2019宁夏军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作综合分析破解技巧点拨
在申论备考中，考生们对归纳概括，提出对策类题目往往掌握较好，应用文写作也常能写出一些来，但唯独对综合分析题目一筹莫展，通常是学习一道会一道，而一旦面对新题，仍是一脸茫然。那么，对于综合分析的题目到底有没有一些可复制性强的解题方法?我们知道，做好综合分析，若能深入理解题干和材料当然做起来就得心应手了，可关键在于综合分析题目的材料往往较为抽象，想要在考场上极短暂的时间内理解材料，显然是不大可能的。申论考试的核心原则既然在于材料为王，那么如何全面快速准确地从材料中提炼要点，并将其加工组织成答案才是较为通用的手段。关于加工这一块儿，我们有较好的组织方法，即：提出观点论证观点落实观点;而关于如何找点，之前大多题目侧重于理解式找点，而可行性强的找点方法相对不太明确。基本的找点方法为词句段的阅读，这可以帮助我们寻找材料中的重点内容，但面对较为抽象的材料又该用那种要点提炼方法呢?在此专家从材料的类型出发，对较为抽象的才来进一步完备阅度技巧：一、在综合分析题目中对三种类型材料的阅读提炼加工方法：(一)观点型材料，常规呈现方式：古今中外专家学者、政府官员、作者讲话1、抓住作者想要传达的核心观点立论。用法1)可直接作为对分析对象的表态写在开头。以上内容可作为提出观点来用。2、材料中用来佐证核心观点的其他观点辅论。用法：1)直接作为论据;2)提炼观点中的问题原因影响对策作为论据。(二)案例型，常规呈现方式：讲一个短小精悍的例子来论证某一观点。用法：1、案例较少概括案例来论证;具体加工方法：1)主体+情境+做法+结果2)主体+做法+结果3)主体+结果。用法：2、通篇案例较多从案例中提炼重点内容：问题原因影响对策。(三)数据型：将数据转化为问题原因影响。以上内容可作为论证观点来用。(四)根据分析理解下结论/谈启示(对策)1)从材料的案例或观点中提炼(对策词)2)主观发挥以上内容可作为落实观点来用。二、综合分析真题展示例如2018年国考市地真题：给定资料4提到，城市建设与管理的目的如果仅仅是为满足经济或某种美观诉求，显然是片面的，甚至是短视而危险的。请根据给定资料3和给定资料4，谈谈你对这句话的理解。在材料3和4中能仅能在材料3的第七段提炼出作者的核心观点，于是可直接拿来作为题干话语的解释：这句话表明城市建设与管理的目的应兼顾人文意义和文化价值，明白其塑造和养成不只在造景，更要借此化人。材料3和4由于全是案例，有六个之多，于是从案例中提炼重点内容既：影响，于是从正反两个角度将其做如下提炼：若仅注重经济或美观，会导致①活动场所有限，有景无人，不方便②传统居民区丧失文化气息，居住环境条件差③居住空间分异，公共服务质量下降，公共空间衰败，治安恶化，居民对立情绪严重;如若兼顾化人，则能①彰显城市价值，给居民带来幸福感、归属感和安全感②促进不同层次人的交流接触，平衡社会关系③促进日常生活审美化。最后将从材料中提炼的对策同过连接词连接写在最后，即：因此，城市治理应转变思维，强调共享发展理念，统筹历史文化保护、商业发展和人居环境三者的关系，保护好城市的根同时要借助城市设计，恢复城市公共领域的功能，以达到化人效果。
2019江西军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作：“概括做法”“启示分析”同框不犯难
在考试申论中，归纳概括和启示分析都是考试的重点题型。我们知道这两种题型有着千丝万缕的联系，作答要点有一定的共性。大多数的考生面临的问题是当两个题型分别考察时，无论最终的考分怎样，考生朋友们往往都能够找到些许要点。而当两个题型用一题多问的方式出现在同一道题目中的时候，好多同学懵了，写出来的要点不是一样的么?这两问有什么区别?应该如何去材料中找到不同的两个问题的要点?等一些列的问题接踵而至。今天专家带大家拨开两种题型的迷雾，巧妙应答。要想将两个题型答好，最先需要做的就是摸清两种题型的相同和不同之处。过去，广大考生均存在相同之处是理解较为清楚，作答两种题目都有大体的作答思路，但对两种题型的不同却一头雾水，当两个题型同时出现在一道题目时要想得到更高的分值，需要每个问题都能书写出关键要点，而其中区分二者的不同这也是答好两种题型的关键。一、概括做法启示分析作答共性概括做法类的题目在作答过程中作答要点以动宾短语为主，要点类别以具体的操作办法为主。启示分析的作答要点以得到的启示为主，启示往往依然是在如何做的方面得到的道理。故而，二者的作答要点共性很简单，均是以动词+宾语的方式呈现。二、概括做法启示分析不同之处(一)概括做法以直接概括为主，呈现过去特点在作答概括做法题目时需要明确归纳概括题目的本质，问什么作答对象直接去材料中找要点即可。所有的归纳概括做法的要点也是如此，只需要到材料中直接概括相应做法即可，无需对要点进行主观的任何分析，遵循客观现实。同时，这样的做法概括会呈现已经发生的特点，既然题目是做法概括，务必是某主体已经开始做了一些事情，对这些已经做了的事情进行概括即可。(二)启示分析以普适类推为主，提示未来线索启示分析与归纳概括题目的最大的不同是，启示分析不同于归纳概括的直接概括，而是需要有对做法进行分析，其要点的寻找往往伴随一系列的分析比对过程。这种分析的过程是通过对某主体A的做法进行分析，分析是否普遍适用于B，是否会对主体B有用。如果有用，那么得到的启示即可书写出来。而大家可能会困惑，A的做法是否对B有用的分析的标准是什么?下面中公教育帮着大家做清晰的梳理：1.启示有针对性首先，我们要先确定的就是主体A的做法是否可以针对B来提出启示。任何我们书写出来的要点必须是有针对性的，针对B提出的相关启示而非对C、D2.启示有启迪性判断要点是不是作为启示要点出现的一个关键的原则就是A的做法是否能够为主体B带来启迪和道理。无论是A还是B往往在材料中均会为我们呈现出一些做法，此时，题目出现从A谈对B的启示那我们可以认真的分析B的做法，是否存在不足，如果确实存在问题不足，而恰好A的做好是很不错的，那我们就可以按照A的做法进行改进，这就是A给B的启示。3.启示有预见性我们会发现，在从A谈对B的启示题目中，还愿意出现的一类要点是灵光乍现式的要点。A的做法可能有成功做法也有失败做法，但是对B而言都是初见，这种情况下材料中可能没有出现任何B在A的同类做法上的要点，但因为这样的要点呈现出很多预见性的道理，故这种情况下的启示要点是一定要书写的。B没有做过A的做法，所以给B的启示就是要像A一样做，如果A做得好，要点即为学习做法，为未来发展提供帮助;如果A做得不好，要点即为反思，将未来可能出现的问题扼杀在摇篮。
2019江苏军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作阅读新方法：层次分析法
在申论阅读中有一个新方法，就是层次分析法。什么是层次分析法呢?简单地说就是将申论给定材料分成层次，逐层分析，抓取层次彼此之间的逻辑关系，以实现阅读的无障碍化。好，接下来，专家就将这一方法逐一向大家解释清楚。第一步，整理内容。我们知道申论材料往往是有多个小材料组成的。每一则材料都在讲述他们自己的故事，那么这些故事就是所谓的层次。这里要求大家一定要把每一则材料讲了什么内容给抓出来，或者换句话说就是你要把这一则材料讲了什么给表述出来。包括材料中所反映的现状、问题、原因、影响、对策等。所以要求大家把每一则材料的每一段内容给读清楚，遇到问题在旁边标注问题俩字、遇到原因标注上原因俩字，总之就是遇到什么标注什么。这样的话，等你回头把层次分析好了该找答案了，那就哪里不懂点哪里，soeasy!老师再也不用担心你们的申论了。这里需要大家注意的是：好记性不如烂笔头。为什么到了申论考场上会发草稿纸，你不要以为这个草稿纸就是为你写答案或者写作文而准备的。它还有一个更重要的作用就是把申论材料给阅读清楚，层次理顺了。所以，大家一定要下笔。在你的草稿纸上用一句话或者两句话书写清楚，这段材料讲了什么。第二步，分析逻辑。我们就要分析各个材料之间的逻辑关系。往往材料与材料彼此之间的关系很复杂，也很容易出错。为什么这么说呢?因为申论材料总是由数据型、案例型、观点型甚至还有更狠的理论型材料组成，他们掺杂组成申论材料。这样就给大家的阅读造成难度。那么具体的方法就是，第一、一般理论型和观点型的材料都是精华，它一般起总结或总起的作用，往往是材料的升华。虽然不好读，但是极度重要;而案例型和数据型材料是补充，它往往在讲述一个案例或数据，通过这个想要去证明什么，所以大家要把他们分清楚。第二、分析前后材料的关系，一般材料彼此的关系分为：并列、递进、转折、因果。并列的关系，最不好分析，往往并列的材料彼此之间联系比较少。不过也没关系，这样更有利于你的立体感。递进关系往往很明显，比如它会举一个案例型材料，然后在下一则材料中突然出现一些理论的内容，这时候你就要注意了。这往往是对前面案例的升华或总结，一定要好好读。转折关系就比较好认，前后两则材料都在说同一个事物，但是意思却相反。这就要求我们同学一定要好好注意相反的两方面，哪个更重要。至于因果关系，至今都没怎么考过。但是大家还是要知道，往往上一则材料还在讲事实结果是什么，而下一则材料就在分析原因。那你还是要更注重原因。第三步，划分层次。划分层次是我们之前两步内容最终要实现的目标。所谓划分层次，就是要把你的每一则材料分分组，看看谁谁谁是妻妾成群，谁和谁是小伙伴，谁最终还是个孤家寡人。这样一来，你就会发现：材料的层次一目了然，对于你做题找答案都非常便捷。中公教育专家认为，层次分析法是一种说起来简单，做起来需要大家坚持的好方法，只要你能在考试前坚持做5套以上的试题，每次都用层次分析法，绝对会掌握到很熟练。
2019云南军队文职招考考试攻破军队文职人员招聘公共基础写作综合分析 思路清晰是关键
在申论题目中，综合分析题目往往是广大考生最为担心的题目。此类题型往往出题形式多样，考察对象灵活，题干内容抽象，增加了考生做题难度。面对此类题目，多数考生反映题干读不懂，要点找不准，答案写不全不少考生往往在此类题目中与竞争对手拉开了分差，今天专家就来讲讲如何在综合分析题目中形成竞争优势。正所谓天下大事，必做于细。在申论考试中细节往往决定成败，大多数考生综合分析题目做不好的原因都是忽略了做题的细节。申论考试综合分析题目从审题开始就要格外注重细节，明确题干的作答对象和提问方式，有助于广大考生确定题目的考察类型，明确答题思路。国考综合分析题目常考题型有：解释型综合分析、启示型综合分析、评论型综合分析。我们以评论型综合分析为例，谈一谈综合分析作答技巧和流程。评论型综合分析是大多数考生作答的软肋，题目中一般要求考生观点明确，同时要点齐全。这样的要求就会令很多考生困惑观点明确即在作答过程中要有明确的感情倾向，如：利弊、对错，优劣而有了明确的观点后在分析的过程中应该如何分析呢?我们来看一个例子：新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据给定资料2，谈谈你的看法。(20分)要求：(1)观点明确，有理有据(2)论述全面，语言简明;(3)不超过250字。1.答题思路看对象：谈谈你的看法，这是一道典型的品论型综合分析。所以我们可得作答思路①表明观点②具体分析③总结/对策。2.答案要点看材料：整则材料围绕G教授的研究来谈新技术与突破社会屏障的关系理论上能突破但事实上产生了马太效应，具体表现为：对农民工的生活有改善但不可过分夸大信息技术的作用，甚至拉大了拥有更多财富和资源的人与农民工之间的收益差距。这样一来，我们就不难理解第五段中新技术能否突破社会结构的屏障，还要再未来的研究中继续观察真正观点目前来看新技术并不能突破社会结构的屏障。3.答案呈现有逻辑：①表明观点：目前来看新技术并不能突破社会结构的屏障。②具体分析：一方面，从理论上看有利于消除城乡之间的社会鸿沟。新技术给农民工的生活、交往、就业求职带来很多便利;拓宽了农民工的视野，转变了意识，有了表达渠道;有利于他们获取外界的声援和帮助，保障维权。(利)另一方面，新技术的使用使城乡之间出现了非常明显的马太效应。拉大了收益差(弊)③结论/对策因此，不可过度夸大新技术的作用，要在未来的研究中继续观察。纵观历年来综合分析题目，虽然考察形式较为灵活却有规律可循，只要考生能够细心审题明确对象，确定题型理清思路，答案要点回归材料，综合分析题目必能迎刃而解。中公教育专家在此提醒大家：综合分析题目在申论考试中易拉开差距，掌握做题方法之外，勤加练习是关键，做到熟能生巧一定能够在考试中斩获佳绩，一举成功。
