2020吉林军队文职考试岗位能力常识判断热点预测
常识判断高频考点预测：十九大报告，无论从发展的角度还是从政治地位上来说十九大报告都是必考内容，而且考察多以原文为主， 真题举例： 例如2019年岗位能力常识判断的第二题： 根据党的十九大报告，下列说法不准确的是(B) A.发展是解决我一切问题的基础和关键 B.完善就业保障是中华民族永续发展的千年大计 C.文化自信是一个、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量 D.带领人民创造美好生活是我们党始终不渝的奋斗目标 解析：B项错误,十九大报告第三部分新时代中特色社会主义思想和基本方略的第9条闻述了坚持人与自然和谐共生,提出:建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本策,像对待生命一样对待生态环境,统筹山水林田湖草系统治理,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,坚定走生产发展、生活富裕生态良好的文明发展道路,建设美丽中,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。
军队文职人员招聘岗位能力：资料分析统计术语详解
1.发展速度指报告期发展水平与基期发展水平相比的动态相对数。它等于报告期水平对基期水平之比。表示报告期为基期水平的百分之几或多少倍。发展速度大于100%(或1)表示上升;小于100%(或1)表示下降。 由于基期水平可以是最初水平，也可以是前一期水平，所以发展速度有两种环比发展速度和定基发展速度。 2.增长速度是说明事物增长快慢程度的动态相对数。它是报告期比基期的增长量与基期水平之比，表示报告期水平比基期水平增长了百分之几或者多少倍。增长速度可以是正数，也可以是负数。正数表示增长，负数表示降低。增长速度由于采用的基期不同，可分为环比增长速度和定基增长速度。 增长速度=发展速度-1。比如，要反映2002年的金融机构存款余额为1997年的多少倍，用2002年的存款余额除以1997年存款余额乘以100%即可;
序时平均数、平均发展速度、平均增长速度 1.序时平均数是将动态数列中各时期或时点上的指标加以平均而得的平均数。这种平均数是将某种事物在时间上变动的差异平均化，用以说明一段时期内的一般水平。 序时平均数(又称动态平均数)是与一般平均数(静态平均数)不相同的又一种类型的平均数。两者的差别在于： (1)一般平均数是根据同一时期的标志总量与总体总量计算的;而序时平均数是根据不同时期的总量指标计算的。 (2)一般平均数所平均的是总体内各单位某一标志值的差别;而序时平均数所平均的是总体的某一总量指标在时间上的变动差别。 (3)一般平均数通常是由变量数列计算的;而序时平均数是由动态数列计算的。可见序时平均数不论从性质上或计算上都与一般平均数不相同。
平均发展速度是动态数列中各期环比发展速度和各期定基发展速度中的环比发展速度的序时平均数。它说明在一定时期内发展速度的一般水平。根据这一定义，平均发展速度的计算方法有几何法和方程法。 3.平均增长速度 因平均增长速度不等于全期各环比增长速度的连乘积，故它不能根据各环比增长速度进行直接计算。但可以利用平均增长速度等于平均发展速度减去1(或百分之百)进行间接计算。 红师教育倪倩
2015军队文职考试考试岗位能力备考：极易误用成语讲解
在军队文职考试考试岗位能力言语理解与表达部分的逻辑填空中，很多同学都认为这部分的题目准确率不高，往往运用语感来答题。另外就是成语考察的比较多，但很多考生不知道成语的含义，也不知道如何才能够快速的提高逻辑填空的分数。背成语词典实在是费力不讨好的事情，红师教育网建议大家在军队文职考试考试中要做到有的放矢，有针对性的进行复习。下面列举几个成语，看看大家理解的是否准确。 1.秀色可餐：本是形容美好的容色使人忘掉饥饿，多形容女子容貌非常美丽。但也可指山林花木非常优美。如：桂林山水甲天下，秀色可餐，果然名不虚传。 2.弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伴也互相庆贺将有官可做，多作贬义。如：今年学校又新建住房四栋，五一前后将有一百二十六名青年教师乔迁新居，于是他们个个都弹冠相庆。
木人石心：比喻人不受诱惑，意志坚定。如：可是甘米莉似乎在一刹那间将自己的心打造成铁一般，木人石心，不为所动，仍然是那副闭目的模样。 4.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。如：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。(不解词义) 5.不足为训：不值得作为典范或法则。训，法则。如：安全隐患越来越严重，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了火灾。(不值得作为准则，与教训无关) 6.久假不归：长期借用而不归还。假，借。如：借书最忌全书一套借去一本，而且久假不归，使全书成为残本。
2015军队文职岗位能力言语理解解题技巧：道术结合法
很多同学在复习军队文职岗位能力考试中，特别是言语理解材料分析题的时候碰到这样一个问题：在还没有学习材料分析题的一些解题技巧之前，答题的正确率有70%左右，用上了这些技巧之后，正确率没有变高反而下降。出现这种情况的主要原因在于，一些同学在学完解题技巧之后，做题时对于这些技巧过度依赖，认为只要将技巧用的好，题目一定可以做对。其实不然。解题技巧固然对于做材料分析题有很大的帮助，比如使用关联词分析法可以直接定位重点句，使用主语排除法可以排除干扰选项等，但是军队文职岗位能力考试毕竟是一门测试能力的考试，如果一个人的阅读能力、理解能力不强的话，只靠技巧也是很难做对题目的。下面就由红师教育网给大家介绍如何使用道术结合法解答言语理解材料分析题。
《军队文职岗位能力考试大纲》中对于材料分析题是这样表述的：主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的。从中可以看出《大纲》对于考生的能力作出了详细的要求，建议考生根据大纲的要求有针对性地来提升自己的能力。
