解放军文职招聘考试体育与健康1-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-09-01 21:11:401、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应能力等三个方面去评价。3、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。4、决定投掷项目远度的主要因素为器械出手的初速度、角度。5、行进间跳远的四个技术环节是助跑、起跳、腾空、落地。6、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。7、标准篮球场长28m，宽15m，篮球圈上沿高3.05米，场中圈直径1.8米，篮板长1.8m，高1.05m。8、排球场长18米，宽9米，进攻线距中线3米；足球点球点距球门11米，门高2.44m，宽7.32m，国际比赛场地长为100-110m，宽为64-75m。9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：跑道宽、跨栏架、踏跳板。10、1894年法国教育家顾拜旦，建议恢复奥运会，1896年在希腊（雅典）举行第一届。现任国际奥委会主席是罗格。11、男子竞技体操有六项：自由体操、鞍马、吊环、纵跳马、双杠、单杠。12、女子竞技体操有四项：自由体操、横跳马、平衡木、高低杠。13、国际比赛：男子铅球重量：（7.26公斤）、女子铅球重量4公斤；铁饼男子2公斤，女子1公斤；标枪男子800g，女子600g。14、中国第一个乒乓球世界冠军获得者（容国团）于（1959）年第（25届）世乒赛获得男子单打冠军。6、人体的骨共有（206）块，其中躯干骨（51）块、上肢骨（64）块、下肢骨（62）块、头骨（29）块。7、乒乓球七项冠军杯名称：男子团体：（斯韦思林杯）女子团体：（马塞尔.考比伦杯）男子单打：（圣.勃莱得杯）女子单打：（吉.盖斯特杯）男子双打：（伊朗杯）女子双打：（波普杯）男女混合双打：（兹.赫杜赛克杯）。8、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。9、身高、体重、肺活量是初高中学生体质健康标准的必测项目。10、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。11、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。12、体育教学应遵循的特殊规律：运动技能形成规律、身体机能适应性规律和身体生理机能活动能力变化规律。13、体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、 教学内容 和教学条件。14、田径比赛铅球投掷区的夹角为 34.92度 ，圆圈直径为 2.135 m。15、400m 4每接力区的距离为 20 m，100 m 4每接力区距离为 20 m。16、新课标中规定小学一至四年级为每周 4节体育课，五至九年级为每周 3节体育课，我省高、初中目前暂定每周2节体育课。17、新课程中，体育学科是目标统领教学内容。18、《课标》中将课程学习划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。19、传统体育课的结构一般可分为 开始部分 、准备部分 、基本部分 、束部分 或准备部分 、基本部分、结束部分。20、学校业余田径运动队的训练，上半年（春夏季）以发展 速度与爆发力 等素质为主，下半年（秋冬季）以发展 耐久力与力量 素质为主。

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发布时间：2017-09-01 21:13:3781、弯道跑技术要求左手臂摆幅小 ，右手臂摆幅 大 ，重心向内倾斜。82、田径运动包括田赛与径赛、越野赛、公路赛和竞走。（体育与健康课本）83．学校体育管理过程包括计划、实施 检查和总结四个基本环节。84．循环练习法的主要特点是能增大练习密度、运动负荷.85．学校课余体育训练具有基础性、业余性特点。86．体育教学应以教师为主导、学生为主体、教材为主线。87．体育教学大纲的结构一般由说明、教材纲要体系和考核项目级标准三部分构成。88．选择和安排准备活动的内容应注意全面性、针对性和多样性。89．测定体育课的运动负荷常采用观察法、自我感觉法、生理测定法三种方法。90．按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛两种。91、少年组男子110栏起跑线距第一栏的距离13.72m，栏高0.914m，栏间距9.14m，最后一栏到终点的距离14.02m 。92、少年组女子100米栏起跑线距第一栏的距离13m，栏高0.762m，栏间距,8.5m，最后一栏到终点的距离10.5m。93、短跑的能量主要来源于 三磷酸腺苷（ATP) 。94．学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利 作用 或 效能_。95．学校体育目标的结构由 条件目标、 过程目标 和 效果目标 方面组成。96．体育教学内容是反映为了达到_体育教学目标_而选用的 体育知识 和 技能的体系。97．现代教学手段在体育教学中常用方法主要有_传统型_和_现代型__两种。98．发展体能的原则一般有全面性原则、适量性原则_、持续性原则、健康性原则等。99．体育教学中学练法包括 自学法、 自练法 和 自评法。100．课堂常规一般包括_课前常规、课中常规 和 课后常规 三个部分。

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发布时间：2017-06-30 23:44:01I am always amazed when I hear people saying that sport creates goodwill between the nations, and that if only the common peoples of the would could meet one another at football or cricket, they would have no inclination to meet on the hattlefield. Even if one didn"t know from concrete examples (the 1936 Olympic Games, for instance) that international sporting contests lead to orgies of hatred, one could deduce if from general principles.Nearly all the sports practised nowadays are competitive. You play to win, and the game has little meaning unless you do your utmost to win. On the village green, where you pick up sides and no feeling of local patriotism is involved, it is possible to play simply for the fun and exercise: but as soon as a the question of prestige arises, as soon as you feel that you and some larger unit will be disgraced if you lose, the most savage combative instincts are aroused. Anyone who has played even in a school football match knows this. At the international level, sport is frankly mimic warfare. But the significant thing is not the behaviour of the players but the attitude of the spectators: and, behind the spectators, of the nations who work themselves into furies over these absurd contests, and seriously believe -- at any rate for short periods -- that running, jumping and kicking a ball are tests of national virtue.参考译文当我听人们说体育运动可创造国家之间的友谊，还说各国民众若在足球场或板球场上交锋，就不愿在战场上残杀的时候，我总是惊愕不已。一个人即使不能从具体的事例（例如1936年的奥林匹克运动会）了解到国际运动比赛会导致疯狂的仇恨，也可以从常理中推断出结论。现在开展的体育运动几乎都是竞争性的。参加比赛就是为了取胜。如果不拚命去赢，比赛就没有什么意义了。在乡间的草坪上，当你随意组成两个队，并且不涉及任何地方情绪时，那才可能是单纯的为了娱乐和锻炼而进行比赛。可是一量涉及到荣誉问题，一旦你想到你和某一团体会因为你输而丢脸时，那么最野蛮的争斗天性便会激发起来。即使是仅仅参加过学校足球赛的人也有种体会。在国际比赛中，体育简直是一场模拟战争。但是，要紧的还不是运动员的行为，而是观众的态度，以及观众身后各个国家的态度。面对着这些荒唐的比赛，参赛的各个国家会如痴如狂，甚至煞有介事地相信-- 至少在短期内如此-- 跑跑、跳跳、踢踢球是对一个民族品德素质的检验。