军队文职考试考试岗位能力快速突破：数字推理
对于数字推理很多考生颇感头疼，总是推不出来。通过了解，其实不少考生在备考时并不是做题不多，而是做过之后并没有很系统的归类和总结。其实每道数字推理都是基于一些基本数列的简单变形而已。其中最常见的一种变形方式就是添加修正项。 例1：0，1，5，23，119，() 解析：A。该数列是阶乘数列1!=1，2!=2，3!=6，4!=24，5!=120的每一项添加了修正项-1而得的，加上该修正项之后，所求项恰好为6!-1=719。 由该题可以认识到两个三个层面的内容：第一，数字推理有不少试题看似很难，其实只是一些基本数列的简单变形;第二，推想一下-1可以作为修正项，那么其他数字，甚至是简单的数列皆可作为修正项;
例2：0，0，3，20，115，() 解析：C。该数列是阶乘数列1!=1，2!=2，3!=6，4!=24，5!=120的每一项分别添加修正项-1、-2、-3、-4、-5而得的，根据此规律所求项恰好为6!-6=714。 以上两题均以阶乘数列作为基本数列，除了阶乘数列之外，修正项还可应用到幂次数列、递推数列当中。 例3：3，2，11，14，()，34 解析：D。该数列是平方数列12=1，22=4，32=9，42=16，()，62=36的每一项依次添加修正项+2、-2、+2、-2、+2、-2而得的，根据此规律所求项恰好为52+2=27。 该试题除了利用平方数列作为基础数列之外，还有两个方面值得注意。
一般来说修正项不会很大，目前为止的考题中，修正项最大的为5。 例4：14，20，54，76，() 解析：C。该数列是奇数的平方数列32=9，52=25，72=49，92=81的每一项依次添加修正项+5、-5、+5、-5而得的，根据此规律所求项恰好为112+5=126。 在求解这类试题时，需要注意的一点是所求项的修正项是正还是负的问题，如果正负搞错了的话，最后推出来的结果就会错。 除了依靠基本数列进行修正之外，还可以对递推数列还有递推规律进行修正。 例5：1，2，2，3，4，6，() 解析一：C。该数列可以看做是将斐波那契数列0，1，1，2，3，5的每一项添加修正项+1而得，根据此规律所求项恰好为8+1=9。
该数列的递推规律为an=an-1+an-2-1，该递推规律恰好是斐波那契数列递推规律an=an-1+an-2添加了修正项-1而得。 通过以上例题可以看出，修正项是数字推理中普遍存在的现象，一方面要了解阶乘数列、平方数列、立方数列、递推数列(斐波那契数列)等基本数列，另一方面要能将这些数列的不同修正情况融会贯通起来，举一反三才能在新的试题中立于不败之林。
2020广西军队文职考试考试岗位能力命题规律预测
军队文职考试录用考试中，无疑是出重头戏，行政职业能力测验试题主要测查应试者从事机关工作必须具备的潜能，包括理解事物发展变化过程的能力，综合运用知识的创新意识和能力等等。 一、题型分析及考察重点：岗位能力试题包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析五个部分。 言语理解与表达题用来测查应试者阅读、理解相关资料的水平，语言表达能力，综合分析能力及概括能力等，从命题来看对于语言的依赖在渐渐减小，仅凭语感答题胜算不大。 数量关系题用来测查应试者的逻辑思维能力、运算能力、以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力，从命题来看，计算的难度减弱，分析的力度加大，要把握住这个方向。 判断推理题用来测查应试者的形象思维能力、图形推理能力和逻辑推理能力，这部分内容丰富，考察的方式也较为常规。
资料分析题用来测查应试者是否能通过数据、图表、文字等把握事物的特征和关系，是否能运用所学知识对自然现象或社会现象进行系统思考和分析。 二复习建议：一是进行自我检测，找到自己的薄弱点，以便于在复习的过程中做到重点突出，有的放矢;二是大量的练习，无论多么高明的技巧如果不是通过强化练习来加以巩固的话都不会发生效用，而且学习本身就没什么捷径可走，所以强化练习掌握方法时不二法宝。
军队文职考试岗位能力备考之判断推理备考策略
(1)熟悉该类题型的出题方式以及基本命题规律,如图形类比推理规律、求同规律等，做到心中有数; (2)以历年真题为基础，进行分类强化训练，开阔视野，总结出该类题型的常见规律; (3)掌握分析方法，开阔思维角度，提高答题速度和准确性。 二、定义判断 应试者备考定义判断这类试题，可以从以下几个方面人手： (1)熟悉和掌握定义的规则和基本知识，根据下定义的规则对定义进行分解，能快速准确找到所给定义的关键信息; (2)了解定义判断的出题方式，加强针对性训练，训练初期，可以不考虑答题时间，训练准确找到定义的关键信息，然后，在考虑时间的情况下，快速准确找到关键信息，并能根据关键信息快速准确解题; (3)通过训练，掌握必要的解题方法和技巧，增强答题的熟练程度。
(2)搞清楚常考试题的类型，如对立关系、种属关系、整体和部分的关系等，这些均为常考内容; (3)多练习，多体会，多总结，同时，注意日常知识的积累，类比推理试题需要结合常识，甚至很多情况下，试题本身就是常识。 四、逻辑判断 应试者在备考时应当注意以下几个方面的问题： (1)应明确判断、命题以及推理等概念，明确逻辑判断的命题特点和解题要求; (2)掌握逻辑判断的类型，以及几种主要推理形式的逻辑特点； (3)从提问方式入手研究和理解试题分类及各类试题的答题任务和解题技巧; (4)进行分类针对性训练，在训练中体会技巧。
