解放军文职招聘考试语言学及应用语言学考试试卷-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-06-24 22:12:47上海师范大学2005年硕士研究生入学考试试题专业名称：语言学及应用语言学（050102）科目名称：语言学概论与写作（440）（注意：答案必须写在统一印制的答题纸上，否则不给分）第一部分：语言学概论（100分）一、名词解释（20分，每小题5分）1、语言能力：2、音位的区别特征（要求举例）：3、语法范畴（要求举例）：4、社会方言和地域方言：二、简答题（60分）1、为什么说语言教学大纲和语言教学法是语言教学的两个核心问题？（10分）2、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系，是组成语言系统的一个纲，请举例说明组合规则和聚合规则在语音和词义中的具体表现。（15分）3、常常有人说汉语是由表意文字构成的，这说明，不少人没有搞清楚文字和语言的关系，请以汉字与汉语为例来说明文字和语言的关系。（10分）4、举例说明语言的几种语法结构类型。（15分）5、简要介绍西方现代语言学的几种主要流派及其对汉语研究的影响。（10分）三、论述题（20分）通过古今汉语的比较，说明古代汉语演变为现代汉语时在语音（声母、韵母、声调）、语法（组合和聚合）、词汇和词义等方面的发展演变情况。（20分）写作（50分）写作题共有两题，第一题10分，第二题40分。一、自拟题目（如《论现代汉语动词和介词的区别》），写出一篇有关语言（包括汉语、外语和语言理论等）研究的论文的提纲。要求：有明确的题目、有简单的提要或摘要、有3个左右的关键词、有章节目录、有3条以上的参考文献。总字数不要超过250字。（10分）二、作文（40分）下面有两个作文题，请任选一个。（一）社会阶层可以指一个民族或一个地区内因阶级、团体、文化程度、行业、收入等不同所形成的具有一定共同社会特征的人群。这种社会阶层特征或社群特征在语言上往往形成一定的语言变异，对语言使用产生一定的影响。请以语言与社会阶层或社群的关系为内容，自拟题目，写一篇议论文。要求：1）观点鲜明准确2）论证合理充分3）语言生动流畅。（二）就你所读过的某部语言学名著（包括语言学理论：语法、语义、词汇、语音、修辞、语言应用等方面），写一篇书评。要求写出该书的主要内容、影响、在语言学史的地位以及你自己的读后感。
2017年军队文职考试考试：如何将语言变成式子
岗位能力中数量关系部分主要涉及数据关系的分析、推理、判断和运算。其中分析能力是解决数学运算题目的基础，对题目进行透彻分析后，很快就能找到答案。所以，复习时考生有必要锻炼分析能力，怎么锻炼这种能力呢?首先需要掌握言语分析的能力，其实就是将语言描述转变成数学式子的能力。写出数学算式，进而分析每个量之间的关系，利用简便方法，快速运算，得出答案。 头头头头 答案C。题目中问李四养了多少头非黑毛猪，那我们就要找到与李四养的非黑毛猪有关的量。题干中说李四养的猪有是黑毛猪，也就是1/8是黑毛猪，那就可以推出，李四养的猪有7/8是非黑毛猪，转变成数学式子就是李四养的非黑毛猪=李四养的猪总头数N*7/8，根据整除特点就可以快速判断出，李四养的猪是能被8整除的，而非黑毛猪是能够被7整除的。
解放军文职招聘考试文学概论(一)模拟试题及答案-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-06-23 23:42:13高等教育自学考试文学概论(一)模拟试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均1． 作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。 提出这一论断的马克思主义理论家是( D )1-58A．马克思 B．列宁C．恩格斯 D．毛泽东2．我国魏晋南北朝时期著名的文艺论著《文赋》的作者是( C )导论-12A．曹丕 B．刘勰C．陆机 D．钟嵘3．认为巴尔扎克在他的 《人间喜剧》里给我们提供了一部法国社会特别是巴黎 上流社会 的卓越的现实主义历史 的理论家是( B )1-68A．马克思 B．恩格斯C．列宁 D．普列汉诺夫4．在西方，第一部全面研究叙事艺术理论的专著《诗学》的作者是( A )4-192A．亚里士多德 B．柏拉图C．德谟克里特 D．贺拉斯5．明确直接提出 意境 概念的我国古代文论家是( A )3-159A．王昌龄 B．皎然C．司空图 D．刘禹锡6． 文学中有二元质焉：曰景、曰情。 提出这一论断的我国文论家是( C )3-161A．王昌龄 B．司空图C．王国维 D．王夫之7． 每一个直觉或表象同时也是表现。没有在表现中对象化了的东西就不是直觉或表象，就还只是感受和自然的事实。心灵只有借造作、赋形、表现才能直觉。 提出这一论断的文论家是( B )5-251A．布洛克 B．克罗齐C．科林伍德 D．卡西尔8．我国最早对文学风格进行分类，正式提出 文以气为主，气之清浊有体 ，以气分清、浊二体的人是( B )6-333A．曹操 B．曹丕C．曹植 D．陈琳9．在西方，最早把文学的风格分为 崇高的 、 平庸的 和 低下的 三种的人是( D )6-332A．苏格拉底 B．柏拉图C．亚里士多德 D．安提西尼10．被称为中国封建社会的 百科全书 的小说是( A )8-433A．《红楼梦》 B．《金瓶梅》C．《三国演义》 D．《水浒传》11．提出 小说界革命 的文论家是( D )4-193A．康有为 B．刘熙载C．王国维 D．梁启超12． 召唤结构 这一概念的提出者是( A )8-427A．伊瑟尔 B．姚斯C．福柯 D．德里达13．文学消费者参与生产着( A )8-401A．文学产品 B．文学结构C．文学语言 D．文学情节14．从近代叙事观念来看，最重要的叙事作品样式是( A )4-196A．小说 B．戏剧文学C．电影文学 D．电视文学15．审美的 心理距离说 的提出者是( A )8-415A．布洛 B．尼采C．叔本华 D．黑格尔16． 人也按照美的规律来建造。 提出这一论断的人是( A )8-449A．马克思 B．恩格斯C．列宁 D．普列汉诺夫17． 艺术起源于劳动 理论的有力提倡者是( D )9-456A．马克思 B．恩格斯C．列宁 D．普列汉诺夫18． 今夫举大木者，前呼邪许，后亦应之。此举重劝力之歌也。 说明了艺术起源与劳动有密切关系，这段话出自( D )9-457A．《论语》 B．《老子》C．《庄子》 D．《淮南子》19．不同民族文学之间的相互影响( C )9-477A．总是表现为对等的作用关系B．总是表现为不对等的作用关系C．并不总是表现为对等的作用关系D．总是表现为完全对等的作用关系20．18世纪末19世纪初取代古典主义成为欧洲文学主潮的是( C )9-490A．现实主义 B．象征主义C．浪漫主义 D．表现主义二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．叙述视角有( ABCD )4-207A．第三人称叙述 B．第一人称叙述C．第二人称叙述 D．叙述视角和人称的变换E．全知全能式叙述22．叙述时间主要包括的关系有( CDE )4-201A．故事时间 B．文本时间C．时距 D．次序23．关于抒情本质的说法有( ACD )5-249A．抒发感情即表现感情 B．抒发感情即宣泄感情C．抒发感情即传达感情 D．抒发感情即投射感情E．抒发感情即转移感情24．西方提倡文学作品三分法的理论家有( BCE )5-241A．柏拉图 B．亚里士多德C．黑格尔 D．歌德25．中国古典的批评方法主要有( ABC )8-444A．印象式批评 B．诠释式批评C．评点式批评 D．形式主义批评E．本体论批评三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）26．文学理论导论-2文学理论以人类社会历史的现实的一切文学现象作为研究对象，但它不像文学发展史和文学批评那样去具体地分析和评论作家、作品、文学运动和文学思潮，它以美学方法论为总的指导，从理论高度和宏观视野上阐明文学的性质、特点和一般规律。文学理论的基本内容一般可分为文学观念论、作品论、创作论、接受论、源流论等方面。文学理论的这几方面内容并不是人们主观随意确定的，而是由它的研究对象 文学本身所决定的。27．文学形象3-134文学形象是指文本呈现的具体的感性的、具有艺术概括性的、体现着作家的审美理想的、具有审美价值的自然的和人生的图画。28．文学风格6-301文学风格是指作家的创作个性在文学作品的有机整体和言语结构中所显示出来的、能引起读者持久的审美享受的艺术独创性。29．内指性2-128内指性，是文学语言组织的一个普遍的和基本的特征，是文学语言的毋须外在验证而内在自足的特性。30．文学流派9-501文学流派是指在一定历史时期中具有相近或相同的文学观念、创作倾向、艺术追求和美学风格的作家群体。四、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）31．文学文本与文学作品有什么区别？2-94文学文本 与 文学作品 是一对经常容易混淆的概念。可从专用概念和一般术语两个层次做一大致区分。(1)在专用概念层次上，文学文本与文学作品有着比较清楚的区别：文学文本足指由作者创作出来有待于读者阅读的语言系统，而文学作品(work)则是指已经读者阅读并赋予特定意义的语言系统。一部由作者创作出来的 语言艺术品 ，当其未经读者阅读时，就还只是文学文本；而当其被读者阅读后，才变成作品。简言之，文学文本加读者阅读等于文学作品。(2)以往文学理论多使用 文学作品 ，现在却转而强调文学文本并把它与文学作品区分开来，主要意在表明两点：第一，文学的意义建立在文学文本的语言组织基础上，离开了语言组织不存在意义；第二，读者才是把文本意义现实化的关键角色，其阅读既可以寻求作者原意，也可以发现新的开放的意义空间。可见，区分文学文本与文学作品有助于使文学文本的基本的语言特性显示出来，并且更加依赖于读者的阅读和保持意义的开放性。(4)这样，文学文本与文学作品之间，在专用概念层次上是存在明显区别的，而在一般术语运用上则没有多大区别。这也是学习时需要留意的：有时作为专用概念要区别文学文本与文学作品，而有时则视为一般术语加以使用。32．怎样理解文学语言组织的审美特征？2-128文学语言组织的审美特性，是指文学语言组织的美的具体表现方式及其相应的构成法则。主要表现在以下三个方面：内指性、音乐性、陌生化。（1）内指性是文学语言组织的一个普遍的和基本的特征，是文学语言的毋须外在验证而内在自足的特性。它总是遵循人的情感和想象的逻辑行事，而并不一定寻求与外在客观事实相符。（2）音乐性是指文学语言组织所具有的富于音乐效果特性。（3）陌生化主要是从读者的阅读效果来说的，指文学语言组织的新奇或反常特性。根据俄国形式主义文论家的观点，陌生化是与 自动化 相对立的。语言的陌生化并不只是为着新奇，而是通过新奇使人从对生活的漠然或麻木中惊醒起来，感奋起来， 恢复对生活的感觉 。33．艺术灵感的基本特征是什么?7-362艺术灵感的这种特殊的思维状态大约有如下三大特征：（1）突发性在艺术创作中，灵感的袭来是没有任何先兆的。许多诗人、作家甚至常常是在非创作的状态中突然得到灵感，然后才开始进行创作的。艺术灵感是在长期思考、积累的基础上，大量被储存到无意识心理层面的情感、认识内容，经过一定时期的酝酿突然呈现于意识的层面，以至于连诗人和作家自己都不知道它们从何处而来。（2）迷狂性当作家处于灵感状态时，他的思维就不再是正常的思维了。这时他处于 迷狂 之中。柏拉图之所以用 神灵凭附 和 迷狂 来解释和形容艺术灵感，正是由于他十分准确地了解到诗人创作时的那种独特的心理状态。他对灵感产生原因的解释当然是神秘主义的，但他对灵感状态的描述却是十分真实的。灵感状态意味着作家进入了自我封闭的独特的幻象世界。唯其如此他才能够获得超凡的艺术创造力。（3）创造性所谓创造性是指艺术灵感能够使作家的艺术创造力在瞬间中达到一个高峰，平常状态中难以解决的问题都很轻易地得到解决。很长时间的思路阻塞也在一时之间豁然贯通。灵感对于创作活动是如何难能可贵。34．文学批评的主要方式有哪些?8-443~449我们从中国古典的批评方法、西方当代的批评方法和马克思主义批评方法这三个方面予以简要介绍。一、中国古典的批评方法中国古典的批评方法主要有印象式批评、诠释式批评和评点式批评。1、印象式批评这是感想式的鉴赏式的批评，或三言二语、点到即止，或以诗论诗、用形象比喻表达感受。中国古代的诗话词话，大都属于这种印象式批评。2、诠释式批评这是以诠解词句、阐释原意为主的批评方法。我国历来有注经的文化传统，《诗经》的注解即开诠释式批评之先河。3、评点式批评即在原作上加以批注、点评并与原作一起印行的一种批评方法，有题头批、文末批、眉批、夹批、旁批等多种多样的形式。它一般是具有较高鉴赏水平和学识功底的批评家在阅读作品时随感随写的即兴议论。二、西方当代的批评方法西方当代的文学批评方法种类繁多。它们大都依据于某种文化思潮或文学理论，有自己的特色、合理性以及一定的局限与不足。1、英美新批评派批评也称为本体论批评、文本批评、形式主义批评。20世纪20年代肇端于英国，四五十年代在美国批评界占统治地位。代表人物右休姆、理查兹、兰索姆等人。他们主张作品中心论，反对浪漫主义表现论和传记批评，认为文学作品本身就是一个独立自足的情感与想象的世界。2、精神分析批评精神分析学是心理学的一个流派，它是奥地利精神病医生弗洛伊德所开创。后来弗洛伊德把自己的理论用于文学批评，由此形成一个批评流派。这派批评首先强调泛性欲主义，用俄狄浦斯情结来解释创作动机。3、神话原型批评作为批评方法，它起源于20世纪初英国的仪式批评，二次大战后兴盛于北美，并在英美新批评派后占据重要地位。这派批评首先对 神话 给予宽泛解释，认为它不仅指原始神话，而且包括现代用神话思维即超现实想象方式创作的一切作品。4、结构主义批评结构主义是20世纪重要的文化思潮与学术思想。结构主义批评认为，文学作品是一个符号系统，是完整的自我调节的实体，是按语言规律组织起来的语言的产物。5、接受美学批评这派批评兴起于20世纪70年代初的德国，其代表人物是姚斯和伊瑟尔，一般认为姚斯的论文《作为向文学科学挑战的文学史》为其开端。接受美学批评的宗旨可以概括为一句话，即 以读者为中心，读者决定一切 。6、女性主义批评又译为女权主义批评。它的基本出发点是性别与社会性别，核心宗旨是反对传统的男性中心主义的文化，是对传统价值观与文学批评传统某种程度的颠覆与质疑。7、后结构主义批评又称解构主义批评或消解式批评。它是在结构主义基础上发展起来的，又是对结构主义不满和否定的产物。三、马克思主义的批评方法马克思主义文学批评方法是历史的观点与美学的观点相结合，是融合了历史批评的美学批评。在马克思主义批评方法中，历史的观点与美学的观点是相互联系、辩证统一的。它既是作品思想内容的批评，又是作品艺术形式的批评；既是社会的、历史的批评，又是文学的、审美的批评。五、论述题（本大题共2小题，第35小题12分，第36小题10分，共22分）35．联系具体的文学作品论述文学的文化意义。1-41文学的文化意义至少有以下四点：（1）揭示人的生存境遇和状况人的生存是偏于动物性还是人性，这是文化首先关心的事情。（2）叩问人的生存意义文化把人的生物性的欲望变成一种美学的哲学的精神活动。（3）沟通人与人、人与自然之间的联系文化的群体性是十分突出的。文化在一定意义上就是一个群体、一个民族、一个国家、一个共同体在长期的历史中形成的共同遵守的思想和行为准则。（4）憧憬人类的未来人与动物的根本区别之一，就是动物总是浑浑噩噩地活着，它们没有理想，不能预测未来。（5）需要补充的是，文学的文化意义不但表现在对人的生存状况、生命意义等人文关怀上面，而且还表现在对文学自身的理解上面。36．结合文学作品分析典型为什么具有艺术魅力。3-151典型的艺术魅力，主要来自典型独特的审美效果。这种审美效果，主要表现在三个方面：（1）文学典型以生命形式呈现出无穷魅力。美国现代美学家苏珊 朗格(Susanne K．Langer)认为，艺术是一种生命形式，因此它能 激发人们的美感 。典型却是按人自身的生命形式创造的艺术形象，因而具有一种特殊的艺术魅力，特别具有满足人类在最充分的意义上直观自身的审美价值。（2）典型的艺术魅力还来自它的真实性。这是艺术创造的原则，更是马克思主义典型观的核心命题，它为艺术典型规定了严格的历史尺度。（3）文学典型的艺术魅力还来自它的新颖性。新颖性就是典型塑造的独创性。在文学典型的画廊里，绝不允许重复。
