2017年山西军队文职考试考试岗位能力备考之遣词造句 两手准备
在备考2017年山西军队文职考试考试逻辑填空时考生常常会有这样的感受：做题时感觉好而实际正确率较低，在对比答案时发现自己距离正确答案总是一步之遥，这就说明，相当部分考生对近义词的意思把握不准确，往往在最后一步选择了干扰性比较强的选项。为什么会出现这种情况呢?还是由于考生对于词语辨析的角度掌握得不够扎实。对此，红师教育为大家介绍两种辨析方法：语素组词法和关联造句法。助力2017年山西军队文职考试考试! 一语素组词法 逻辑填空中考察我们的很多近义词往往都是由两个语素组成的，一个是相同语素，一个是不同语素，我们就可以通过重点分析不同语素的意思来理解词语的侧重点是什么。那如何能正确理解不同语素的意思呢?
例1这是临江的小楼一角，______在博阳江畔，白洋塔头。江楼并排五间，我寄寓其中的一堂。面积不大，建筑朴素简陋。南面一排纸窗，窗根上雕着的______图案。窗外却是一幅曼妙无比的天然图画，连绵起伏的青山横亘在前，青翠扑人。 填入横线处最恰当的是()。 A.兀立拙朴B.矗立拙朴 C.兀立朴实D.矗立朴实 解析：第一个空中的兀立和矗立有一个相同语素和一个不同语素，我们重点分析不同的语素。兀可以组一个词突兀，矗这个字从外形上看就可以知道它的意思是高高地直立。那么从语境中就可以分析出文段强调的是露出来的突兀的小楼一角。所以排除B、D选项。那再重点分析一个拙和实这两个语素。拙可以组词笨拙，实可以组词实在、老实，那显然后一个空是在说图案的拙，不灵巧，所以答案是A选项。
实验证实，可降解忆阻器可读写数百次，在干燥情况下，信息可储存3个月。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.监视预报B.监控预防 C.监测预警D.监管预测 解析：首先看一下第一空中的四个选项之间的不同语素。视就是看的意思，控可以组词控制，测可以组词测试、测量，管可以组词管理，那么从这个侧重点上我们就可以排除A、B。那第二个空中的预警和预测，一个强调警示，一个强调推测、测定，那和疾病搭配肯定是预警了，所以答案是C。 二关联造句法 在对有些词义区别把握不准确时，可以发挥想象力，造出一个常用句式来判断词语的使用环境。通过此方法也能很好地去判断到底哪个词填入是最合适的运用。 例1过去，城市规模基本上是由政策决定的。
我们的城市设计，必须跟周围的生态环境形成良好的共生关系，与其生态承载力相_________，根据周围生态承载力确立城市规模，才是科学态度。 填入文中划横线处最恰当的一项是()。 A.动态平衡B.循环支持 C.封闭匹配D.机械符合 解析：第一空从后面的提示信息完全能够定量计算可以直接排除A、B选项。那剩下两个选项中的匹配和符合我们可以造一个句子，如我们各方面条件都很匹配，发现匹配强调的是双方的搭配。我首先要符合考试的报名条件，说明符合的意思是一方要符合已有的现实条件或情况或标准。因此，答案就是C选项。 例2德职业教育体系一直被认为是实现高就业率的一个重要原因，并享有极高的际声誉。德职业培训在时间________上采取每周3～4天在企业，1～2天在职业学校的方式。
的通用考核标准保证了各种资格和职称的可比性。这些标准都是由业界负责制定的。 填入文中划横线处最恰当的一项是()。 A.安排胜任B.分配承担 C.调配担任D.计划担当 解析：从第一个空后的采取每周3～4天在企业，1～2天在职业学校的方式的提示可以看出这是一个时间上的安排和分配。C的调配一般指的是人事上的调整，D计划往往指达到某一个目标的具体步骤。所以C、D选项不符合语境。A胜任和B承担就非常难以选择了。这个工作我可以胜任，可见胜任强调的是能力能达到，这个事情需要你自己去承担，承担强调的是担负责任和义务。所以语境中很明显强调的是教学工作需要教师去承担责任和义务。所以答案是B。 以上的两种辨析方法的应用非常广泛并且有效，希望大家在做题中能加以运用并熟练掌握!
2020年军队文职考试考试：作者的写作意图要清晰
在军队文职考试考试中，岗位能力中的言语理解与表达所占的比重将近为30%，对我们的而考试成绩起到一个非常大的影响。而在这其中，主旨观点有将近一半的题量。主旨观点题实际上就是要把握作者写作意图，那么红师教育带大家一起来看看该如何去了解作者真正的想法呢? 50年前，世界人口大约只有如今的一半，人类曾希望用所谓的绿色革命阻止迫在眉睫的粮食危机。杂交种子和化肥使用量的猛增取得了一些效果，但人类也付出了沉重的生态代价。统计显示，与我们父辈生活的时代相比，当下全球的粮食产量翻了将近一番，但代价也是巨大的：农业生产对地表水和地下水的消耗增长了两倍。 这段文字意在说明： A.人类对粮食危机的本质认识不足 B.杂交种子和化肥并非绿色革命的本质 C.
绿色革命并非解决粮食危机的良药
2017年军队文职考试岗位能力备考：不要雾里看花 要抓重点
从军队文职考试考试岗位能力分值来看，主旨大意题一般在17道题目左右，占整个言语部分的近二分之一;从考查能力来看，主旨大意题主要考查考生对于材料的整体把握，而其背后还隐性考查了两个能力，一是快速阅读能力，从近几年的真题来看，片段阅读的阅读量稳中有升，对考生的快速阅读能力有一定的要求;二是短时记忆能力，每个小的阅读材料内容题材不尽相同，在快速阅读的基础上还要有短时记忆能力，能够快速记忆所读内容并加以分析和提炼。 在平时的备考过程中，经常会有考生有这样的疑问，排除了A、B选项，那C和D究竟该选哪一个呢。有考生形容，做这样的题目，就如同雾里看花一般，举棋不定，凭直觉又觉得要理性，用理性却又觉得分析不出所以然来。
