2019云南军队文职考试考试岗位能力技巧：总分结构讲解

2019云南军队文职考试考试岗位能力技巧：总分结构讲解。2019军队文职考试考试已经进入了备考阶段，经常有同学不清楚总分文段应该如何理解，经常找不到主旨句，或者是误把背景当成是主旨。这里就为大家介绍一下总分文段(也包括分总、总分总)应该如何处理。 如果你的语感比较不错的话，那么可以通过行文脉络来找到总句。比如，总分结构的行文脉络是提出观点表明态度总括后文事实论证事例论证具体阐述，如果你看出了这种行文脉络，那么直接找到总句。正确答案一定是那句话的原文，或者同义转述。分总结构和总分总结构亦然。 但是大家面临的问题是，如果看出来是总分或者分总，没有人不知道去找总句。但是看出来这一步是有很大难度的。所以，我们建议大家，可以转变一种思路。

所以我们可以从分入手，解决问题。具体来说，我们可以从如下几方面找到题干当中的分述内容： (1)从词语上来说，如下词语大多数都是分述的标志词：具体说来、例如、一方面、另一方面、首先、其次等 (2)从内容上来看，内容是具体事实、理论或者实例等句子是分述内容。 (3)从标点上来说，冒号，分号之后是分述的内容。 找到分述之后，我们需要做的第二步便是寻找与之对应的总句。具体说来，我们先要对分句的前后进行观察。如果前后都没有句子，那就只能是并列文段。如果前面有句子，后面没句子，那就是总分文段;如果后面有句子，前面没句子，就是分总文段;如果前后都有句子，这时候需要进一步辨析。 如果分述前后的内容一致，那么就是总分总文段。

这里要提醒大家的是，要区分好背景引入和主旨句的区别。不是所有的首句都是主旨句。很多文段都是首句引出话题，然后主旨概括，然后再分述。所以大家要看清楚分述到底能不能说明你所认为的主旨句。

2018军队文职人员招聘岗位能力言语备考用总分总方法找到文章中的主旨句

两人的感情经过是这样的! 2009年的时候，就传出薛之谦和高磊鑫恋爱，2012年这对有情人登记结婚。 2015年9月宣布终结，据传根据两人的离婚协议，不仅房子等资产都归前妻所有，薛之谦还要向这她再支付1000万元，且一年付清。 2017年9月8日，两人同时发布微博，宣布复合。 各位小伙伴们，八卦是不是已经看完，那看完八卦我们一起来看一下薛之谦和他前妻高磊鑫的经历重点在哪，重点是不是在他们在一起了，虽然中间经历了分手，但是重点还是在他们美满的在一起了。其实薛之谦和高磊鑫的经历就是咱们言语中经常用到的一种行文结构总分总，那我们一起来看一下在言语中如何用总分总来找到文段的主旨句。总分总结构包含两种： (一)提出观点解释说明重申观点(重在观点) (二)提出问题分析问题解决问题(重在解决)

2018年吉林军队文职考试考试岗位能力技巧：行文脉络分析之总分文段

在军队文职考试考试中，片段阅读所占的比重还是比较大的，在学习的过程中很多的同学反应主旨观点题也比较难做，其实这种题的关键就在抓文段的行文脉络，掌握作者写这段话的布局，只要掌握清楚行文脉络，那么答案就比较好选，行文脉络中常考的一种，就是总分文段，红师教育在这里就给大家分析一下总分文段怎么去判断以及怎么去快速准确找到答案。 在多种行文脉络中有一些明显的判定标志词，但是总分文段往往标志词语不是很明显，所以很多学员很头疼，因此在解决这类题目的过程中一定要注意分析文段的行文脉络，明确总说体现提出观点，分说体现论证观点，总说部分的重点内容即为需要同义转述的文段主旨， 具体行文可以分为以下三种： 1.提出观点举例论证， 文段前面部分给出观点，后面面部分在举例子说明该观点，则观点句为主旨句，只需要同义转述总句即可确定答案 例1、公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。

二人都爱写剧本，不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了和解的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待、给予、容纳、无嗔。这段文字的主旨是()。 A.阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处 B.分析《牡丹亭》独特的写作手法 C.比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格 D.总结中外古典戏曲的共同点 正确答案：C 解答：主旨概括题，总―分结构，文段前三句话是总述，点明观点：莎士比亚和汤显祖是同时代的伟大剧作家，但是二人的剧本写法不一样。

提出观点、举例论证。因此，只有C项完整地概括了文段的主旨。A项的伟大之处仅在第二句话中提到，偏离了文段的主旨。B项只提到了《牡丹亭》，过于片面。D项，文段的主体是莎士比亚和汤显祖，中外古典戏剧无端扩大了主体范围，且共同点表述有误，文段主要说的是不同之处。 2.提出观点原因分析， 文段前面给出作者观点，后文在分析原因或者解释说明，则观点句为主旨句。 例2.生命意义的问题不可能还原为经验研究。如果所有认识论上的问题都可以由科学探究在实践中得到解决，那么，我们可能会觉得，即使所有这些问题在一觉醒来都得到了解决，这仍然与生命的意义这一问题毫无瓜葛，与美好的人类生活究竟包含着什么这个问题无关。这段文字所表达的主要意思是()。