2020甘肃军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作备考：手把手教你写“考察报告”
对于公职人员来说，公文写作能力是必备技能。而公文写作能力却不是每个人都具备的，会写者句句精美、戳中要害，不会写者词不达意、语言繁琐。针对纷繁复杂的公文文种，如何提高公文写作能力以适应实际工作的需要是需要考生研究和学习的内容，专家就考察频率较高的考察报告为例，破解大家公文写作的难题。例：假设你是A市文化主管部门的一名工作人员，为了解B县公共文化服务建设的情况，更好的惠及民生，前往A市B县就该地区的公共文化服务体系建设进行了考察，请以该部门的名义，撰写一份考察报告提交A市市政府。(25分)要求：定位准确;格式正确;思路清晰;书写工整;不超过400字。(一)审清题目贯彻执行题，所写的是一份考察报告，自己的身份是A市文化主管部门的工作人员，考察的对象是B县文化服务体系建设的情况。是上级到下级进行考察，有格式要求，不能超过400字，这就需要我们知道考察报告的格式为标题+发文对象+发文背景+报告的主要内容+结语+落款(二)寻找要点(1)标题：关于+主要内容+文种=关于B县公共文化服务体系建设的考察报告(2)发文对象：A市市政府(3)发文背景：也就是考察目的，即为了解B县公共文化服务体系的建设情况，促进其更好发展，更多惠及民生，特前往B县进行考察，考察报告如下。(4)报告主要内容：既然作为上级到下级进行考察公共文化服务建设情况，也就是要了解B县如何做的，根据材料发现，考察过程既有B县取得的成绩，也有B县存在的问题，为此，报告主要内容就包含成绩和问题。如下示例：B县公共文化服务取得成绩有：一、公开招标，公共文化服务项目外包二、建立标准化管理措施;三、建立互动交流服务模式;四、将特色文化传承纳入文化组织建设但B县公共文化服务建设也存在一系列问题：一、基础设施不完善;二、人员积极性不高这是该答案的重点，也是占整个分值的大半壁江山。(5)结语：一般有自由结语式、总结全文式、呼吁号召式等，但这道题的结语就需要对B县存在的问题提出解决的措施。主要原因在于考察是有一定的目的性，不是为了考察而考察，而是促进更好的发展，所以，针对存在的问题提出解决措施的目的使然。示例：为此，为进一步促进B县公共文化服务建设就需要完善基础设施的建设，通过宣传教育使群众参与公共文化服务建设的积极提高。这也是本题的难点，这也是中公教育专家提醒考生的易错点。(6)落款：A市文化主管部门以及日期(三)整理书写关于B县公共文化服务体系建设的考察报告A市市政府：为了解B县公共文化服务体系的建设情况，促进其更好发展，更多惠及民生，特前往B县进行考察，考察报告如下：B县公共文化服务取得成绩有：一、公开招标，公共文化服务项目外包;二、建立标准化管理措施;三、建立互动交流服务模式;四、将特色文化传承纳入文化组织建设，但B县公共文化服务建设也存在一系列问题：一、基础设施不完善;二、人员积极性不高为此，为进一步促进B县公共文化服务建设就需要完善基础设施，通过宣传教育使群众参与公共文化服务建设的积极提高，只有这样文化才能更惠及民生。A市文化主管部门2019年XX月XX日相信各位考生阅读完中公教育专家对考察报告的分析，发现考察报告并没有想象中那么难，希望大家通过本道题的学习，在下次遇到类似题目的时候能够做到举一反三、触类旁通，在考试中一举获胜，成公上岸。
2019广西军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作综合分析题如何纵向分析和横向分析
对申论有一定了解的同学几乎都知道申论主要包括归纳概括、贯彻执行、提出对策、申发论述(大作文)及综合分析五种题型，若要问这几种题型中哪一种是最难的，相信大多数同学都会认为除了申发论述就是综合分析了，申发论述写作理论框架庞大，我们暂且不谈，今天专家主要来说说另一块难啃的硬骨头综合分析。综合分析的难点之处当然有一部分在于分析上，而我们常常运用到的分析就是横向分析和纵向分析两种，若能把这两种分析运用到位，那么无论是面对哪种类型的综合分析同学们都能所向披靡，接下来我们就来深入了解一下这两种分析方法。一、纵向分析纵向分析其实就是透过现象看本质，常常运用于通过一个普遍的社会现象剖析出其表明的核心问题。这样说可能比较抽象，举一个例子大家就会清楚，如对于中国式过马路的现象，谈谈你的看法。对于这一道题，第一步我们要判断出其属于综合分析的哪一种类型，明确答题思路，通过看法这一词我们可以基本判定这是一道典型的评论型综合分析，这一类型的综合分析题答题思路很明确，就是亮明观点、多角度分析及得出结论或提出对策这三步，在提出观点这一步，很多同学都是直接概述社会现象加上评论好坏就结束，如我认为中国式过马路这一现象是不好的，要予以制止。这样的答案是有欠缺的，要知道考官最想看到的答案并不是简单的论述好坏，而是更想看到你对于这一现象背后本质的剖析，而中国式过马路其背后折射出的核心问题其实就是国人规则意识的淡薄，因此在亮明观点时就可以更加有深度：中国式过马路这一社会现象暴露出国人规则意识的淡薄，需要引起我们的注意。这样一来，答案就会更有内容，得分当然也会有所提高。其实，纵向分析不单单会运用到社会现象类的评论型综合分析，在解释型综合分析中也会有所涉及，若让你解释的这句话很抽象，那就直接解释清楚即可，但若是一句非常浅显易懂的话，那也需要你剖析出这句话想要反映的本质，这就是所谓的透过现象看本质的能力。二、横向分析横向分析在综合分析中运用面更广，这其实就是在大纲中对于多角度分析的要求，换言之就是要围绕核心词将其方方面面都要分析到位。举一个例子，如：共享单车的善念能否持续下去是人们一直关注的问题，请谈谈你的看法，那么同样，我们知道这是一道评论型综合分析，答题思路依然是那三步，亮明观点这一步我们已经通过材料得出明显的倾向性，就是善念会持续下去，但是，有一些问题也要解决。接下来的多角度分析这里就要运用到横向分析了，要把相关的原因、影响以及辩证性等等都找到，具体到底写什么是依据材料，也就是材料里有原因就写原因有影响就写影响，切忌主观发挥，关于这个问题可以运用一个小技巧：就是有的同学实在不知道如何作答时就不用思考太多，在字数允许的情况下将与共享单车相关的要点全部写上，不用思考到底是原因还是影响还是重要性必要性，因为申论的本质依然是采点给分。而对于这道题，材料中更多的是在说辩证性，也就是共享单车带来一系列积极意义，但同时存在一定问题，那我们在分析这一步直接辩证性分析即可，最后一步的结论或对策当然就是针对消极问题提出相应对策即可，如此一道评论型综合分析就完成了。其实综合分析的多种类型中除了启示型综合分析外，其他的如解释型、评论型、比较型等总体的答题思路都可以归类为是什么、为什么和怎么办，而纵向分析常常运用在是什么这一步，横向分析则更多运用在为什么，将这两种分析方式理解透彻，运用在答题中，中公教育相信同学们会有很大收获。
