国家军队文职招聘考试命题趋势：资料分析 - 资料分析
国家军队文职招聘考试命题趋势：资料分析减小字体增大字体国家军队文职招聘考试命题趋势：资料分析
题量在20道以上，考查形式依然分为文字资料、统计图和统计表三种形式，难度适中，试题之间在计算数据上有一定联系。考生在遇到这种题型时应注意每道大题中的第一小题一定要确保正确，否则后面的题目都可能会做错。
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2014年山东军队文职招聘考试资料分析辅导(九) - 资料分析
2014年山东军队文职招聘考试资料分析辅导(九)减小字体增大字体用正确的做题思路去做资料分析题是提高资料分析解题效率的一种途径。下面专家谈谈各类型资料分析题的特点及解题思路。
文字资料题的特点是：(1)通过对一个事件的量化叙述，来考查考生的理解与量化处理能力，需要对全段材料有个整体的把握，需要一种对数字的敏锐洞察力。(2)数据具有一定的隐蔽性，众多的数据隐藏在有关的陈述中。在所有的资料分析题中，文字资料分析的题目最不易把握。考生遇到这类题时，切忌一上来就找数据。(3)文字资料是一种叙述，叙述就有语意，有语意可能就会有误解。如果直奔数据，往往会忽视文字材料的本意和要求，造成答题的失误。考生应通览整个资料，结合问题再针对性地分析、解答有关问题。
军队文职招聘考试网解题思路与步骤为：(1)粗读整篇材料，快速分清数据的结构，把握材料主题，标出中心词。(2)读题目，根据题目中心词返回到材料中的相应位置寻找数据。(3)对每个小题，先集中查找所需数据，后快速准确地列式、计算。(4)在文字型材料中，特别注意关注时间表述与单位表述。
统计表资料题特点是：(1)统计表是指把获得的数字资料，经过汇总整理后，按一定的顺序填列在一定的表格之内的表格。任何一种统计表，都是统计表格与统计数字的结合体。统计表是系统提供资料和积累资料的重要形式。(2)统计表的题常见有三种：一种是直接从图表上查阅答案，这种问题比较简单;第二种需要结合几个因素，进行简单的计算，这就要求应试者弄清题意，找准计算对象;第三种是比较复杂的分析和计算，需要综合运用图表所提供的数字。
军队文职招聘考试网解题思路与步骤为：(1)答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释。(2)了解每行每列的数据所代表的含义。(3)有针对性地答题。(4)数据很多，对计算能力要求很强，所以需要细心应对。
统计图资料题的特点是：(1)统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。(2)统计图和统计表与文字资料不同，它有数据，但蕴含在形象的图形之中，有时甚至需要你对图形进行过一定的分析之后，才能得到所需的数字资料。因此，统计图在整个资料分析题中是最简单和容易的，它既没有复杂的数据罗列，又不需要逐字逐段地去斟酌语意，通过一目了然的图形，很容易就会得出正确的答案。(3)在资料分析测验中，统计图被经常使用。统计图主要包括条形图、平面饼状图、曲线图和网状图。近年来出现较多的是混合图。
军队文职招聘考试网解题思路与步骤为：(1)首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去答题的前提条件。因此，应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。(2)读图时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看图的时间。(3)适当采用排除法解决问题。统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除;在进行计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。(4)注意统计图中的统计单位。
另外，我们还应该做到：(1)做题要注重模拟真实的临考状态。(2)复习训练时要做到快速、准确。(3)具备良好的做题心态。
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2014年山东军队文职招聘考试资料分析辅导(十) - 资料分析
2014年山东军队文职招聘考试资料分析辅导(十)减小字体增大字体我们知道军队文职招聘行测考试资料分析的材料大多选自各地的统计公报，这些材料中多涉及到统计图表，如果不会读图表的话，这无疑给我们做这一部分的题目造成很大的障碍。统计表就是把获得的数字资料，经过汇总整理后，按一定的顺序填列在一定的表格之内的任何一种统计表格与统计数字的结合体。利用表中所给出的各项数字指标，可以研究出某一现象的规模，速度和比例关系。
统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。基于以上原因，统计图在整个资料分析的材料中也是最简单的，它既没有复杂的数据罗列，又不需要逐字逐段地去斟酌语意，通过一目了然的图形，很容易就会得出正确的答案。当然，这要求你平时对统计图有一定的接触，对这类题的解题方法有一定的了解。不论什么题，无论它多么简单，假如你从未接触过，都是很难逾越的，在资料分析测验中，统计图被经常使用。统计图主要包括柱状图、趋势图、饼图和网状图。
柱状统计图以柱的长短高低来表示大小的统计图，对我们来说应该是比较常见的。用这种统计图对一些较简单的指标数据加以表达和比较，会收到非常生动和具体的效果，容易为一般人所接受。对一般考生来说，在军队文职招聘考试中遇到这类题，是一件非常令人高兴的事情，因为做这类题，没有多大的风险，看起来简单，可以将做资料分析的速度提高一半左右，这样可以为以后的题目的整个试卷的检查保留重要的时间，也是考生顺利通过军队文职招聘考试的一项促进因素。不过，这类题虽然直观和简单，有时却需要用笔计算去验证自己的直觉感应，毕竟，在有图有数据的同一题中，图没有数据有说服力。题虽说容易，但容易就应保证正确率，实际上，在军队文职招聘考试中，因为时间紧张，最重要的就是正确率。所以考生在备考的过程中要有意识地提高柱状图题目的正确率，保证在资料分析这部分拿到我们所能拿到的分数。
生活中最常用到的统计资料，一是统计表，再就是这个曲线图了，曲线图可以直观、形象地将一组数据的发展趋势表示出来，在生活中，人们利用一些重要活动的数据的走势对今后进行预测和规划。在材料分析中，这类题并不直接给出极为准确的数据，而需要你根据一些联结点的位置去推测和揣摩，这样，本类题目就不再需要大量的复杂的数据运算，对这些题目，只能进行仔细地观察和分析，这对那些热衷于数学运算的考生并不是很好，毕竟这是对另一种能力的考查。不过，这类题在具体解答起来，只要不看错，应该不太困难，当然，绝不可以心浮气躁，否则，什么题也做不好。
饼图是用扇形面积来表示各项数量的统计图，它将各种数据直观形象地综合到同一个圆中，你不需要像对待条形图那样去比较各项的长短。这里，数据被直接指出，你可以对图中的一切一目了然，根据题目中的要求，轻而易举地便可以获取各项数据。不过，做这种，你必须适应相对值的计算和处理，明确各个数据间的数量关系，在做答题时，尤其要注意单位，明了哪些是需要单位的，哪些又是不需要的。
网状图在1997年中央国家机关录取大学毕业生考试中首次出现，2000年仍然作为考题出现。客观地说，这类题没有复杂的数据处理过程，只需要你对一个由众多小三角形组合成的大三角形进行综合的分析，就可以得出正确的答案。然而，不难只是对会者而言的，因为这类图题型新，图形复杂，对那些整天只知处理数据的考生来说，遇上这种题根本无从下手。而且，题中决不明确给出数据，那些善于猜答案的考生对此也是无可奈何。因此，无论应试能力多高的考生，都必须首先对这种题型有一个大体的认识和了解，弄明白这类题的解题技巧。要会看题，弄清楚题目都给了你哪些信息，在后面的解题过程中就可以较顺手地去应对。
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2014年山东军队文职招聘考试资料分析辅导(四) - 资料分析
2014年山东军队文职招聘考试资料分析辅导(四)减小字体增大字体资料分析主要考查应试者对各种资料(主要是统计资料，包括图表和文字资料)进行准确理解、转换与分析综合的能力。它是随着社会高度信息化及管理科学化的发展以及对人的素质要求愈来愈高，而逐步从其他测验中分离出来的。专家将为大家解读资料分析为什么考和怎样考?
在当今高度信息化的社会中，各种信息、资料不仅来得快，而且数量庞大，特别是处于社会中枢的国家行政管理机关，是信息收集、加工、处理、传递的基地。它所接收的信息和资料无论从数量上，还是从复杂程度上，以及广泛性上，都是一般单位和部门所无法比拟的。因此，作为国家军队文职招聘，必须具备对各种资料进行准确理解与快速分析综合的能力，才能胜任其工作。
资料分析的基本考查方式是：首先提供一组资料，这组资料可能是一个统计表，一个统计图，或者是几段文字。在资料之后相应地配有3～5个问题，要求应试者根据资料提供的信息，进行观察、分析、比较、计算、处理，然后，再从问题后面的四个备选答案中找出正确的答案来。可以说，资料分析的试题着重考查应试者以文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力，应试者不但要能读懂统计图表，即准确地把握各项数据的含义及其相互间的关系，而且要能通过简单的数学运算把握数据的规律，从而对我们的工作和学习起到指导、定向以及调整的重要作用。
一般来说，问题的难度有三级：第一级是简单计算类题目，这种题目在阅读材料之后通过观察就可以在资料图表中直接找到答案，比如判断比较大小类题目或者是求资料中某一具体数值等的题目：第二级是求基期量、增长量、增长率等的题目，常常要经过一定的运算或对资料进行一定的分析组合之后才能得出答案;第三级是较难的题，这一类型的题目往往是给出一组判断，要求应试者判断这组判断的正误，这类题一般带有一定的综合性，需要对资料进行比较复杂的分析与综合，有时甚至要用到资料上没有直接给出的相关背景知识才能得出正确的答案。需要提醒应试者注意的是，答题的直接依据是试题提供的资料，切记不要脱离资料本身所提供的信息，不要凭自己个人的经验作出判断，否则会严重影响考试成绩。
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