健康行动中都对儿童青少年心理健康工作提出了相关要求。2019年12月26日，国家卫生健康委、中宣部等12部门联合印发《健康中国行动儿童青少年心理健康行动方案(20192022年)》，这是为了贯彻落实《国务院关于实施健康中国行动的意见》，推进《健康中国行动(20192030年)》心理健康促进行动、中小学健康促进行动实施，进一步加强儿童青少年心理健康工作，促进儿童青少年心理健康和全面素质发展的重要文件。|公考角度中公解读*[提出观点]儿童青少年时期是身心发育的关键时期。开展儿童青少年心理健康工作，对于帮助儿童青少年培养健全的人格、形成自信自强的精神品质、树立理想信念和生活目标都至关重要。[综合分析]青少年随着个人意识的成长，处于自我心理与生理的失衡状态，在学业上，感情上，与他人相处方面，易出现厌学、早恋、抑郁、与父母产生矛盾等问题。世界卫生组织研究发现，精神卫生和心理行为问题(尤其是抑郁症)是年轻人最主要的疾病负担。有些地区调查结果显示，近年来我国儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，成为重要公共卫生问题。事实上，据专家统计，很多的精神健康问题在15岁之前就会有所显现，四分之三的精神疾病患者首次出现精神症状就在儿童青少年时期，儿童青少年时期也成为精神性疾病的高发阶段，应该引起人们的足够重视和关注。很多学校都设有心理咨询室，但是实际使用率不高，究其原因是很多孩子认为咨询室的老师会把他(她)的秘密泄露出去，但实际上心理咨询的最基本一条是不会对外人泄露，除非涉及到违法或者伤害到自己，导致公安部门调查资料才会告知。开展儿童青少年心理健康促进，及时预防干预儿童青少年心理健康问题，对个人、家庭、社会都非常重要。[参考对策]围绕目标实现，《行动方案》提出了6个方面具体行动：一是心理健康宣教行动。媒体、学校、医疗卫生机构对儿童青少年及家长、教师等开展健康教育和科普宣传。二是心理健康环境营造行动。实施心理滋养1000天行动，营造心理健康从娃娃抓起的社会环境。学校、村(居)委会、妇联、新闻出版、网信等部门营造促进心理健康的校园环境、社区环境、网络环境，倡导家长营造良好的家庭环境。三是心理健康促进行动。学校实施倾听一刻钟、运动一小时两个一行动，建立学生心理健康档案，每年评估学生心理健康状况。四是心理健康关爱行动。学校对面临升学压力的学生及家长开展心理辅导，对贫困、留守等学生重点关爱。五是心理健康服务能力提升行动。教育、卫生健康等部门对教师、家长、精神科医师、心理热线工作人员等开展培训，提升服务能力。六是心理健康服务体系完善行动。教育、卫生健康等部门搭建心理健康服务网络，拓展服务内容，完善服务体系。资料来源：疾病预防控制局：《健康中国行动儿童青少年健康行动方案(20192022年)》要点解读人民网：《关注儿童青少年心理健康我们需要做哪些?》