2013政治常识习题精解（44）
年年年年3.如遇非常情况，不能进行下届选举，由全国人大常委会以全体委员的（）以上多数通过，可以推迟下届全国人大代表选举，延长本届任期。4.2004年3月5日是毛泽东同志号召全国人民“向雷锋同志学习”（）周年纪念日。A.41B.31C.36D.465.国务院研究室是典型的（）。A.行政决策中枢系统B.行政决策信息系统C.行政决策咨询系统D.行政决策审批控制系统国家军队文职考试网(）解析题目或解析有误，。1.C2.C3.A4.A5.C
2013政治常识习题精解（45）
年2月，中国共产党第十六届中央委员会第二次全体会议在北京举行。会议讨论了（）。A.《全面贯彻党的十六大精神，努力开创党风廉政建设和反腐败工作新局面》的报告B.《关于深化行政管理体制和机构改革的意见》C.《关于中央政治局同志出国访问的规定》D.《关于进一步改进会议和领导同志活动新闻报道的意见》4.马克思主义的理论来源是（）。世纪德国古典哲学B.古希腊朴素唯物主义哲学世纪英国唯物主义哲学世纪德国古典哲学5.?社会发展的决定力量是（）。A.生产方式B.经济基础C.生产关系D.上层建筑国家军队文职考试网(）解析题目或解析有误，。1.A2.B3.B4.A5.A
2019解放军文职招聘考试教育学政治知识点653-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-04 13:26:22中学政治课的教学手段一、什么是中学政治课教学手段1、中学政治课教学手段的含义具体地说，教学手段是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、是政治课教师借以向中学生传递教学信息的所有物质用具，是中学政治课的教学内容的物质载体，它包括各种的教学用具和辅助性教学媒体。2、中学政治课教学手段的功能(1)、控制注意、激发兴趣(2)、充分感知，帮助理解(3)、强化记忆，增强效果(4)、明辨是非，知行统一(5)、发展思维，扩大视野(6)、加强德育、提高觉悟(7)、迁移引导，培养能力(8)、培养美感，陶冶情操3、中学政治课教学手段的意义(1)、是强调情感在道德教育中的作用的需要从政治课的教材特点来看，教材内容多以具体材料为主，一个框题说明一个观点或道理，教材的弹性和伸缩性较大，这就为综合使用教学手段提供了便利条件。二、中学政治课教学手段的类型1、教学手段的历史发展(1)、口头语言阶段(2)、文字书籍阶段(3)、直观教具阶段
2019解放军文职招聘考试教育学政治知识点667-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-04 13:47:122、课堂教学的基本类型和结构课堂教学以不同的标准可以划分为不同的类型，一般分为单一课和综合课两大类。以教学任务为标准，一课时内主要完成一项教学任务的课称为单一课，完成两项以上任务的课称为综合课;以教学方法为标准，一课时之内主要使用一种教学方法的称之为单一课，使用两种以上主要教学方法的称之为综合课。课的结构是指一堂课的构成部分及其部分的实施顺序和时间分配。课的类型不同，其结构也就不同。一般来说，一堂可要由组织教学、检查复习、教学新教材、巩固新教材、布置作业等部分结构。第一，单一课单一课主要包括自习课、讨论课、讲授课、练习课、演练课、电教课等课型。(1)、自习课(2)、讨论课(3)、讲授课(4)、练习课(5)、电教课第二，综合课综合课是指在一堂课内完成两个以上的教学任务或使用两种以上教学方法的课型。综合课主要包括研究性课、四因素课、五导式课、 三段式 课等课型。(1)、研究性课研究性课是指在政治课教师的指导和参与下，引导学生学会选择和确定研究专题，运用政治课所学的科学理论和科学的思维方法、研究方法，通过个人、小组、集体的社会调查搜集利用资料，经过自己的思考、研究和同学之间、师生之间的分析讨论，得出正确结论的课型。实施研究性课型的一般结构程序如下：一是立题，就是在教师的指导下选择和确定与提高自己综合能力素质关系较大的某一社会重点热点问题作为自己的研究专题。二是课前进行社会调查和搜集相关信息资料。三是学生自己独立思考研究，初步形成自己的观点和主张。四是同学之间、师生之间的可内外交流、讨论、形成共识。五是学生自己总结研究成果，写成调查报告或政治论文参加评比或在报刊上发表。(2)、四因素课型：这是指课堂教学采用四个因素或四个环节来完成课时任务的课型。例如：读、议、讲、练四个要素构成的有引导的 茶馆式 课型，即读读、议议、讲讲、练练。其具体做法：一是自学。二是解或。三是精讲。四是演练。
