2018吉林军队文职招考考试军队文职岗位能力数量关系冲刺要点梳理
2018多军队文职招聘试即将来临，为了让考生们在考前抓紧时间做最后的冲刺，特为大家总结了一些要点，希望对考生们有所帮助。一、基础知识1、奇偶数知识点：奇数个奇数的和为奇数，偶数个奇数的和为偶数。例题：某班部分学生参加数学竞赛，每张试卷有50道题。评分标准是：答对一道题给3分，不答的题，每道给1分，答错一道扣1分。试问：这部分学生得分的总和是奇数还是偶数?A.奇数B.偶数C.都有可能D.无法判断2、质合数知识点：把一个合数分解成若干个指数乘积的形式，叫质因数的分解。例题：四个连续自然数的积是3024，则这四个数的和是多少?、公约数与公倍数知识点：最大公约数，若干个数的公约数中最大的一个;最小公倍数，若干个数的公倍数中最小的一个。利用分解质因数法或者短除法来求解。例题：一张长方形纸，长2703厘米，宽1113厘米。要把它截成若干个同样大小的正方形，纸张不能有剩余且正方形要尽可能大。问：这样的正方形的边长是多少厘米?、基本公式(1)等差数列例题：有一堆粗细均匀的圆木最上面一层有6根，每向下一层增长一根，共堆了25层。这堆圆木共有多少根?(2)等比数列通项公式：求和公式：例题：火数银花楼七层，层层红灯倍加增，共有红灯三八一，试问四层几红灯?二、基本题型1、极值问题(1)最不利原则：至少才能保证方法：最不利情况数+1例题：有300名求职者参加高端人才专场招聘会，其中软件设计类、市场营销类、财务管理类和人力资源管理类分别有100、80、70和50人。问至少有多少人找到工作，才能保证一定有70名找到工作的人专业相同?(2)和定极值：求最大值，让其它的量尽可能的小;求最小值，让其它的量尽可能的大。例题：某单位2011年招聘了65名毕业生，拟分配到该单位的7个不同部门。假设行政部门分得的毕业生人数比其他部门都多，问行政部门分得的毕业生人数至少为多少名?1
2018江苏军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作范文：聚集多方力量 破解就业难题
聚集多方力量破解就业难题当前我国大学生就业难问题日益凸显。之所以会出现就业难，一方面是因为我国大学生毕业生人数众多，就业市场还不规范，各种就业歧视现象普遍存在，高校对于大学生的就业指导缺乏造成的;另一方面是由于大学生就业观念存在偏差，专业技能尚不适应市场需求。若大学生就业难得不到有效解决，不仅影响到千家万户的切身利益，更不利于社会的和谐稳定。因此，必须要聚集多方力量，破解大学生就业难题。破解就业难题，需要学生转变就业择业观念。习近平总书记曾说过，当代大学生要志存高远、脚踏实地，勇于到基层一线和艰苦地方去，把人生的路一步步走稳走实，善于在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。大学生在求职就业过程中，要积极转变心态。在当下国内化解过剩产能造成一部分职工下岗、经济下行压力下企业用工不足等大背景下，就业形势复杂严峻，然而部分求职者的理想与现实之间还有一定差距，盲目追求不适合自己的工作，只想去公立学校、不想去私立学校、只想考军队文职招考、不想去企业工作等求职观念影响了大学生的就业。这不仅是一种好高骛远的求职心态，同时影响了大学生个人的成长。因此，大学生应该放下身段，积极投身基层工作中，让青春在基层绽放。破解就业难题，需要高校做好培训引导工作。面对严峻的就业形势，毕业生个人的素质、能力是主导毕业生择业的重要因素。而大学作为人才培养的摇篮，是大学生自身素质提高的重要地方。招工难与就业难问题并存，既有人找不到工作，也有企业招不到人，原因就在于就业供给不适应市场需求。因此，高等院校要逐步调整课程设置，紧密结合社会需要，及时优化专业结构，不断更新教学内容，同时也要加强职业技能培训，为社会发展提供人才资源。同时，要帮助大学生找到与市场和谐的切入点十分关键，让学生更好地融入社会，也要引导大学生做好职业生涯规划，选择合适的岗位。破解就业难题，要政府完善就业服务体系。大学生之所以面临巨大的就业难题，除了当前应届大学毕业生数量众多和大学生职业技能较低，不适应市场和社会的需求之外，另一个很重要的原因在于再就业时面临的用人单位普遍存在的学历学校歧视、专业歧视、户籍歧视、性别歧视等各类就业歧视。为此，各级政府及其就业指导部门应该主动承担起营造公平就业大环境的责任，要加强就业市场监管，严厉打击就业过程中存在的学校、专业、性别、户口等各类歧视，规范就业市场。同时，各级政府部门要出台支持高校大学毕业生自主创业的相关制度和政策，为大学生创业创新提供政策、资金、税收等各方面的支持，增强大学生就业能力，通过完善就业服务，帮助大学生顺利实现就业。当前社会现实中存在的大学生就业难问题，既有就业总量压力巨大、高校就业指导缺乏，就业市场不规范、就业歧视普遍存在的原因，也有大学生自身就业观念偏差，自身能力不适应企业社会需求的原因。因此，解决大学生就业难题，既需要政府规范就业市场、打击就业歧视现象，也需要高校做好就业指导工作，更需要学生个人转变观念，提升就业能力。只有这样，才能实现稳就业、保增长的目标。
