解放军文职招聘考试大众传播的潜移默化效果-----“培养”理论-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
解放军文职招聘考试大众传播的潜移默化效果-----“培养”理论发布时间：2017-12-2420:37:23大众传播的潜移默化效果-----培养理论1.简述培养理论的基本内容。答：社会要作为一个统一的整体存在和发展下去，就需要社会成员对给社会有一种共识，也就是客观存在的事物，重要的事物以及社会的各种事物、各种部分及其相互关系要有大体一致或接近的认识。2.大众传播在形成社会共识方面起什么样的作用？电视媒介在形成共识方面具有什么样的独特优势？答：共识是社会传播的一项重要任务。在传统社会，这一功能是由教育和宗教来承担的，而在现代媒介社会则成了大众传播的一项主要任务。大众传播通过象征事物的选择、加工、记录和传达活动，向人们提供关于外部世界及其变化的信息，用以作为社会成员认识、判断和行动的基础。教育和宗教的传播是在有限的规模和范围内进行的，而大众传播则把同一内容的信息传达到社会的任何阶层和任何角落。优势：1）.电视拥有最多的受众，每天的接触时间最长；2）.不需要接触印刷媒介所必须的识字能力；3）.电视把视听觉手段结合在一起，拥有强烈的目击感、现场感和冲击力；3.什么是象征性现实？答；李普曼认为，在大众传播极为发达的现代社会，人们的行为与三种意义上的现实发生着密切的联系：一是实际存在着的不以人的意志为转移的客观现实，二是传播媒介经过有选择地加工后提示的象征性现实（即拟态环境），三是存在于人们意识中的关于外部世界的图像，即主观现实。人们的主观现实是在他们对客观现实的认识的基础上形成的，而这种认识在很大程度上需要经过媒体搭建的象征性现实的中介。经过这种中介后形成的主观现实，已经不可能是对客观现实镜子式的反映，而是产生了一定的偏移，成为了一种拟态的现实。4主流化效果指的是什么？答：传播媒介的这种培养效果，主要表现在形成当代社会观和现实观的主流，而电视媒介在主流形成过程中尤其发挥着强大的作用，它可以超越不同的属性，在全社会范围内广泛培养人们关于社会的共同印象。培养理论：一个概念、文化指标研究*224面又告诉我们了这一理论和127面的拟态环境理论有关系哦。看看拟态环境应用多么广泛。在理解拟态环境的概念的基础上再来理解培养理论的概念。分清楚客观现实象征性现实主观现实极其三者关系。*培养理论的起源时间、提出人物、背景实验、着眼点，和前两个理论一样老生常谈。但是这样的东西都跟硬件一样，问到这个理论的问题，除了背景实验有可能以材料的形式出现要你分析，其余的都是名词解释啊，简答论述必不可少的答题点了。*对于培养理论的概念我是这样理解的，首先在226面的第二段对培养分析做了个解释，我认为这个是培养理论的概念的第一点主观环境和现实环境的偏差的影响是个长期的培养过程。然后本页倒数第二段提到的共识问题就是这个概念的第二个要点。再次，在227面第二段讲到前两点的关系并提出培养理论的重要目的才是第三个要点。另外注意一个细节：培养理论是美国土生土长的批判学派！要知道270面最下面一段说了批判学派是以欧洲学者为主形成和发展起来的学派哦，所以，多么希奇啊！*培养理论的外围文化指标研究三个内容非常清楚，包括229面本节倒数第二段对该理论的评价。第四节知沟理论：背景、假说、上限效果假说、意义*除了老生常谈外，230标题二上面一段是知沟的定义。知沟假说那部分也很明确，（示意图解、知识沟形成的5个原因）了解知沟不断扩大的根本原因。*上限效果假说（①提出、②观点、③内涵：大众传播的信息传达的活动的结果不是带来社会知沟的扩大而是它的缩小、④三条依据、⑤疑问）*知识沟的应用研究极其意义个人觉得不是重点，但是还是要注意下卡茨曼信息沟理论的要点。
解放军文职招聘考试大众传播、社会心理与舆论—“沉默的螺旋”理论-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
解放军文职招聘考试大众传播、社会心理与舆论—“沉默的螺旋”理论发布时间：2017-12-2420:37:09大众传播、社会心理与舆论沉默的螺旋理论1、试分析沉默的螺旋理论的三个基本命题。答：第一，个人意见的表明是一个社会心理过程。第二，意见的表明和沉默的扩散是一个螺旋式的社会传播过程。第三，大众传播通过营造意见环境来影响和制约舆论。2、如何理解舆论是我们的社会皮肤这个观点？答：这个观点是个人感知社会意见气候的变化、调整自己的环境适应行为的皮肤；它又在维持社会整合方面起着重要作用，就象作为容器的饿皮肤一样，防止由于意见过度分裂而引起社会解体。3、结合沉默的螺旋理论，试论现代社会中大众传播、社会心理和舆论三者的关系。答：大众传播与舆论的关系问题，是政治学、社会学和传播学研究的一个历史悠久的课题。传统的政治学和舆论学认为，舆论是一种社会合意。由于传统的政治学和舆论学主要从政治民主的角度考虑问题，而作为民意的舆论自然是具有高度的正当性和合理性的。4、试举几种关于舆论概念的基本观点。答：第一种，是政治哲学的观点，是共同体的最高意志，是民主政治的基础。第二种，是社会学的有机体概念，即认为舆论不是个人的意见的简单集合，而是社会互动的有机整体。第三种，是行为科学的观点，它或多或少的把舆论看作是简单的相加，其中的多数意见便被看作舆论。沉默的螺旋理论：一个背景、三个构成命题、两个特点（舆论观与效果观）、两个不足、两个重要意义*背景：219面第二段，当我们把舆论视为社会控制机制的时候，必须把它作为一种对个人和群体具有强大约束力的力量来探讨它的形成过程、社会作用和客观规律。这个是该理论探讨的角度，形成的背景，要记得。*提出的人、时间、书、过程注意辨析。该假说构成的三个命题十分清晰，当然她还在221面引申出了该假说的三个要点也就是舆论形成的过程。其实沉默的螺旋还是个很好理解的理论，但是个人觉得这里写的很繁杂，所以看起来要有点耐心，找到记忆点。比如三个构成命题，第一个是对第二个的递进，第三个是讲大众传播对前两点的应用。*两个特点：舆论观和效果观。沉默的螺旋是一种考察大众传播和社会舆论的关系的理论。记得其舆论观就是两个内容：第一点，222面的第7行在沉默的螺旋公开的意见公开表明的意见才能成为舆论！第二点，13行强调舆论的社会控制功能，舆论我们的社会皮肤的双重含义。其效果观：创造社会现实的巨大力量。*两个不足：一个是223面第二段所说的该理论对社会孤立的恐惧和意见环境内容的局限性，书中还分成了三小点来阐述这个局限性。第二个就是224面第二段所说的忽略舆论的变化过程和少数派作用。*两个重要意义很清晰，要注意！！该节倒数第二句阐述其和选择性接触的关系，小细节，容易联系出题。
解放军文职招聘考试大众传播的定义-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-12-2621:58:09大众传播的定义，四种功能观，各种媒介的特性，拟态环境第一节111面很明确的定义了大众传播的定义，一定要熟背，而大众传播的特点也很好记，前三点是对定义的一个扩展，把定义背下了就好理解了，然后记主后三个内容关键词：两种属性，单向性，制度化。再大概了解下内容，就基本PASS了。113面大众传播的社会功能是个重点，首先，拉斯韦尔的三功能说要牢牢记住，这是其功能说最基本的内容。其次，赖特的四功能说最重要的一个功能就是提供娱乐，而其余三点其实是对拉氏说的一个重复和对应。同理，施拉姆的功能说主要注重它的经济功能，其余也是对拉氏说的一个重复和对应，而拉扎斯菲尔德的功能捉当然就是注重其麻醉作用。这也要求倘若把功能出成一个大题，大家一定要抓住重点说，不要重复的展开同样的内容，显的累赘又繁杂又浪费时间。第二节的内容是泛泛而谈，比较散，只是在119面的中间强调一下电视的特性，要记住，而对报纸、广播、网络的特性一样要求牢牢记得，他们的优点缺点，相信学了新闻传播的人都应该知道，不知道我再写出来好了。即使书上没有明确说，也是必须掌握的东西。第三节关于大众传播社会影响的两种观点大概了解一下就行了，如乐观主义观点主要阐述的是舆论和报刊的关系，怀疑否定的观点主要是从把大众传播作为舆论工具和麻醉作用的方面来考虑。这节一个重点主要就是126面李普曼拟态环境的现象，其定义与影响都需要重点掌握，它本身就是个很有趣的理论，它和很多理论都有着联系，所以要结合来把握，这在后面会提到。
解放军文职招聘考试大众传播的宏观社会效果-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-12-2420:36:36第一节：大众传播与环境认知一、议程设置功能理论的概要及特点麦库姆斯和肖的观点P214；议程设置功能理论的三个特点P214-215二、对议程设置功能的研究三种考察议程设置功能的机制（知觉模式、显著性模式、优先顺序模式）P216韦弗的三类公众议题（个人议题、谈话议题、公共议题）P216不同媒体议程设置的特点P217三、议程设置功能理论的意义与问题意义：为传播效果研究摆脱有限论起重要作用、使人们注意大众传播过程的背后控制问题P217-218问题：只强调形成而不涉及反映、不能绝对化P218第二节：大众传播、社会心理与舆论一、沉默的螺旋理论的概要构成假说的三个命题：个人意见的表明是一个社会心理过程：意见的表明与沉默的扩散是一个社会传播过程；大众传播通过营造意见环境来影响和制约环境P220-221三个要点：P221二、沉默的螺旋理论特点考察大众传播与社会舆论关系时沉默的螺旋理论的舆论观：不同学科对舆论的理解（政治哲学观点、社会学观点、行为科学观点、社会心理学观点P221-222；诺依曼沉默的螺旋理论的内容P222考察大众传播与社会舆论关系时沉默的螺旋理论的效果观P222三、对沉默的螺旋理论的研究与批判沉默的螺旋的四个不足；对社会孤立的恐惧不应是绝对的常量，而是个加条件限制的变量；多数意见的压力及对它的抵制力依问题类型与性质应有程度上的不同；多数意见社会压力受社会传统、文化与社会发展阶段的制约；忽略舆论变化过程与少数派的作用P223-224沉默的螺旋的两个重要意义P224
