2020年考试常识积累：儒家思想（视频）
岗位能力常识判断考点范围很广，一般包括政治、法律、经济、人文、地理、科技、生活等方面，需要小伙伴们长时间不间断的积累。今天给大家带来的是“儒家思想”相关常识介绍，备考2020年国家军队文职考试多积累肯定没错！点击图片限时免费看视频常识学完以上理论知识后，快来看看下面这些题目你都会了吗？答案具体解析在视频中都有讲解哦。更多小常识视频上查看。孔子在中国历史上留下了光辉的文化轨迹，以下关于孔子的说法正确的是（）A．著作《论语》，记录孔子本人及弟子言行B．孔子在教育学上的贡献是打破公学，创办私学C．“罢黜百家，独尊儒术”使孔子一跃成为当时名家D．孔子核心思想是“仁政”，提出“民贵君轻”观点下列哪一项不属于孔子提倡的教学方法（）A．因材施教B．学而优则仕C．启发诱导D．学思行结合关于古代思想家，下列对应错误的是（）A．独与天地精神相往来——荀子B．虽千万人，吾往矣——孟子C．知其不可而为之——孔子D．摩顶放踵利天下——墨子下列教育家与其名言对应不正确的是（）A．孔子：“性相近也，习相远也”B．孟子：“尽信书，则不如无书”C．墨子：“道之所存，师之所存”D．荀子：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。这是我国古代（）的治国理证理念。A．墨家B．儒家C．法家D．道家首次把《大学》《中庸》《论语》和《孟子》编在一起的学者是（）A．朱熹B．程颐、程颢C．董仲舒D．颜之推孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”这段文字体现了（）。A．民主思想B．民粹思想C．民本思想D．民生思想参考答案：BBACBAC下载通APP，更多免费课、军队文职考试课程、事业单位考试课程等你来看。扫一扫图中二维码或直接点击图片下载
2019宁夏军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作范文：树立科学教学观念 培育创新社会人才
著名教育学家陶行知曾指出：教育不能创造什么，但他能启发儿童创造力以从事于创造工作。可见教育观念的科学性对人才至关重要。然而，在社会现实之中却存在部分教师教学观念滞后、抑制学生创新思维等诸多问题，寻根问底，关键在于政府工作缺位，未强化科学教学观念。这势必抑制学生的发展潜能，不利于打造人才强国。可见，树立科学合理的教学观念势在必行!科学教学观念需要开展启发教学。开展全面、科学的启发教育对教师树立科学教学观念起着不可或缺的作用，其重要性不言而喻。然而，当前启发教学在国内并未推广、启发教学的精髓并未被教师认可等问题依然突出。如若听之任之，长此以往势必造成学生只会被动接受知识，而不善于主动思考。由此可知，开展启发教学已迫在眉睫，具体来说，一方面要积极推广启发教学，教育部要引起对启发教学的重视，通过下发文件等形式要求各学校认真落实开展启发教学，以转变教学方式。另一方面要认可启发教学，学校教师要转变教学意识，善于改进已有的教学经验，去汲取启发教学的精髓，从而获得质的飞跃。科学教学观念需要培养创新精神。譬如，日本茨城大学艺术学博士给三年级学生上了一堂题为虾是什么样子的美术课，让孩子凭借想象绘画，在授课过程中老师并没有否定画的不好的学生，而是让学生思考，比较，最终学生都能画出高质量的虾画。反观，国内著名教授郑也夫分析的中国教育现状：在中国接受过12年中小学教育的人，即使进入世界名校也不会获得诺贝尔奖，根源在于应试教育让学生的创造性思维逐步退化。日本的教学方法之所以成功让小学生高质绘画，而中国学生却难以获得诺贝尔奖，其关键在于是否坚持科学教学观念，是否善于去挖掘和培养创新精神。立于潮头，方知浪高风急;登临险峰，才见前路艰辛。在时代浪潮下，人才强国的蓝图已徐徐展开，这需要树立科学教学观念，而科学教学观不仅需要培育学生的创新精神，发掘学生的创造力，也需要开展启发教学，激发学生的学习兴趣。
