2019解放军文职招聘考试教育学模拟试卷及答案7-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间:2019-05-13 14:18:29参考答案:一、选择题:1.A2.B3.B4.A5.C6.B7.C8.B9.B10.C二、填空题11.古代社会现代社会12.品德规范个体品德13.自我教育发展14.质量规格总要求15.教师学生16.学科课程标准 教材17.主体示范18.道德要求品德基础19.全面总结专题总结三、简答题20.班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级,使每一个班级有固定的学生和课程,由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学组织形式。其意义在于:(1)有利于发挥教师的主导作用,提高教学效率。一个教师可以在同一时间内面对几十个学生施教,使学生获得统一的系统的知识,经济有效地大面积培养人才。(2)班级授课制有利于学生社会化,又能促进学生互相启发,相互帮助,发挥集体教育作用。(3)有利于严格管理教学,使教学有目的有计划地进行,提高教学质量。21.教育的性质是由政治经济制度决定的,有什么样的政治经济制度,就有什么性质的教育。具体来说,政治经济制度对教育的制约作用表现在三个方面:(1)政治经济制度决定教育目的。教育的根本任务是教育人。在一定社会中,培养具有什么样政治立场的人,集中反映在教育目的上。统治阶级为了维持自己的社会统治和地位,根据政治经济制度的需要,制定教育目的。(2)政治经济制度决定着教育的领导权。在阶级社会里,统治者为了使教育按自己的意志施 行,千方百计地把教育的领导权掌握在自己手中,从而在政治上颁布教育政策和规定办学方向;在经济上通过拨款等方式来控制学校;在思想方面,审定教科书,创 办各种书刊杂志,以确保思想上的领导权。(3)在阶级社会里,剥削阶级和被剥削阶级在政治上和经济上是不平等的,反映在受教育权上,是否能接受教育也是不平等的。这种不平等受教育权一般由国家法律明文规定,或由受教育者的经济条件及其他方面的条件所决定。

2019解放军文职招聘考试教育学模拟试卷及答案30-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间:2019-05-13 14:24:00四、论述题24.教育作为一种特殊的社会现象,虽然受社会生存方式制约,但具有自己相对独立性,具体表现在:(1)教育有自身的继承关系。社会政治经济的改变会引起教育性质和目的等方面的变化,但 不是所有方面都会改变。任何一种教育,就其思想、内容、制度、方法各方面看,都是在以往各个历史时期教育的基础上建立起来,教育有其自身的继承性。所继承 的一切,是人们在长期实践中形成的教育成果,是人类的共同财富。(2)教育要受其他社会意识形态影响。作为意识的教育,决定于经济基础,但同时又和上层建筑其他意识形态发生密切联系,与教育相互作用。其他意识形态对教育的影响,一是表现在教育观点上,二是反映在教育内容上。(3)教育与政治经济发展的不平衡性。就教育与政治经济关系来说,教育往往落后于政治经 济的存在。当旧的政治经济制度灭亡之后,与其相适应的教育,并不立即消亡,仍然会存在一个相当时期。与此相反,一些新的教育思想和观点,可能在一定条件下 超越当时政治经济的局限性而产生,表现出不平衡性。总之,一定的教育由一定的生产方式所决定,教育的独立性只能是相对的。我们既不可否认教育的相对独立性,又不能把它夸大到绝对程度。心理学部分五、选择题25.C26.B27.C28.C29.D30.A 31.A 32.A 33.B 34.D六、填空题35.心理现象规律36.由表及里由现象到本质37.准备状态趋向38.职业活动社会实践39.爆发性指向性40.观察力思维41.奖励惩罚42.直接作用于整体属性43.外显借助语言

2019解放军文职招聘考试教育学模拟试卷及答案18-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间:2019-05-13 14:21:33三、简答题20.教学是学校的中心工作,这是由学校的性质决定的。学校必须坚持以教学为主、全面安 排的原则。要做到以教学为主,首先要求在时间上,大部分用于教学,使教学有时间上的保证;其次,在内容上,以学书本知识为主,教材吸取人类的科学成果,价 值高,有严密的学科体系。此外,在组织形式上,以课堂教学为主,发挥教师的主导作用。当然,以教学为主,并非教学惟一,应注意防止不正确倾向的出现。21.在教育过程中、教师起着主导作用,这是因为:(1)教师与学生之间关系这一矛盾,贯穿于整个教育过程中,教师的教是矛盾的主要方面;(2)教育方针及政策的落实,教学任务的完成,要通过教师来实现;(3)教师总是一定社会利益的代表者,决定了学生思想政治方向。教师的思想观点和立场,对学生的政治态度有着直接影响;(4)教师闻道在先,经过专业训练,懂得教育方法,是学生掌握知识的引路人。22.在教育过程中,学生是教育的对象;教师是整个教育过程的组织者和领导者,从而决定了学生在教育过程中处于客体地位;同时,学生本身所具备的可塑性、依附性和向师性的特点,也说明学生处于客体地位。从另一方面看,学生是处于发展中的,具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动,始终是教育活动中的积极参与者。学生这种主观能动性特点,作为有自觉性和独立性的人,决定了他又是自我教育和发展的主体。23.建立学制的依据是多方面的,受许多因素影响,但归结起来,主要依据有4点:(1)学制建立首先依据生产力发展水平。在奴隶社会和封建社会,生产力水平低,自然科学不发达,不可能出现技术和专业学校。到了资本主义时代,大工业机器生产的发展,普及义务教育制度的建立,才出现了现代学校体系。(2)依据社会政治经济制度。学制是社会发展到一定历史阶段的产物,反映一定社会政治经济要求,并为其统治阶级利益服务。因此,学制在专业设置、入学条件和教育目的等方面的确立,必然受到一定社会政治经济制度的制约。(3)依据青少年身心发展规律。青少年身心发展具有一定的规律,成长经历不同的年龄阶段。每一阶段,各有其年龄特征。在确立学制时必须适应这种特征。(4)依据本国学制的历史发展和参照国外学制经验。每个国家的学制都有自己形成和发展过程,建立学制时,要吸收原有学制中有用的部分,适合自己的民族传统和文化传统,同时也要参照和吸收外国学制中有益的经验。

2019解放军文职招聘考试教育学:心理学试卷第四套1-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间:2019-05-13 21:49:32一、选择题1.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )A.教育哲学 B.教育心理学C.教育学 D.教学论2. 四书 、 五经 是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是( )A.《大学》 B.《中庸》C.《论语》 D.《春秋》3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )A.教育超前于政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展状况4.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )A.顺序性和阶段性 B.不均衡性C.稳定性和可变性 D.个别差异性5.智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?( )A.观察力 B.想像力C.思维力 D.判断力