考试岗位能力:反推命题出处 找准备考方向

命题材料多出自人民网、光明网、《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《文汇报》、《中国科学报》等权威媒体。选作试题的材料与原文不见得完全一致，有的是对两段文字加工整合而成的，虽然是经过改编，但是变动总体不大，这也是命题人尊重原创作者的一种体现。（二）主题丰富（三）材料新颖（四）考法特点对比表2中的题干和材料出处两栏发现，片段阅读题的题干一般都是经过加工整合之后形成的一段逻辑结构完整、有主旨观点和完整大意的材料，这样就可以给考生留下解题线索了。值得注意的是，片段阅读题的答案一般都出自原材料，而非命题人自己编纂出来的。所以考生在答题时，要注意文段与选项之间的逻辑性，观察各选项的细微差别。

2020北京军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作备考指导：案例型材料的阅读方法

案例型材料不仅是近年来申论考试的重点，更是重点中的难点。所谓重点，说明它出现频率高;所谓难点，说明它答案要点难提炼，易失分。案例型材料在申论材料所占的篇幅是最大的，可以说案例型材料掌握的好坏能够直接决定考试的成败。通过总结历年申论材料，我们发现案例型材料对于寻找要点而言所起的作用，要么是佐证观点，要么是案例本身包含要点。下面专家将进行具体分析。一、例子用来佐证观点以2016年国考试题为例，某区一所中学举办文明素养教育主题宣传周活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合给定资料，写一篇题为素质养成，从学会道谢和应对致谢开始的讲话稿。材料如下：我温柔地对待这个世界，也得到了这个世界的温柔对待。网友夏河说，她会微笑地对待生活中接触到的人，时刻记得使用礼貌用语，感恩生活中每一个帮助过她的人。正因为她的礼貌与温和，多次轻易地化解了一些小麻烦。有一次，她开车等红灯时，将挡位挂在空挡，孩子说要喝水，她就伸手到副驾驶座上拿水。因为路面有下坡，车子下溜，碰到了前面的一辆卡车。夏河赶紧停车上前表达自己的歉意，并主动询问卡车司机要赔多少钱。没想到对方大度地说：没关系，车子撞得不严重，不用赔钱了。夏河连声道谢，并主动留下自己的手机号码，让那位好心的司机如果发现遗留问题可以随时找到她。这段话观点句为前两句，然后从有一次开始举事例。该事例的作用就是为了佐证前面的两句话，所以在确定要点时后面的事例可以略读，精读前两句就可以得出要点：微笑对待他人，使用礼貌用语，懂得感恩。二、例子本身包含答案要点以2019国考试题为例，假如你是被派到Y县的调研组的一员，请根据给定资料2中的调研记录，就山岔村值得肯定的做法写一份调研报告提纲。材料如下：为了彻底改变贫困面貌，2013年，村上联系帮扶单位省环保厅、相关银行，反映发展意见，争取帮扶资金。山岔村通过整合帮扶资金，建成了180平方米的文化宣传基地，安装太阳能路灯10盏，硬化村内3公里，硬化西环路至山岔村道路3.5公里，还积极争取财政、建设、文化、扶贫等部门资金，实施了清溪小学及幼儿园新建工程。一般而言，案例型材料以记叙为主，多描述性、口语化的语言，较少有规范性、总结性的词汇供考生直接摘抄，易被考生忽略而失去得分要点，所以要引起大家重视。此段要点材料基本都直接给了，由争取建成安装硬化实施等标志性动词得出要点为：争取帮扶资金，加强村容村貌和文化设施建设，建设教育设施。我们在进行申论学习时，当发现作者开始举事例时要立即判定该事例的作用，然后选择精读还是略读，培养具体问题具体分析的意识，合理应对案例型材料。

2020上海军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作作答有的放矢之材料阅读

申论作为考试的半壁江山，命题人对材料的选取不仅涵盖政治、经济、文化、社会与生态的各个方面，在材料类型趋于稳定的前提下，材料的特点呈现多样化、复杂化的趋势，所以准确理解材料含义、准确提炼材料观点、揭示材料反映本质问题是基础能力，更是关键能力。在此，专家根据近几年一些相对较难理解的材料特点，给予广大考生一些实用性较高的阅读方法，便于大家提高阅读效率。一、划分段落层次。材料段落个数多，案例多，要点多。对于呈现这一特点的材料，最简单也是最有效的方法就是进行段落层次的划分，结合对案例型材料的阅读，即关注通过案例反映的结论，不仅可以在有限时间提高寻找要点的效率以及准确度，并且能够对材料进行宏观把控，也便于考生对要点的加工整合。比如17年副省材料1，共25个段落，要点多且零散，而通过划分段落层次，不仅可以对要点进行有效整合，更可以把控整则材料主要内容，以达到找准找全要点，对要点进行合理整合，同时有效提取材料关键信息，宏观把控材料。二、找关键句。材料某些段落篇幅长。对于呈现这一特点的材料，最实用有效的方法就是依据首句、尾句以及中心句的阅读方法进行段内层次的划分。一般某一段落篇幅很长的时候，可能会呈现多个案例，或者反复强调某一事情，可能会出现一些高频词、结论词等，而考生只要把握段落核心内容，基本就可以把握命题人想要重点传达的意思了。比如17年市地材料2中的某些段落就可以通过核心句判断整个段落的核心内容，将抽象的材料简单化，进一步读懂材料。三、找案例。材料篇幅段，但材料专家等讲话多，政策多或理论性、专业性较强。对于呈现这一特点的材料，语言表述一般比较规范与专业，考生有种忍不住想抄的感觉，这个时候就需要明确这些内容是否能对题干关键信息进行说明与阐释，除此之外，可以重点关注表强调的、表结论的内容。比如2016年副省材料6以及2018年市地材料1与材料2，一方面我们需要寻找与题干作答对象直接相关的内容，另一方面可以结合材料中所举的能例证专家观点、政策等具体案例，结合起来更准确的将材料理解到位。中公教育专家认为，材料是申论作答的核心依据，广大考生需通过各种方法提升阅读材料的效率，针对不同的材料特点做到有的放矢，为作答奠定坚实基础!