2015重庆军队文职岗位能力备考指导：判断题高分技巧
军队文职岗位能力考试中，意图判断题作为片段阅读中的一种必考题型，是以主旨概括题为基础而在此基础上衍生的重点考查题型，需要考生在阅读完一个片段后找到文段的主旨句，然后根据主旨句的意思去推断出作者的言外之意。如何在这类题目上获取高分呢?下面，红师教育网就此为大家进行讲解。 例如：木版年画曾是我民间最普及的艺术品之一，如今，随着生活方式的改变，具有浓郁乡土气息的传统年画几乎已无迹可寻。这些改变，不仅使年节少了许多味道，也使木版年画的手工技巧面临生存的危机。如果其不能应世而变，终将成为博物馆里的标本。但从文化遗产的角度看，木版年画又不应在商业化过程中肆意改变，那么与社会适应又不失人文内涵就成了新的课题。
A.年画的传统功能减弱但文化价值依然存在 B.传统技艺如何在市场竞争中保护其生命力 C.木版年画需要在保留传统的同时进行创新 D.生活方式的变化导致木版年画正逐渐衰退
2015军队文职招聘岗位能力备考指导：类比推理题要懂词语
岗位能力考试中，类比推理题要求通过观察分析，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。它考查的是我们对词语概念的理解和对事物关系的分析能力。在此，红师教育网介绍两种解答类比推理题目的方法。 (一)遣词造句法 遣词造句法，即利用语感对题干给出的几个词项进行造句，再用所造句子的结构套用于选项，合适的即为正确答案。实质上，这种方法就是通过造句自然取得词项之间的关系，尤其是在遇到关系不明确的题目时，遣词造句法是解题的法宝。除此之外，在二次辨析时，通过遣词造句法对比其在句子中的位置是否对应，也能起到事半功倍的效果。 1、通过造句建立联系 有些题目的关系并不明显，仅从所给词项很难看出其中的关系，此时我们可以通过遣词造句法，将这些词项通过造句的方式联系起来，从而发现其中的关系，这也是遣词造句法的主要功能。
对于两词型和对当型题目，当两个词项的关系不明显时，我们也可以通过造句引入其他元素将其联系起来。 例题：导游：旅行社：行程 A.职员：公司：总结B.演员：剧院：表演 C.教师：学校：大纲D.司机：车队：驾照
2018年江西军队文职考试考试岗位能力定义判断题之经济常识
近年来军队文职招聘岗位能力定义判断这部分的难度在不断增加，考察学科范围涉猎广泛，以这就要求广大考生在熟练掌握解题技巧的同时，应该加强一些常备的必备学科知识，接下来红师教育就介绍一下在定义判断中各学科的常识会以哪种形式考察(以经济学类为例)。希望这些岗位能力定义判断技巧能帮助到备战2018年江西军队文职考试考试的考生们！ 公共物品:分为两大类，即纯公共物品和准公共物品。 纯公共物品是具有完全的非竞争性和非排他性的物品，一般认为，防、治安都是最典型的纯公共物品。纯公共物品一般通过纳税间接购买而被动消费，消费时无法分割，只能由政府提供。 准公共物品:是指具有有限的非竞争性和非排他性的物品。准公共物品具有一定程度的拥挤性，即准公共物品消费时消费者人数增加到一定程度时，会出现拥挤而产生消费者的竞争。
例如教育、医疗卫生、收费公路等。 私人物品:指既有排他性又有竞争性的物品，是供个人单独消费的物品。私人物品是那种可得数量将随任何人对它的消费或使用的增加而减少的物品，它具有两个特征：第一是竞争性，如果某人已消费了某种商品，则其他人就不能再消费该商品;第二是排他性，对商品支付价格的人才能消费商品，其他人则不能消费。 1、下列哪些物品是纯公共物品()。 A.防B.花园C.教育D.桥梁 [解答]：A项，纯公共物品是具有完全非竞争非排他的物品，即自己使用的时候别人也可以用，而且也不排斥他人用，花园会因为去的人多而产生一定的拥挤，所以花园属于准公共物品，教育在使用时要支付一定的费用，所以教育是准公共物品，桥梁的面积是一定的，所以会因为使用的人过多而产生竞争，所以选A。
非排他性B.非竞争性C.排他性D.竞争性 [解答]：C，准公共物品是有一定的竞争性的，有排他性的是私人物品，无排他性的是公共物品。 定义判断的必备学科知识考察的内容很广泛，以上只是红师教育的简单介绍，广大考生可以在备考中注意积累各各学科的基础知识。
2019解放军文职招聘考试《教育学》教育与人的发展判断题练习15-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
2019解放军文职招聘考试《教育学》教育与人的发展判断题练习15发布时间：2019-05-09 12:38:1213、人的根本力量在于精神力量，因为( )A、创造和使用工具，增强生存能力B、认识世界和改造世界，满足人的需要C、认识自己和改善自己，发展和完善人自身D、每个人都有自己潜能E、具有整体性和独立性的人格答案：ABC14、青年期的生理发展特征有( )A、身体发育基本成熟B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、认识能力有了深入的发展E、自我意识发展逐步趋于成熟答案：ABC15、中学教育应注意的问题有( )A、重视人生观教育B、重视安全教育C、减轻过重的课业负担D、加强青少年创新精神和实践能力的培养E、培养稳定而积极的情绪和情感答案：ABCDE16、少年期的心理发展特点有( )A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕答案：ABCD
