2018年吉林军队文职考试考试岗位能力常识判断重点积累

现在距离2018年吉林军队文职考试考试还有一段时间，考生们正处于知识储备的黄金阶段，尤其是岗位能力常识判断部分，涉及面广，大家此时要广种多收，红师教育老师在此将商品经济的基本原理跟大家一起分享。希望能帮助到备战2018年吉林军队文职考试考试的考生们！ 1.商品的二因素 商品是用来交换的劳动产品。具有使用价值和价值二因素。价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，是商品的最本质的因素。商品的使用价值是商品的效用或有用性。商品是使用价值和价值这两个因素的对立统一体。商品的交换价值是一种使用价值和另一种使用价值相交换的量的关系或比例。价值是交换价值的基础或内容，交换价值是价值的表现形式。 2.生产商品的劳动的二重性 马克思批判地继承了古典政治经济学关于劳动创造价值的原理，创立了劳动二重性学说。

劳动二重性学说是马克思的重大贡献，是理解马克思政治经济学的枢纽。 (1)具体劳动。具体劳动是在各种具体形式下进行的劳动。具体劳动创造商品的使用价值。 (2)抽象劳动。抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动。抽象劳动形成商品的价值。 (3)具体劳动和抽象劳动的关系。一方面，具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程的两个方面，它们在时间和空间上是统一的，并不是两种独立存在的劳动或两次劳动;另一方面，具体劳动反映的是人与自然的关系;抽象劳动反映的是社会生产关系，是劳动的社会属性。 3.商品价值与价值量 价值是抽象劳动的凝结，体现着商品生产者之间的个别劳动时间是每个商品生产者生产某种商品所实际耗费的劳动时间。

劳动生产率是指劳动者生产某种使用价值的效率。影响劳动生产率的主要因素有：劳动者的技术熟练程度;科学的发展水平及其在工艺上应用的程度;生产过程的社会结合;生产资料的规模和效能;以及自然条件。 4.简单商品经济的基本矛盾 商品内在的矛盾和私人劳动和社会劳动及其矛盾。其中，私人劳动和社会劳动的矛盾是简单商品经济的基本矛盾。这是因为，第一，这一矛盾是商品内在其它矛盾的根源;第二，这一矛盾决定私有制商品经济的产生和发展全过程;第三，这一矛盾决定着商品生产者的命运。

2018年贵州军队文职考试考试岗位能力备考：认知常识判断

在2018年贵州军队文职考试考试岗位能力科目中，常识判断部分一直是考生比较难把握的，该部分出题涉及范围较广，除了基本的识记能力外，同时测查考生分析应用能力，所以考生在复习阶段需要先对常识部分的题型有大概认知，之后再采取合适的学习方法。红师教育老师告诉大家，常识判断一般都是单项选择。红师教育老师总结该题型涉及到的测查形式分别有以下几类： 单一模式 测查单一知识点，如测查法律、测查科技等。 例题：下列说法最贴近看得见的正义才是真正的正义法律内涵要求的是： A.纪检监察部门开通网站并接受网络举报 B.地方政府在互联网上征求城市规划意见 C.人民法院在互联网上公布法庭裁判文书 D.交警配备执法记录仪实时记录执法过程

2018年军队文职考试岗位能力言语理解之巧用关联词

随着2018年军队文职考试考试的临近，各位考试的备考工作日益紧张。对于岗位能力的解题技巧有更多可深入挖掘的地方。我们知道在岗位能力的言语理解中，关联词是连接上下文的重要内容，是言语考试中的重点内容之一。在做片段阅读题时可以通过关联词找到文段的重点内容。 通过对近几年来言语真题的统计发现，转折、条件、因果是经常会考到的关联词。比较有趣的是，这几种关联词也是在日常生活中用的较多的关联词。有人做了一项统计，在日常的交流中，每一个人每天至少要说几十个甚至几百个关联词。其中使用较多的就是转折关联词，今天就转折关联词和大家进行一次思想的碰撞。 通过对近几年言语理解与表达真题的分析发现，近几年的考试已经不仅仅局限于对某一种关联词的考查。

但是各位考生也需要注意，无论关联词怎样套用，其使用方法是不变的。因此，掌握各个关联词的用法是非常有必要的。 今天主要和大家分享的是转折关系关联词。转折关联词的典型格式是：虽然......但是.......，在遇到转折关系的关联词时重点往往出现在转折之后。例如:虽然你很美，但是我不喜欢你。在这里作者是强调你很美还是我不喜欢你。很明显的作者强调的是我不喜欢你这一观点。当然出题人不会将所有的转折关系都用但是来表示，在出题时也会涉及到其他关联词，例如不过、尽管如此等。 例1：文学走进互联网，获得了一个崭新的平民化开放视野;网络上自由、兼容和共享的虚拟空间，打破了精英写作对文学话语权的垄断，为愿意上网创作的网民提供了人人都能当作家的机会。

尽管如此，网络写作仍然不能与人民写作相提并论，因为文学的人民写作并不取决于传媒的公共性和参与的广泛性，而取决于这种文学的人民性价值取向和为广大民众喜闻乐见的审美品格。 这段文字主要说的是() A.大众化是未来文学发展的趋势 B.文学创作应坚持人民性的价值取向 C.网络写作为普通人提供了平等的话语权 D.平民化的网络文学不能等同于人民写作