岗位能力数量关系解答的窍门
考生要注意数量关系一类问题，其实其中涉及到的等差、等比数列是高中就学习过的知识，因此重拾起来应该没有多大难度。看国家军队文职考试网（）如何解答数量关系题。等差、等比数列是数量关系考试基础计算问题中的一类，大家必须重视这类题目的掌握，因为基础计算题目是掌握数量关系的敲门砖，而等差、等比数列是基础计算问题中的基础，大家掌握了等差、等比数列，也就是掌握了基础中的基础。自测练习A.32B.36C.156D.182解析：从题目中已知的条件可以看出，此题需要使用中位数的公式，及级差公式。根据级差公式我们可以得出a11-a4=a10-a3=4;所以可得a7=12，再利用中位数求和公式，所以可得S13=a7×13=12×13=156，选择C选项。技巧点评等差、等比数列问题是较为基础的题型，也是考生最容易掌握的题目，把握等差等比数列问题，关键要求大家掌握等差、等比数列的概念，牢记基础公式，灵活运用中位数、平均数，快速解题。公式介绍等差相关公式：等差数列求和公式：和=（首项+末项）×项数÷2=平均数×项数=中位数×项数等差数列项数公式：项数=（末项-首项）÷公差+1等差数列级差公式：第N项-第M项=第N+1项-第M+1项=（N-M）×公差等比相关的公式：等比数列求和公式：和=首项×（1-公比n）÷（1-公比）A.602B.623C.627D.631解析：根据题意我们可知此题可以利用中位数求和的公式进行解题。题目中先给了9名工人的平均分为86，由此我们可以得出前9个人分数的总和为86×9=774，那么根据中位数求和的公式，可以得到第五个人的得分为744÷9=86;前5名工人的得分之和是460，那么第三个人的得分为460÷5=92，由此可知第四人的得分为86+（92-86）÷2=89，那么前七名工人的得分之和为89×7=623.由此可知选择B选项总之，等差、等比数列及其相关知识是岗位能力数量关系考试中的基础题型，大家必须牢牢掌握此类题型，牢记相关的基础知识，掌握考点，灵活运用中位数、奇数求和等特性，掌握常见题型。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。
浙江考试岗位能力妙用数字的整除特性
考试过程中我们会发现一类题型，非常难以理解出题人的用意，导致无法找到切入点，而且条件也非常复杂，甚至最后做出题目后发现题目中的条件跟本没有用到，在此对于这类3、9整除特性题目统一做出一个详细说明。3，9整除判定基本法则一个数字能被3整除，当且仅当其各位数字之和能被3整除；一个数字能被9整除，当且仅当其各位数字之和能被9整除；A.17B.16C.15D.14A.12B.9C.15D.18总之，整除特性就是考察考生排除无用条件，抓住解题要点的重要考察内容，3、9整除特性在考试过程中一定抓住关键词“整除”、“除尽”只要一看到关键词就想到是考察整除特性，这就是秒杀！相信考生考场学会这样的条件反射，解题就是机械运动。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。
河北考试岗位能力代入排除法的应用
“代入排除法”是从答案反推选项，是数学运算题型当中最重要的技巧，这种方法结合题干与选项双向判断，是处理岗位能力客观单选题最为有效的方法。一般来说，“代入排除法”适用于某些典型题目以及一些较难或者没有思路的题目。不需要完全计算，有时候直接代，有时候利用数字特性进行排除，进行锁定，这要求广大考生掌握基本的数字特性，特别是之后会讲的倍数的判断，如果可以通过一些条件直接排除一些选项，则一定要先排除再带入。运用得当，做题速度会有很大的提高。如果问“某个数是多少”时可以用“代入排除法”，但问某个数有多少种则一般不能用。当问某个数最大是多少，要从最大的数开始带，问某个数最小是多少，从最小开始带入。广泛运用在：1多位数问题、2不定方程（组）问题、3同余问题、4和差倍比问题、5年龄问题、6行程问题、7周期问题等题型。我们来看几道例题：1A20B26C23D29这是一道余数问题，余数问题有很多种类型，那什么时候可以用呢？当题目问“这个数是多少”就可以用；一旦出现“这个数有多少个”的时候，就不能使用代入法了。那题目问到至少有多少封，那我们从选项中的ABCD直接代入吗？当然不是！从最小的选项代起。当为A20封时，平均分为3分余数是2，接着把其中两份即12再三等份，没有余数，所以A选项不符合题意；然后代入C23，得出正确答案就为C。那我们再来看一道余数问题。例2一个两位数除以5余3，除以7余5，这个数最大是（）A33B37C68D72那么对于这道题，问最大是多少，我们可以使用代入法解决，而且从选项中最大选项开始：72/5……2，不符合；68符合，选择C。上面的例题是余数问题在代入排除法中的应用，注意问法是“满足条件的数是多少”时可以使用代入法；注意代入时是否可以有顺序。更多解题思路和解题技巧，可参看。
