2017年考试岗位能力四周期学习法
国家军队文职考试笔试包括岗位能力及申论两部分内容，考生初期备考往往会放在岗位能力上，希望能通过题海战术提升做题能力，其实除了一味做题，岗位能力的备考还需要思考，在做题的过程中总结经验，找出自己的弱项，夯实基础，不断提升。下面，为大家提供岗位能力高效备考的方法。每个考生应制定合理备考计划，可以将计划划分为四个学习周期，第一个周期以做题为主熟悉答题流程寻找自己的弱项科目，第二个周期以专项突破为主，针对前期的短板各个击破；第三个周期各专项综合训练；第四个周期进行全真模拟，训练做题的速度及策略。考生可根据自己的情况灵活调整各阶段时间。一、前期备考向盲目题海战术说NO很多考生在备考前期会选择购买大量真题、模拟题进行训练，但在训练过程中往往忽略了做题的目的与意义，单纯为了做题而做题，备考前期做题是必要手段，但应该借助《》教材系统学习考点知识，并学会科学合理地利用真题。真题的作用有两个，一是帮助我们发现问题，寻找弱项；二是帮助我们强化解题思路。所以前期我们要做的第一件事是通过做真题，来熟悉考试的内容，发现自己的弱项。二、化整为零，专项训练经过前期的真题训练，对岗位能力考试有了较全面的认识，根据做题的结果，也能发现自己的短板所在。第二个阶段考生可配合《》来专项练习，即针对常识判断、言语理解、判断推理、数量关系及资料分析五个专项中存在的弱项问题进行针对性的学习，查漏补缺，深度提升。如何界定是否为弱项呢?考生在进行真题练习时，得分较低或者花费时间较多无法及时完成的题型，都可定义为弱项，则必须加大对此专项的学习。三、合零为整，综合提升阶段有了专项训练后，基本能解决大部分弱项问题，此时考生要配合《》开始整套试卷的练习，训练做题的策略安排，先做什么专项，再做什么，最后做什么，保证能做的会做的优先做，拿不准的放在最后，把能得的分数都拿到，并且寻找整体做题的感觉，提升做题速度。四、模考阶段在最后的冲刺阶段，考生要严格按照考试时间进行模拟训练，主要目的是寻找考场上的作答状态，合理把握时间安排，将平时的作答策略运用到实际考试当中。模考阶段考生可使用真题试卷也可以使用《标准预测卷》。
2017年考试岗位能力技巧：创造关系解类比推理
在军队文职考试岗位能力类比推理部分有一类题型很特殊，从含义上找不出两个词之间的关系，这个时候就是考查的构词法或造字法了。国家军队文职考试网在此重点强调如何使用这两种方法。一、构词法从构词法上词语可以分为单纯词和合成词。一个字的词肯定是单纯词，两个(或多个)字的词不能分开解释的也是单纯词。两个(或多个)字的单纯词具体又分为叠音词、拟声词、音译词和连绵词四种。叠音词指由一个音节重叠而成的词。如“星星”、“蛐蛐”、“姥姥”等。拟声词是模拟客观事物、现象的声音而形成的词。如“扑通”、“哗啦”、“噼里啪啦”等。音译词是指模拟外语词的声音形式而形成的词。如“逻辑”、“的士”、“歇斯底里”等。连绵词是由两个音节连缀成义的单纯词。包括双声连绵词、叠韵连绵词、非双声叠韵连绵词。双声连绵词指构成的两个音节的声母相同的连绵词。例如“蜘蛛”、“伶俐”“澎湃”等。叠韵连绵词指构成的两个音节的韵母相同的连绵词。如“骆驼”、“蹉跎”、“徘徊”等。非双声叠韵连绵词指构成的两个音节既非双声又非叠韵的连绵词。如“葡萄”、“蝴蝶”、“芙蓉”等。合成词自然就是可以分开解释的词。根据词语内部之间字和字之间的关系又可以分为并列式(如书本、花草、禽兽等)、偏正式(如红花、绿叶、英语等)、补充式(如“提高”、“延长”、“弄清”等)、动宾式(如“打人”、“剪彩”、“接力”)等、主谓式(如“地震”、“心慌”、“海啸”等)。二、造字法关于汉字的造字法，从汉朝以来，相沿有“六书”的说法，包括象形、指事、会意、形声、转注和假借。但严格说来转注和假借属于“用字法”，造字法就是前四种。象形字就是字像画画一样，字形直接表达了字的含义，如“火”、“水”、“人”等。指事字就是用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。比如“一”、“二”“中”等。会意法就是把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法。如“上面小下面大”就是“尖”、“小土”为“尘”、“不正”为“歪”等。形声词就是有形旁(表含义)、声旁(表声音)组合成的字，左形右声(如晴)、左声右形(如鸭)、上形下声(如爸)和上声下形(如想)都有。三、真题精选1.红光：满面A.东山：再起B.魂牵：梦萦C.五光：十色D.雨打：芭蕉2.降龙：伏虎A.生吞：活剥B.稳扎：稳打C.张冠：李戴D.登峰：造极国家军队文职考试网建议考生们在备考中多做练习题，熟练掌握这两种方法，在考场上“速战速决”!更多解题思路和解题技巧，可参看。
