2019吉林军队文职考试考试岗位能力技巧之特值法与多者结合
多者合作在我们公职考试中是一种非常常见的题型，但很多考生本能的对于数量关系的放弃，导致有些好得分的题都没能拿到分，实属遗憾。下面红师教育老师带领考生来看看特值法和多者合作的巧妙结合，如何让我们不费吹灰之力解决它。希望能帮助到备战2019年吉林军队文职考试考试的考生们！ 一、特值法初识 特值法指的是在计算复杂时，用特殊值来代替未知数计算，即不设未知数而设1。 二、多者合作是什么 多者合作指的是多个人同时进行，共同完成某项工作。且多者合作中有两个重要的关键点，其一：工作总量=各部分工作量之和;其二：合作时，总效率=各部分效率之和。 三、如何组合 当二者结合时，我们需要思考的就是从哪些角度去设特值。第一：从时间入手设特值，当题干中已知各部分完成同一项工作时，我们可设工作总量为时间的(最小)公倍数。
四、经典再现 例题1：甲乙两个水管单独开，注满一池水，分别需要20小时，15小时。丙水管单独开，排一池水要12小时。若水池没水，同时打开甲乙两水管，4小时后，再打开排水管丙，问水池注满还需要多少小时?
2019吉林军队文职考试考试岗位能力备考之片段阅读的重要性
片段阅读在军队文职招聘岗位能力考试中的重要性不言而喻，不过很多同学没有意识到这一点，平时在做题的过程中往往会忽略对行文的分析，更多的是凭着自己的阅读记忆和感觉选出答案。对一部分题目而言，这样做无可厚非，答案也能选对，但是一旦遇到偏难一点的题目，正确率就会迅速下降。还有一点，语句衔接的正确率也和行文脉络有直接的关系，往往不会阅读方法的同学，语句一般也做不好。所以，出来混总是要还的，就像爱德华的墨菲定律，没学好的部分往往就是在考试中会遇到的。 这段文字重在说明: A.大学生自身职业定位的偏差加剧了就业问题 B.一些大学生在职业选择上存在着思想误区 C.许多大学生的职业规划意识较为薄弱 D.一些大学生职业定位存在偏差
2019宁夏军队文职考试考试：岗位能力被冷落的主旨观点题解答技巧
对于宁夏军队文职考试考试所有的片段阅读来说，一定要注意它的做题步骤：主旨题(主旨观点题略写为主旨题)也不例外，一般我们会先考虑各个题目的问法，当出现：这段文字意在说明/意在强调/主要说明/主要强调/主旨/作者的主要观点是什么的时候，我们基本就可以判定它是一个主旨题了。希望能帮助到备战2019年宁夏军队文职考试考试的考生们！ 在确定题型之后，阅读题干、分析行文脉络、找到重点：因为主旨观点题核心考查的就是这段文字的中心思想，所以我们要找到文段的核心内容，怎么找呢?在对文段内容进行勾画的同时判断行文脉络： (1)转折文段是我们相对容易的可以通过转折词(例如：然后、但是、却、实际上等)判断文段是隶属于转折文段的，但是我们要能够明确转折前后两者之间的关系是内容对比还是内容转换，如果针对的是同一话题不同主体的描述，那么可能偏向于内容对比了，例如：美的发展优势是它的科技，而中的优势则是人口，那么这个文段主要强调的是中的优势么?
显然是后者;另一角度，看这个例子很多人觉得美的发展优势是它的科技，殊不知，依据调查显示，美的GDP的增长更多的来自于税收创收这段文字的重点则是强调美的GDP的增长更多的来自于税收创收。综合而言，大家需要注意的是，无论是对比还是转换，如果某一个选项只涉及转折之前的内容，那就说明这个选项一定不是这段文字的主旨; (2)总分文段：总分文段趋于历年考试中考查频率最高的一种题型，但是它却不容易判定出它的文段脉络，所以在这里帮助大家归类一下：第一种：提出观点举例论证：先提出一个观点之后，后面通过例子去论证，相对应的可能会有一些关联词的提示(例如、比如、从...来说等);第二种：提出观点原因分析：在观点后面连接着观点产生的原因、产生的影响、以及发生的背景和现状等等;
其产生的原因不仅包括现实生活中的打的压力，同时也会因为我们日常的作息时间比较零碎。它不仅会影响我们的身体健康，更会分散我们的注意力。在这个例子中，是否能够判定出它是总分文段呢?第三种：提出观点具体说明：先给出一个总的观点，然后逐角度的具体说明。 对重点概括理解或同义转述后选择选项：在选择的过程中，红师教育老师建议大家注意一下，一定是自己先总结之后，利用自己概括之后的内容与选项比较选择最优的，而不是只是读完题干、在没有任何自己想法的时候就选择，那就可能会让你在两个易混淆的选项中纠结，也容易选择错误选项，这个步骤就类似买一件东西，我们要先知道买什么、买什么样子、什么价位的然后再去买，在符合要求的东西中选择性价比最高的即可，而不是随便买一个就可以。
