46、人本主义心理学的学习观认为，学习就是( )的过程。
A. 建立神经联系 B. 学习者发挥潜能和自我实现 C. 顿悟 D. 试错
【正确答案】：B
【解析】本题考查人本主义心理学的学习观点。人本主义学习观又称人类本位主义学习观，代表人物是罗杰斯。主要观点如下：(1)人本主义心理学的学习观认为,学习就是学习者发挥潜能和自我实现的过程。即学习者获得知识、技能，发展智力，探究自己的情感，学会与教师和班集体成员进行交柱,阐明自己的价值观和态度,实现自己的潜能,达到最佳的境界(2)人本主义心理学强调学习中人的因素,认为在教与学中要做到:必须尊重学习者,必须把学习者视为学习活动的主体,必须尊重学习者的愿望、情感、需要和价值观;必须相信学习者,任何正常的学习者都能自己教育自己,发展自己的潜能,并最终达到自我实现;必须建立良好的师生关系,形成情感融治。所以本题答案为 C，人本主义心理学的学习观认为学习就是学习者发挥潜能和自我实现的过程。
47、习近平总书记强调指出，必须坚持( )，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社色主义共同理想。
A. 知行合一 B. 教学相长 C. 社会主义 D. 马克思主义
【正确答案】：D
【解析】习近平总书记在党的十九大报告中强调,“必须坚持马克思主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,培育和践行社会主义核心价值观。”
48、按照教育比较研究方法的种类划分，“对我国社会经济发展水平不同的农村地区基础教育比较研究”是( )。
A. 异类比较研究
B. 同类比较研究
C. 纵向比较研究
D. 横向比较研究
【正确答案】：B
【解析】本题考查教育比较研究方法分类。教育比较研究方法主要分为同类比较和异类比较，纵向比较和横向比较，定性比较和定量比较。同类比较法是对两种或两种以上性质相同的教育现象之间所具有的特征进行比较,寻找其共创作性特点,揭示其本质的研究方法。其目的在于同类相同点比较，可揭示事物发生发展的共同的本质规律，而同类不同点比较，可揭示事物发生发展的特殊性。如题干中“对我国社会经济发展水平不同的农村地区基础教育发展的比较研究”，虽然经济发展水平不同，但在普及九年制义务教育方面都采取了若干共同措施，也正是通过对不同地区普及义务教育经验教训的比较分析，力图对促进农村地区基础教育发展做出若干概括性结论。
49、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，最重要的工作是( )。
A. 选题 B. 制定课题计划 C. 写出论证报告 D. 文献检索
【正确答案】：D
【解析】题干描述的是文献检索的作用之一，文献检索的作用有：(1)全面正确地掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定研究课题和研究方向;(2)为教育研究提供科学的论证依据和研究方法(3)避免重复劳动，提高科学研究的效益。进行文献检索，就能吸取前人研究的经验教训，避免重复研究，故本题答案为 D。
50、学绩测验就是选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并作出数量分析，而编制学绩测验的核心是( )。
A. 命题 B. 评分 C. 选择类型 D. 结果分析
【正确答案】：A
【解析】命题是编制学绩测验的核心。只有掌握命题的基本原则、方法和技巧才能编制出良好的学绩测验。
