2019解放军文职招聘考试《教育理论综合》试题2-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-1110:25:066.提出罢黜百家，独尊儒术建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是()。A.汉武帝B.董仲舒C.郑玄D.朱熹7.教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于(B)。A.研究探讨法B.发现学习C.暗示教学法D.范例教学法8.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有()。A.教育专业素养B.学科专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式
2019解放军文职招聘考试教育学试题41-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-0514:48:46(二)选择题1.A2.B3.B4.D5.C6.D(三)判断题1.错误。教师道德是教师职业道德的简称。因此，教师道德就是教师职业道德。2.错误。教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。3.错误。做一名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需要有相应的专业知识及教育科学知识。4.正确。5.错误。师生关系是一个结构复杂的多层次的关系体系。教与学的关系只是其中的一部分。6.错误。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。7.正确。8.正确。(四)解释题1.教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。2.教育机智是教师综合运用自己的才识来处理教育教学中的偶发事件的能力。它是教师创造性教育才能的最高表现，是教师的高度责任感、良好的道德修养和智慧水平的综合体现。3.师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以传道、授业、解惑为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。(五)简答题1.教师的职业素养主要包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则;其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智;再次是良好的心理素质，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。2.教师职业道德的基本内容主要有：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则几个方面。3.忠于人民的教育事业要求教师：必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感;发扬蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁;服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，到最艰苦的地方去。
2019解放军文职招聘考试教育学试题281-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-0520:05:39第一部分客观题一、单项选择题15BBCDC610CBBCC1115BDDBD1620DAACB2125CDCAA2630AACAA二、多项选择题31.ACDE32.BC33.ACD34.ABCD35.ABDE36.ABCD37.ADE38.CDE39.CDE40.ADE三、判断题41454650第二部分主观题一、简答题1.(1)教育权与受教育权的基本特点为：①共同特点：A.二者都是教育法所确认和的一定主体所享有的利益。B.二者都是教育法所赋予一定主体的一种资格。C.二者都是教育法所或允许的，一定主体能够做出或不做出一定行为，以及要求他人做出或不做出一定行为的许可与。②不同特点：A.二者的主体不同。B.二者的来源不同。(2)教育权与受教育权的相互依托。主要表现于：A.受教育者的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。B.教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使教育权与受教育权相互依托。C.教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权。2.第一步：提出要求，使学生明确发现目的。思维源于问题，疑问引发发现，应用发现教学首先需要给出发现的明确任务和目标。第二步：做出假设，使学生明确思考方向。第三步：创设情景，使学生面临矛盾。只有内心的矛盾，才可能引起学生求知探索的动力，所以在提出要求、给出假设后，需要进一步设置情境，激发学生的矛盾。第四步：指导学生根据案例，整理资料，罗列证据，发现结论，归纳总结。第五步：将发现的结论与事实材料结合，加深理解。学生一旦发现自己的归纳结论与答案一致时，会欣喜异常，若出现不一致，教师则应加以指导。第六步：将发现获得的知识应用于实际。这个环节是发现教学法的升华，也是一个后续的要求。3.教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师专业发展的途径：师范教育、入职培训、在职培训、自我教育。
2019解放军文职招聘考试教育学试题1211-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-0721:44:091.科恩豪瑟提出专业的标准包括以下哪几条()A.具备知识才能的专业能力B.充分的自治C.强烈的职业道德D.运用专门才能的责任感与影响力答案：ABCD2.德育过程的矛盾包括()A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容.方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾答案：ADE3.综合课程的优点是()A.是人类知识发展的内在要求B.培养学生完整的世界观C.有利于学习系统的知识D.减轻了学生的学习负担答案：ABD4.课程内容与生活相联系的方式有()A.加强课程的趣味性B.设置专门性以社会问题为中心的课程C.学科内容中加入联系实际生活的内容D.增加课程的前沿知识答案：BC
