2020年宁夏军队文职考试逻辑判断分析推理题的题型特征
分析推理题的题型特征是给出一堆对象，给出若干信息，然后将题干的对象和信息进行一一匹配从而解题的过程，它是整个判断推理模块中比较容易拿分也是学生在解题后正确率把握最高的一种题型。虽然同学们运用自己现有的知识也能进行推理解答，但是在军队文职考试岗位能力考试中想要想在众多考生中脱颖而出就必须掌握一些快速有效的解题技巧。 排除法可以说是判断推理中解决所有题型的首选方法，分析推理中也不例外。我们可以通过题干给定的已知信息，去选项中读一句，排一句，从而快速选出答案。具体怎么应用呢?我们来做一道题。
2020年青海军队文职考试备考：资料分析中的增长量问题
资料分析一个备受军队文职招聘学员喜爱的科目，喜爱它的原因一方面它共有20道题目，占的分值比较高，另一方面题目难度较数量关系会简单一些，所以越来越多的小伙伴加入到了争霸资料分析的大军中来。但就算是简单的科目里也有让大家觉得傻傻分不清的模块，那就是比例增长量和比例增长率。多少人多少次在这个题型中迷失了方向，而作为近几年重点考题的它我们怎能放弃?让我们一起来揭开它的神秘面纱，看看到底是什么样的题目难住了我们这些高智商学员。 一、比例增长量 比例增长量，又因其考察的多为平均数形式，又被称之为平均数增长率。脱离不开典型题目特征，即增长量问题，只不过多了一层比例关系在里面。所以想要盘下这个题型，首先就要熟悉题目特征： 1.
2.求解为比例形式 现期量是一个比例形式，例如若我GDP现期量为A，增长率a%，人口为B，增长率为b%，则我人均GDP的增长量为()? 3.公式推导： 现期平均数-基期平均数= 不仅仅是平均数，只要是比例形式的增长量都可以应用此公式，实际考试中，应用此公式最多的是两期比重升降问题。 二、比例增长率 比例增长率，又因其考察的多为平均数形式，又被称之为平均数增长率。其实还是脱离不开它带有的典型题目特征，即增长率问题，只不过多了一层比例关系在里面。所以想要盘下这个题型，首先就要熟悉题目特征： 1.本题求的是增长率问题 求增长率的时候通常都会已知现期量、基期量或者增长量来进行求解，但是如果此时没有直接给出这些量。
求解为比例形式 现期量是一个比例形式，例如若我GDP现期量为A，增长率a%，人口为B，增长率为b%，则我人均GDP的增长率为()? 3.公式推导：= 通过上述公式，我们能看出两者的根本区别在于本质上为比例增长量的计算和增长率的计算，所以大家一定要分清题目特征，知识点清晰。
资料分析中年均增长量的求法_2018年考试岗位能力指导
军队文职考试岗位能力资料分析题型中有一类求增长量的题目，考生普遍感觉比较混乱，这一类的题型就是求年均增长量，下面就年均增长量谈谈该如何求解。年均增长量：就是假设每一年较之前的年份都以相同的增长量在增长，这就是所谓的年均增长量。年均增长量在考试中主要有三种题型：1.已知初期量a，年均增长量x，增长年份n，求末期量。末期量=初期量+nx其中n代表的是增长的年份，具体计算就是两个年份之差。2.已知末期量b，年均增长量x，增长年份n，求初期量。通过计算可以求解：初期量=末期量-nx这个求解过程是一个逆向的求解过程，所以这时候用的是一个减法。3.已知初期量和末期量，还有已知增长年份，求年均增长量。年均增长量=（末期量-初期量）/年份差易错点：1.年份差算成年份数。例：2009年的棉花产量是23412吨，2014年的棉花产量是67893吨，求从2009年到2014年的年均增长量？错误的解法：（67893-23412）/6错误认为从09年到14年之间总共有6个年份，所以最后除以6对于年均增长量或年均增长率的问题都是除以两个年份直接做差所以正确的答案为（67893-23412）/52.年均增长量的初期量算错。年份200020012002200320042005棉花产量1234457665717213952110384求十一五期间棉花产量的年均增长量。其实这道题的算法没有绝对的正确，只不过针对历年的考试主要有两种求法，两种求法都是正确的。第一种解法：（10384-4576）/4这种解法主要是把起点定在2001年，因为十一五的起点就是2001年。第二种解法：（10384-1234）/5这种解法是把起点定在2000年，这种解法相对第一种解法就是把2001年的增长情况也考虑在内，也有其合理性。更多解题思路和解题技巧，可参看。
