2017年考试时政:电视专题片《永远在路上》引起强烈反响
昨晚,由中央纪委宣传部、中央电视台联合制作的8集大型电视专题片《永远在路上》第一集《人心向背》在央视综合频道黄金时段播出。在片中,周本顺、白恩培、李春城等案件当事人现身说法,穿插办案人员、专家学者的讲述和分析,多处案件细节首度公开,受到广泛关注,引起强烈反响。“看后心情特别激动,感到特别震撼。”中央党校党建部叶子鹏说出了大家共同的感受。他说,党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央反复告诫党风廉政建设和反腐败斗争“永远在路上”,把全面从严治党提升到“四个全面”战略布局高度。“从片中能鲜明感受到,不敢腐的震慑作用得到发挥,不能腐、不想腐的效应初步显现,反腐败斗争压倒性态势正在形成。”“水可载舟,亦可覆舟。人心向背是最大的政治。革命战争年代,老百姓之所以将最后一粒米送去做军粮,最后一个娃送他上战场,正是因为中国共产党和他领导的人民军队是为老百姓打天下谋幸福的。”河南省开封市纪委常委康青选告诉记者,忘记历史就意味着背叛。我们一定要汲取正反两方面的经验和教训,不忘初心、继续前进,把作风建设和反腐败斗争进行到底,让腐败分子在党内没有任何藏身之地。“即将召开的党的十八届六中全会,将研究全面从严治党重大问题,在此背景下,专题片的播出恰逢其时,这是讲好反腐故事的精品佳作,是歌唱党风政风焕然一新的好声音!”湖南省湘西州委常委、州委宣传部部长、龙山县委书记周云观看专题片后说。“当看到周永康等一批腐败分子的认罪与忏悔之态时,心中顿时想起一句话——得民心者得天下,失民心者失天下。”安徽省霍山县委常委、县纪委书记陈明龙说。在浙江省遂昌县纪委,17日晚的会议室灯火通明,全体纪检干部正认真收看《永远在路上》,大家边看边交流体会。遂昌县委常委、县纪委书记付勇斐说:“党风廉政建设和反腐败斗争只有进行时,专题片中的案例鲜活深刻,既有剖析和忏悔,也有深入的点评分析,这既警示为官者不敢腐、不能腐、不想腐,也让广大百姓看到了我们党反腐败的坚定决心。”17日晚,福建省长汀县新桥镇党委委员早早就守在办公室的电视机旁,观看央视综合频道播出的专题片。新桥镇党委书记韦萍说:“白恩培、周本顺等人突破纪律底线,丧失党员信仰,成为‘阶下囚’,警示意义极强。作为乡镇党委负责人,我将切实担起主体责任,严守政治纪律和政治规矩,筑牢理想信念的根基。”“只有算明白人心向背的政治账,才能跳出‘历史周期律’;也只有算明白人心向背的政治账,才能凝聚起改变时代的磅礴力量。”叶子鹏告诉记者,他已迫不及待要看第二集了。“认真看完后,心情久久不能平静。对于大学生而言,在学生时期就要以片中事例为警示,崇廉拒腐,坚定信念,增长知识,扣好人生第一粒扣子,争做有理想、有担当的青年,绽放自己的青春色彩!”清华大学经济管理学院博士生、清华大学首届苏世民学者赵闯看完专题片后写下这段话,并转发到朋友圈,让更多的人分享他的触动。专题片在网友中也引起强烈反响,众多网友纷纷点赞。有网友表示,“高质量的反腐警示专题片,好看!”“惩前毖后、治病救人,看了第一集,便能感受到党的良苦用心、菩萨心肠。”相关阅读:
2019解放军文职招聘考试《教育理论综合》试题31-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间:2019-05-12 11:45:3711.大学英语等级考试是一种( )测验。A.常模参照性B.标准参照性C.总结性D.发展性12.孔子说: 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 这说明教师应该具备( )。A.忠于职守B.团结协作精神C.人际交往能力D.良好的道德修养13.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( )。A.卢梭B.柏拉图C.诺笃尔普D.涂尔干14.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,这是由学生的( )。A.人格尊严权决定的B.人身自由权决定的C.隐私权决定的D.名誉权决定的15.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )。A.自我教育法B.说理教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法
2019解放军文职招聘考试教育学政治知识点644-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间:2019-05-04 13:24:19二、讨论法讨论法是在教师引导下,学生围绕某一理论或实际问题各抒己见,互相启发,展开论辩,以求得正确认识的教学方法。1、讨论法的意义首先,在讨论过程中,每个学生都可以成为活动的中心,每个学生都可以自由地表达自己的观点和看法,并且认真听取他人的观点和见解。所以,在讨论过程中,学生始终处于主动地位,可以很好地发挥自己的主动性和积极性。其次,讨论中学生发言的内容,不一定受教学内容的限制,他们可以围绕某一主题自由地发表自己对问题的看法,有助于锻炼学生独立思考和求异思维的能力。第三,讨论是一种多向信息的交流,在交流中,学生可以相互取长补短,有助于学生加深对知识的理解,提高思想认识。第四,在讨论中,学生不仅要提出自己的观点,还要用理论或事实论证自己的看法,因此,它有助于培养学生论证能力和灵活运用知识的能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。2、讨论法的类型(1)、传授新知识的讨论法、复习巩固知识的讨论法和解决思想认识问题的讨论法。(2)、讲议结合式讨论法和专题讨论法在教学中,教师边讲边议,边进行讨论。专题讨论实在某一教学内容之后,针对某一问题进行讨论,让学生表达不同看法。这种形式属于纯粹的讨论课,可以锻炼学生的分析问题和解决问题的能力和口头表达能力。适合于高中学生。(3)、全班讨论法和小组讨论法3、运用讨论法的基本要求(1)、精心设计,拟好论题第一,讨论题目要有针对性第二,师生双方认真准备第三,善于引导,及时点拨第四、做好小结,巩固提高讨论结束,教师必须要做出认真的总结。(1)、要对学生的准备情况、发言情况做出中肯的评价。(2)、对于学生在讨论中体现出来探索精神,独到的看法及创造性思维要给与充分肯定和赞扬。