2017甘肃省军队文职考试考试岗位能力数量关系大纲解读

《岗位能力》中的数量关系是考生比较头疼的模块，但是对于高低分的分差有很大的影响，在2017年甘肃省军队文职考试录用考试公共科目考试大纲中，数量关系大纲是这样描述的： 数量关系主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型是数学运算。 数学运算就是每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果，主要要求考生掌握数学应用题的解题方法和技巧。 具体如何考察，大纲给出如下例题： 例题：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。

两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训？ （答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。） 数量关系以能力为基础，强调技巧与方法。数学运算类试题以经典考点为主，如行程问题、工程问题、日期问题、计算问题、和差倍比问题、排列组合问题等。 通过上面的统计表我们可以发现，相对于数学运算较为繁杂的知识点来说，15道题所考的题型都较为简单。题型与题型之间的明显界限越来越清晰，很容易能区分出来考题的考点，并且考题的题型都是基础题型，没有新增考点。 从整体来看，考题的设计依旧没有偏离行程、工程、经济利润等这些核心知识点，没有太过复杂繁琐的解题过程，2017年的考题只能是在基础题型的基础上更加灵活多变。

因此对广大考生的建议是打牢基础，多做题，多见识更多与实际生活相结合的考题，训练自己去伪存真的分析能力。

2017军队文职考试考试：数量关系冲刺备考8大注意

所有参考军队文职考试考试的考生在备考之前必须深刻明白这样一个道理：在行政职业能力测验考试中的数量关系的复习，既不能只依靠盲目的题海战术，也不能仅凭借自己十几年来自认深厚的数学功底，更不能把希望完全寄托在三、五天的培训课堂上。考生要想最大程度的挖掘自己的做题潜能，把握正确的方向、运用科学的方法、进行有效的练习才是克题制胜的关键。 军队文职考试录用考试行政职业能力测验考试数量关系备考务必把握的八大要点： 题型 首先，考生必须熟练的把握所考题型的完全分类、了解题型之间的逻辑关系并且判别不同题型的基本特征。譬如提到经典的数字推理题，考生必须明白其五大题型是如何进行分类的，各自有什么形式特征，题型之间又是如何综合联系的。

第三，最近两年各地新出现的试题形式，往往会成为当下考试的新趋势，值得大家特别关注。 数学基础知识 数学基础知识自然是解题必不可少的关键，考生必须掌握所有基础的数字知识和数学公式。如果不熟练常用幂次数，将不会有基本的数字敏感;如果不了解整数的整除特性，应对数字关系将寸步难行;如果没有基础的数学公式储备，很多运算题你将无从下手。 数学解题思想 构造法、极端法、枚举法、归纳法、逆向法、图示法、设1法等等，都是数学题当中常见的典型解题思想，每一种方法都是一把破解难题、节省时间的金钥匙，需要各位考生在实战中细细领悟。 方程 列方程和解方程是大家从小就开始训练的基本能力，而能用方程解题是区分数学运算题与小学奥数题的两大基本特征之一，因此，很多题目将因方程的运用而变得简单。

考生一定要了解哪些题型常用方程求解、掌握如何合理设定未知数列方程以及如何快速有效求解方程的方法。此外，由一般方程或方程组引申出来的不定方程和不等式，同样是现今行政职业能力测验考试数量关系考察的重要方向。

2016军队文职考试岗位能力选词填空的七大误区

红师教育总结出2016军队文职考试岗位能力选词填空的七大误区，希望各位考生结合自身实际情况，进行审查，避免在2016军队文职考试考试中失分。 误区一：望文生义，主观臆断 有的成语的含义并不在字面上，而是与其字面意义相左、相反或无关，使用时一定要仔细分析、甄别其内涵，考查其与所在语境是否协调。如果对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。例如： (1)虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍然不能有丝毫大意。 (2)他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 辨析：(1)句中，每况愈下是指情况愈来愈坏，显然与题意不符。(2)句中，差强人意是指大体上让人满意，而并非字面含义：不太让人满意。

例如： (1)近十年来，我的城市夜景观建设琳琅满目，发展十分迅速。 (2)在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班女生自编自演了个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。 辨析：(1)句中，琳琅满目一般是比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)，这里用在城市夜景观上不合适。(2)句中，绘声绘色用来形容描写叙述生动逼真，用于形容演出显然不妥。 误区三：褒贬颠倒，感情失当 有的成语意思相近，然而感情色彩却截然不同，这时就需要根据语境加以区别，不可褒贬颠倒，以至于不能确切地表达出意思和感情。例如： 当中女排捧回冠军奖杯的时候，举弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。 辨析：弹冠相庆指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。

但有两种情况应注意，一是特定的语境中，为了达到一定的语境效果，有时可褒义词贬用，或贬义词褒用。二是有些词可贬可褒，如标新立异、登峰造极、按部就班、左右逢源、灯红酒绿等。 误区四：轻重失度，头重脚轻 有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。例如： (1)李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。 (2)人世间，对言必信、行必果的人是赞美的，对语无伦次、言而无信的人是深恶痛绝的。

2014年军队文职考试考试岗位能力:剖析四大矛盾

在军队文职考试考试岗位能力科目中，真假推理题目是逻辑判断中的高频考题，而真假推理题目的特点在于题干中给出的诸多条件是真假不确定的，我们解决此类题目的关键点在于确定唯一一假或唯一一真的范围，然后再根据其余条件的真假来解题。确定唯一一真或唯一一假的方法有两种：一种是找具有矛盾关系的两个命题，一种是找具有反对关系的两个命题。红师教育军队文职考试考试研究中心资深专家为考生们梳理了在岗位能力考试中，经常出现的几种矛盾关系，希望可以帮助广大考生快速准确的解决真假推理题目。 矛盾关系是指主题一致的两个命题之间的关系是必有一真一假，这里的主题一致指的是两个命题的主语和谓语必须相同。比方说小张穿了白色的上衣和小王没穿白色的上衣这两个命题就不是矛盾命题，因为两个命题的主语不同。

正确的矛盾命题应该是老师今天穿了白色的上衣和老师今天没穿白色的上衣，两个命题是主题相同，且必有一真一假。在岗位能力考试中常用的矛盾关系有四种： 1.A与非A; 2.所有S都是P和有的S不是P; 3.所有S都不是P和有的S是P; 和A且B。