解放军文职招聘考试くらい ①〈程度〉-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-10-05 13:59:42くらい ①〈程度〉１）一种状态在怎样一种程度上成其为这种状态，在想要强调这个程度时使用本句型。２）多接在不表达说话人主观意志的动词，或动词的「～たい」形之后。３）和「ほど」的意义用法大致相同，只是「くらい」既可以表示程度高的，也可以表示程度低的。①国家試験に合格した。大声で叫びたいくらいうれしい。②山道は子どもでも歩けるくらいの緩い坂です。③このクイズはそんなに難しくない。ちょっと考えれば小学生でもできるくらいだ。１）采用「～くらい」的形式，「～」是没什么大不了的，或让人轻视的事物。２）一般来说，接名词时使用「ぐらい」，接活用词时使用「くらい」，但也不是绝对的。①１泊旅行だから、持ち物は下着ぐらいで大丈夫です。②１回会ったくらいで、その人のことがわかるはずはない。１）采用「～くらい～はない」的形式，说话人主观的认为 ～最为～ ，在强调这种感觉的时候使用本句型。２）还可以用「ほど～はない」来代替「くらい」。３）不用于陈述客观事实。うちの課で東山さんくらい若い人はいない。○うちの課で東山さんが一番若い。①彼ぐらいわがままなやつはいない。②若い頃、勉強しなかったことぐらい後悔することはない。N３接尾辞～よい(いい)跟「～やすい」的语法意义类似，表示某个动作做起来很舒畅，没有痛苦感。反义词是「～づらい」。另外、「～よい」は「○折れやすいペン 折れいいペン」のように、「良い・快適だ・楽だ」など常に良い評価にしか使われません。このへんは緑も多くて、住みよいところだ。このソファーは硬くも柔らかくもないから、座りいい。１）意为 那样做很难，几乎不可能那样做 （実際上は不可能を表す表現です）。言葉では表しがたい。＜困難で、ほぼ不可能＞言葉では表しにくい。＜困難だが、できないことはない＞２）经常和「信じる・許す・理解する・想像する・受け入れる」等动词一起使用。说法有点儿老。常常作为一种惯用句式来使用。３）不能表达 能力上不能做到 之意。わたしにはコンピューターは難しくて、使いがたいです。／ けががまだ治っていないので、長い時間は歩きがたい。①あの元気な健が病気になるなんて信じがたいことです。②弱い者をいじめるとは許しがたい行為だ。１）在想要表达 有容易陷入某种状态、～的比率占得大、～的次数多 之意时使用本句型。主要用于不好的倾向(良くない傾向)，（良い傾向には「よく～する」を使ってください。）２）常以「とかく～がち」的形式出现。此外，还有忘れがち・怠けがち・遠慮がち・病気がち・遅れがち等例子。①今週は曇りがちの天気 が続いたが、今日は久しぶりによく晴れた。②王さんは留守がちだから、電話してもいないことが多い。ほぼ同義語に性向を表す「～嫌いがある」がありますが、この表現は回数が多いことや一時的現象には使えません。この消費社会は、物を使い捨てにする嫌いがある。采用的「Ｖきる」形式，１）把某动作从头到尾彻底地全部搞完、全部处理光。如例句①②，在动词的意义中添加 全部做完 ；到最后一直做 的语气；①３巻から成る小説を夏休み中に全部読みきった。②水泳が苦手 だった幸子 は中学生になってから1,000 メートルを泳ぎきって自信をつけたようだ。２）表示某种状态或程度到达了极限。如例句③，在动词的意义中添加 强烈的要做 的语气，或者如例句④，在动词的意义中添加 非常 的语气。此外还有:疲れきる、慣れきる、理解しきる、信頼しきる 。③慎重な彼が「絶対にやれる」と言いきったのだから、相当の自信があるのだろう。④田中さんは年を取った両親と入院中の奥さんを抱え、困りきっているらしい。

2018年军队文职招考岗位能力言语理解题巧用程度词快速答题

程度词是言语文段中经常出现的一个高频考点，也是快速解题的一个突破口。在现在的军队文职招考及省考的岗位能力考试中，可以发现关联词出现的频率没有以前那么高，但程度词却常常出现，所以我们应掌握这一知识点。并且程度词在言语的很多题型中都有所涉及，比如中心理解题，标题填入题以及逻辑填空题。接下来，带你逐一梳理程度词在不同题型中的巧妙运用程度词之中心理解题中心理解题的解题思路是寻找文段中心，而程度词的作用是表示语气的加重和强调，可引出文段的重点，可以帮助我们寻找文段的中心。常见的程度词可以分为两类：一类是典型程度词，如更、最、尤其是、根本、正是、真正等；一类是非典型程度词，如致命、无疑、核心、突出等。当这些程度词在文段中出现，大家一定要足够敏感，程度词通常会引出文段的重点。（2015国家）如果能够做好南极生态环境的承受力评估，并严格执行有关规定，南极旅游造成的生态影响就可以得到有效控制。因为与南极大陆极为广袤的地域相比，游客活动的地域仅为总面积的3%左右。而如何管理好长期设在南极的科考站，才是更为棘手的问题，尤其是一些被废弃的科考站，已对南极生态环境造成了新的威胁。这段文字意在强调（）A.南极生态环境评估的意义B.南极生态旅游的发展前景C.南极生态环境管理机制建立的必要性D.南极科考站对当地生态环境的影响由提问中的“意在”可知这是一道中心理解题，需概括文段中心。文段开篇“如果能够做好南极生态环境的承受力评估，南极旅游造成的影响就可以控制”其后的“因为”解释了原因，即前两句话讲了“南极旅游造成的影响不难控制”。后面通过两个程度词“更”、“尤其”来强调“科考站”是一个巨大难题，对南极造成了新的威胁。所以，文段是通过把南极旅游和科考站进行对比，凸显了“科考站”的影响更严重，“科考站”为文段强调的核心话题，即为文段的主题词，对应D项。D项“南极科考站对当地生态环境的影响”，“影响”对应了原文的“更为棘手的问题”和“新的威胁”，符合文意。A项“南极生态环境评估”、B项“旅游”均出现在首句，都是围绕“南极旅游”展开的，“南极旅游”非文段重点，排除A、B两项。这道题的易错项为C项。大家需注意C项“管理机制建立的必要性”没问题，但文段需要建立管理机制的是南极科考站，而不是南极生态环境，故范围扩大，排除。通过以上例题可以看出，程度词对于寻找文段中心很有帮助。如果大家不注意把握程度词，极有可能将文段误认为并列结构，无法准确地锁定主题词，确定文段中心。程度词之标题填入题标题填入题是中心理解题的变型，它的解题思路也是要寻找文段中心。标题的特点是契合文段中心、短小精悍、吸引眼球，其中最重要的特征是需要契合文段中心。所以，利用程度词也可以帮助我们找到正确的标题。（2016联考）中微子是一种基本粒子，在宏观的宇宙起源及演化中扮演着极为重要的角色，由于没有质量并且不带电荷，和其他物质的相互作用极其微弱，这使得中微子的运动轨迹不会发生改变。那些来自遥远宇宙、来自黑洞边缘或者来自宇宙线发源地的中微子，可以告诉人类那些“源”在哪里，甚至可以让我们一探黑洞的究竟。最适合做本段文字标题的是：A.令人惊喜的存在B.特立独行的中微子C.中微子：宇宙的使者D.触不可及：“隐形”的中微子先判定题型，由题干中“标题”一词可判断此题为标题填入题，正确选项应契合文段中心。文段先介绍“中微子”是什么，接下来利用程度词“极为重要”强调中微子对宇宙来说扮演很重要的角色。之后介绍了中微子运动轨迹不会发生改变这一特性，这种特性恰好可以让来自遥远宇宙的中微子告诉人类宇宙的“源”在哪里，有助于人类认识宇宙。故最后一句是对中微子在宇宙中角色的解释说明。故文段为观点+解释说明的结构，通过程度词引出重点“中微子在宇宙中扮演极为重要的角色”，即扮演向人类传递宇宙消息的角色，对应C项。C项“使者”指带来消息的人，形象对应了文段中的“角色”。A项不包含文段主题词“中微子”，故排除。B项“特立独行”指特殊、与众不同，若以它为标题，利用反推思维，文段应列举另一种粒子与中微子对比，突出中微子特殊，显然不符合文意，排除。D项“触不可及”摸不着、“隐性”看不见，这是中微子自身的特征，而文段强调的是中微子可以告诉人类宇宙的消息，D项没有体现出对“宇宙”的作用，排除。在这道题目中，程度词“极为重要”有效地引导出文段的中心，故程度词对于我们寻找主旨有很好的提示作用。其实，除了上面常见的程度词的标志词外，在历年岗位能力真题中我们还发现了其他表示程度加重的词语，如2013年军队文职招考的“细菌是整个生命史中的耐力冠军”，“耐力冠军”强调了细菌生命力顽强；2016年联考的“大数据的价值‘堪比石油’”，“堪比”指比得上，不亚于，可凸显大数据价值很高。所以大家在阅读文段时，既要牢记程度词的常见词语，也要注意把握非典型的程度词的提示，从而快速锁定文段的中心。程度词之逻辑填空题逻辑填空题占据了言语模块的“半壁江山”，其重要性显而易见。程度词也可以帮助小伙伴们巧解逻辑填空题。程度词常与词语的程度轻重、感情色彩结合考查，当文段中出现“而且、甚至、更”等程度词时，程度词引导的两个词语在语义上前轻后重，感情色彩保持一致。（2017广东）一个人的成长成才，并不完全由其起点决定，而是看在这个过程之中个人所付出的努力。如果一味_____“出生在农村，注定样样落后”，不仅是对一些客观事实选择性地无视，而且_____了个人奋斗的价值。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.鼓吹漠视B.宣扬肯定C.渲染抹杀D.鼓励否定第一空，填入词语需搭配“出生在农村，注定样样落后”这个错误的、消极的观点，故可排除D项“鼓励”。“鼓励”指鼓舞、激励，后多搭配正确的、积极的观点，不符合文意。A项“鼓吹”，即吹嘘，一般搭配消极思想或观点；B项“宣扬”为中性词；C项“渲染”有两层意思，当搭配“氛围”时，此时渲染是中性词语，既可渲染良好氛围，又可渲染恐怖氛围；当搭配“观点”时，渲染多修饰消极观点，如不良媒体大肆渲染中国威胁论等。故A、B、C三项均符合要求，我们通过第二空进一步判断。第二空，通过程度词“而且”可知第二空语义应比前文“无视”程度更重。“无视”，指不放在眼里，根本不考虑，即不把这些客观事实放在眼里。C项“抹杀”是指完全去掉、勾销，即无法容忍这些客观事实的存在，语义比无视更重，符合语境。A项“漠视”，即轻视、不重视，语义比无视轻，不能放在程度词“而且”之后，体现不出语意的加重，排除。B项“肯定”对事物持认可的或赞成的态度，显然与“无视”语义相悖。故正确答案为C。