2017年考试岗位能力技巧：同余特性解计算题
一、余数的和决定和的余数(和的余数=余数和的同余余数)例如：23,16除以5的余数分别是3和1，所以23+16=39除以5的余数等于4，即两个余数的和3+1;23、24除以5的余数分别是3和4，所以23+24除以5的余数等于余数和7，正余数为2.二、余数的差决定差的余数例如：23,16除以5的余数分别是3和1，所以23-16=7除以5的余数等于2，即两个余数的和3-1;三、余数的积决定积的余数例如：23,16除以5的余数分别是3和1，所以23×16=39除以5的余数等于3×1;A周五B周六C周日D周一结合以上两题，国家军队文职考试网帮助大家从开始的头疼数量关系，甚至是有放弃数量关系的想法，到熟练掌握应答数量关系的技巧，快速地解答数量关系的题目，从而在考试中取得理想的成绩，笑傲群雄，脱颖而出。
岗位能力指导：图形求异运算技巧
图形推理作为国家军队文职岗位能力考试中的必考题型，需要广大考生给特殊关注。由于图形的特殊性，使得考生做题时候阅读题目花费的时间较短，可以说题干和选项一目了然，所以对于考生提高做题速度很有帮助。图形的规律变化在大多数的考生的认识里以数量变化为主，导致很多考生总是感觉图形准确率不高是因为不知道数什么，这是一个误区，除了数量上可以发生变化之外，形状上的变化是另一个考试重点。“图形的形状不会无缘无故发生变化”，找到形状变化的规律，题目的答案呼之欲出。这里的变化规律主要指的是图形之间的运算，其中涉及到相加，相减，求同以及求异。求异作为题目中最有特点的运算，在国家军队文职岗位能力考试中出现的频率一直很高。求异的规则很明确，两个图形不同的部分组成新的图形。根据运算规则，题目中会出现一些相应的特点。例1、答案：B解析：这是一道非常简单的求异运算，此类题型，只需要考生从前面一组三个图形中发现是形状发生变化即可，快速准确得出答案，不过由于此类题目的难度比较有限，所以考试出现的可能性较低，仅作参考。例2、答案：A解析：这道题目的形式是九宫格题型，在难度上符合国家军队文职考试的难度，出现的可能性比较大，根据九宫格表现出来的特性，先后后竖的看图形，同时注意发现-验证-推理的规律特征，此题比较明显的是第二行的三个图形，特点较为明显。图形中包含的线条数较多，需要考生注意的是，明确是求异运算之后，直接对第三行进行求异运算的时候，不需要每一条线都研究，例如第三行两个图形中明显最后特点的是曲线，根据求异运算的规律，可以直接排除选项B、D，而选项A、C中最大的差距就是斜向的对角线，可以得出正确答案。通常求异的运算，可以从选项入手通过两根线即可确定正确答案，在保证正确率的前提下，相应的提高做题速度。例3、答案：A解析：此题亦为一道求异运算题目，难度较大。通过观察图形会发现题干中第一个图形和第四个图形相同，部分考生就直接认为第五个图形应和第二个图形相同，所以直接选择A选项。选项虽然正确，但是根据欠妥，不太符合国家军队文职岗位能力考试图形推理的一般规律，不够严谨，可以从求异的角度去思考，即第一、二个图求异得第三个图，第二、三个图求异得第四个图，可以推出第三、四个图求异得第五个图，即为选项A，规律更加严谨。当然了解到此类题型的求异特点，可以观察一、四图特点，“秒杀”得出正确答案。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。
岗位能力资料分析：名词解释汇集
例：某地最低生活保障为300元，人均收入为最低生活保障的4.6倍。则人均收入为300×4.6=1380元。◆翻番翻一番为2倍；翻两番为4倍；依此类推，翻n番为2n倍。1980年国民生产总值为2500亿元，到2010年要达到国民生产总值翻三番的目标，即2500×2×3=15000亿元。◆增长率增长率=增长量÷基期量×100%某校去年招生人数2000人，今年招生人数为2400人，则增长率为400÷2000×100%=25%◆年平均增长率（复合增长率）期望值=基期值×(1+增长率)n，其中n为相差年数某公司1999年固定资产总值4亿元，固定资产年平均增长率为20%，则其2002年固定资产总值为4×(1+20%)×3=亿元。◆增速增长速度=增长量÷基期量◆增幅增长了百分之几=增长量÷基期量增长了几个百分点=增速-基期增速增幅和增速的关系，容易混淆，意义一样表达的含义不同，增速表达速度，增幅表达大和小增长了百分之几，相对；增长了几个百分点，绝对。◆同比：与历史同期相比较去年三月完成产值2万元，今年三月完成2.2万元，同比增长()÷2×100%=10%◆环比：现在统计周期和上一个统计周期相比较，包括日环比、月环比、年环比。今年三月完成产值2万元，四月完成2.2万元，环比增长()÷2×100%=10%◆指数：用于衡量某种要素变化的，指标的相对量，一般假定基期为100，其他量和基期相比得出的数值。常见指数包括：纳斯达克指数、物价指数、上证指数和区域价格指数。某地区房地产价格指数，1998年平均价格4000元为基准指数100。到2005年，平均价格为8400元，则当年的房地产价格指数为8400÷4000×100=210。◆基尼系数用来衡量收入差距，是介于0-1之间的数值，基尼系数越大，表示不平等程度越高；基尼系数为0表示绝对平等，为1表示绝对不平等。一般来说：0.2以下表示绝对平均，之间表示比较合理，0.5以上表示差距悬殊。◆恩格尔系数指食品支出总额（生活必需品，非奢侈品）占家庭或个人消费支出总额的百分比例，是国际上通用的、用以衡量一个国家或地区人民生活水平的常用指标。联合国粮农组织提出的标准为：恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。◆平均数：一组数的和，和它们的个数之间相除；即位数字总和?数字个数。◆最大、最小值◆中位数：将一组数从小到大排列，若个数为奇数，则中位数就是中间那个数；若个数为偶数，则中间两个数的平均数就是中位数。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看、。
2015安徽考试岗位能力指导：方阵问题
通过近几年的省考来看，方阵问题虽然并不像行程问题、利润问题那样年年都会考查。但是作为军队文职考试的一个常考知识点，大家还是应该对其引起重视，尤其近两年常会碰到的方阵的转换及变形，以及空心方阵问题都有一定难度，需要大家熟记方阵问题的公式。二、基础知识1.题型简介方阵问题是数学运算中一类常见的数学问题，是许多人或物按一定的条件排成正方形（简称方阵），再根据排成的方阵，找出规律，寻求解决问题的方案。2.概念区分行：排队时，横着排叫做行。列：排队时，竖着排叫做列。实心方阵：中心区域没有空缺，叫实心方阵。如图1是实心方阵。奇数型实心方阵：如图2方阵每行每列都为奇数，叫奇数型实心方阵，其几何中心恰好存在一个元素。偶数型实心方阵：如图3方阵每行每列都为偶数，叫偶数型实心方阵，其几何中心不存在元素，其中心区域由4个元素构成。空心方阵：中心区域有空缺，叫空心方阵。如图4是一层的空心方阵，图5是二层的空心方阵。3.方阵问题的基本概念（1）方阵不管在哪一层，每边人的数量都相同，每向里面一层，每边的数就减少2。（2）方阵每相邻两层之间的总人数都相差8。4.解题思路在解决方阵问题时，首先应该准确判断方阵的类型，要搞清方阵中的一些量（如层数、最外层人数、最里层人数、总人数）之间的关系。解题时要开动脑筋，运用相关公式，用多种方法来解题。三、方阵问题考点精讲（一）实心方阵（1）方阵总人数=方阵最外层每边人数的平方（2）方阵每层总人数=方阵每层每边人数×4-4（3）方阵每层每边人数=（方阵每层总人数+4）÷4（4）奇数型实心方阵的最外层每边人数=2×层数-1偶数型实心方阵的最外层每边人数=2×层数例题1：在一次阅兵式上，某军排成了30人一行的正方形方阵接受检阅。最外两层共有多少人？最外层每边30人，则最外层总人数为30×4-4=116人；根据相邻两层相差为8人可知，次外层总人数为116-8=108人；最外两层共有116＋108=224人。提示：（1）在方阵中若去掉一行一列，去掉的人数=原来每行人数×2-1；（2）在方阵中若去掉二行二列，去掉的人数=原来每行人数×4-2×2。（二）空心方阵根据“相邻两层的人数相差为8”，即以方阵最外层人数为首项，依次向里，组成一个公差为-8的等差数列，利用等差数列求和公式可得：方阵总人数=层数×最外层总人数-（层数-1）×层数÷2×8=层数×最外层总人数-（层数-1）×层数×4方阵总人数=层数×最内层总人数+（层数-1）×层数÷2×8=层数×最内层总人数+（层数-1）×层数×4公式不需要直接记忆，只要记住每一层的人数能够组成一个公差为-8的等差数列就可以了。例题2：有一队士兵排成若干层的中空方阵，外层人数共有60人，中间一层共44人，则该方阵士兵的总人数是：人人人人方法二，最外层到中间一层相差（60-44）÷8=2层，即中间一层是第3层，一共有5层，则总人数是5×44=220人。（三）方阵人数增减例题3：体育课学生排成一个方阵，最外层的人数为60人，如要在方阵最外层增加一层，则增加后最外层每边有多少人？（四）方阵重排例题4：五年级学生分成两队参加学校广播操比赛，他们排成甲、乙两个实心方阵，其中甲方阵最外层每边的人数为8。如果两队合并，可以另排成一个空心的丙方阵，丙方阵最外层每边的人数比乙方阵最外层每边的人数多4人，且甲方阵的人数正好填满丙方阵的空心。五年级参加广播操比赛的一共有多少人？丙方阵最外层每边比乙方阵多4人，则丙方阵最外层总人数比乙方阵多4×4=16人，即多了16÷8=2层。这两层的人数即实心丙方阵比乙方阵多的128人，则丙方阵最外层人数为（128+8）÷2=68人，则丙方阵最外层每边人数为（68+4）÷4=18人。那么，共有18×18-8×8=260人。（五）方阵问题与其他问题相结合例题5：某部队战士排成了一个6行、8列的长方阵。现在要求各行从左至右１，２，１，２，１，２，１，２报数，再各列从前到后１，２，３，１，２，３报数。问在两次报数中，所报数字不同的战士有：个个个个四、核心要点1.方阵总人数=最外层每边人数的平方（方阵问题的核心）2.方阵最外层每边人数=（方阵最外层总人数÷4）＋13.方阵外一层总人数比内一层总人数多24.去掉一行、一列的总人数＝去掉的每边人数×2－1岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。
