2016年省军队文职考试考试岗位能力备考：“矛盾普遍性与特殊性”的另类解读
在军队文职考试考试岗位能力的常识判断部分，马克思主义哲学相关知识点被普遍看作是难点，其中的矛盾的普遍性与特殊性这一考点，由于理解难度大、知识逻辑复杂，得分更是难上加难。红师教育专家用水果来解读这一难题，并结合部分题目详细讲解本考点的考试特点和出题形式。 矛盾的普遍性，即共性，表现为为处处有矛盾、时时有矛盾;矛盾的特殊性，即个性，变现为每一个矛盾和矛盾内部每一方面都各具有特点。大部分同学对这一抽象的表述一头雾水，导致考试答题时不能深入理解和灵活运用而得分偏低。下面利用一个简单举例，为大家详解该疑惑： 假设：水果=A 苹果=B 梨子=C 桃子=D 通过查阅资料，水果的定义可概括为为：可食用、多汁、植物果实或种子、提供水分和糖分 苹果：可食用、多汁、植物果实或种子、提供水分和糖分(水果所有特征);
梨子自身特点，如上小下大、大部分金黄色、表皮有斑点 桃子 假设苹果自身特点为B梨子自身特点为C桃子自身特点为D。 结合以上内容，可以得出以下结论： B=A+B C=A+C D=A+D 通过以上公式可以看出，具体水果B、C、D中，都包含一个公约数A。在此，我们可以理解为A是B、C、D的共性，即包含于B、C、D之中的普遍性;B、C、D则是A加上其各自特点B、C、D组合而成的特殊性。具体可表述为：水果相对于苹果、梨子、桃子等是共性(普遍性)，苹果、梨子、桃子等相对于水果是个性(特殊性)。通过分析我们发现，水果的概念是蕴含于各种具体水果之中，并通过各种水果体现出来，同时各种具体水果也离不开水果这一概念的规定性。
特殊性也离不开普遍性，普遍性必然与特殊性相联系而存在。 综上所述，结合近年来考试的具体特点，我们总结发现矛盾的普遍性和特殊性这一知识点的考察，基本是在若干相同或相似的个体中查找其共性，下面就为大家列出运用这一原理分析的真题：
2015省军队文职考试岗位能力备考指导:容易忽视的言语表达倾向
在军队文职考试考试言语理解与表达题目中，尤其是面对主旨概括题时，考生们常常是通过微观的逻辑关联词方法和宏观的行文脉络方法找出文段中的主旨句或主题句，从而最终选出正确答案。这些方法可以帮助我们快速有效的锁定文段材料的中心句主题句。而对待不同的事情，我们每个人都会有自己一定的观点和立场，像支持、反对、喜欢或讨厌。那这些表达感情的词语我们都称为表达倾向词语。这些词语在解题过程中可以为考生提供解题思路，我们通过例题来了解一下。 作者认为中的家庭教育成功了吗?() 成功 不成功 对成功与不成功不置可否 无关紧要
