言语理解与表达部分时常会设置一些特殊题型，着重考查考生对于特殊考点的掌握，今天红师教育为同学们整理了标点符号用法的相关内容。
依据《中华人民共和国国家标准GB/T15834-2011标点符号用法》
标点符号的定义、形式和用法：
1句号
1.1定义
句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。
1.2形式
句号的形式是“。”
1.3基本用法
1.3.1用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据句段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：北京是中华人民共和国的首都。
示例2：(甲：咱们走着去吧?)乙：好。
1.3.2有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：请你稍等一下。
示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。
2问号
2.1定义
句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。
2.2形式
问号的形式是“?”。
2.3基本用法
2.3.1用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：你怎么还不回家去呢?
示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗?
示例3：(一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。)这是什么精神?这是国际主义的精神。
2.3.2选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例1:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构?
示例2:这是巧合还是有意安排?
示例3:要一个什么样的结尾：现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的?
示例4:(他看着我的作品称赞了我。)但到底是称赞我什么：是有几处画得好?还是什么都敢画?抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?我不得而知。
示例5：这一切都是由客观的条件造成的?还是由行为的惯性造成的?
2.3.3在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
示例：这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???
2.3.4问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。
示例1：马致远(1250?一1321)，大都人，元代戏曲家、散曲家。
示例2：钟嵘(?一518)，颖川长社人，南朝梁代文学批评家。
示例3：出现这样的文字错误，说明作者(编者?校者?)很不认真。
3叹号
3.1定义
句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。
3.2形式
叹号的形式是“!”。
3.3基本用法
3.3.1用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：才一年不见，这孩子都长这么高啦!
示例2：你给我住嘴!
示例3：谁知道他今天是怎么搞的!
3.3.2用于拟声词后，表示声音短促或突然。
示例1：咔嚓!一道闪电划破了夜空。
示例2：咚!咚咚!突然传来一阵急促的敲门声。
3.3.3表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号;表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。
示例1：轰!!在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。
示例2：我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!!
3.3.4当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句)，可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。
示例1:这么点困难就能把我们吓倒吗?!
示例2:他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才 ?!
相关链接：
