2019年青海军队文职考试考试岗位能力技巧：实验论证
2019年青海军队文职考试考试岗位能力技巧：实验论证，在青海军队文职考试考试中，逻辑判断往往是常见的一种题型。而在逻辑判断中，可能性推理又占了相当大的比重。在可能性推理的题目中，很多题干往往是通过某个实验而得出一个结论，对于这类题目如何快速判断，找出削弱和加强的方式，红师教育在此就实验论证法做简单介绍，助力2019年青海军队文职考试考试！ 一、理清题意，了解题型特征 正如上文所说的，简单来说，实验论证往往是由一个实验推出一个结论，接着让我们去削弱和加强该结论。举个例子，比如现在有两块地在种植玉米，分别是A地和B地，在A地种植过程中添加了X化肥，而B地没有，最后发现A地的玉米产量比B地更高。故科学家得出一个结论：X化肥有助于增加玉米的产量。
题干由A地添加了X化肥，A地玉米产量更高，得出X化肥有助于玉米增产这个结论。那么对于这种类型的题目我们该如何去削弱和加强呢? 二、把握规律，巧解削弱和加强 既然是实验论证，常见的削弱角度其实也可以从实验本身出发。即实验前、实验中和实验后。 如上题，首先，如果有选项说，A地和B地本身就属于成分不同的两块地，那么A地产量高就不一定是X化肥的作用，而可能是它本身。因此就可以进行削弱。而如果有选项说，A地和B地的本身成分完全一致，那就是进行加强。 其次，如果有选项说在种植过程中，A地和B地的降水、阳光等存在不同，那也可以进行削弱。而如果说降水、阳光等完全一致，那就是在进行加强。 再次，如果有选项说实验的统计数据和方法不科学合理，那也可以在一定程度上进行削弱。
是否设置对照组 (2)实验中：是否存在其他干扰因素 (3)实验后：数据统计及方法是否科学合理 三、实战运用，快速解题 例：为了参加中考的篮球投篮测试，体育老师对初三班级里的15名学生的投篮技巧上了两次专门的培训课。培训后老师发现，学生投篮的准确率也比培训前提高了30%。该结果表明，培训课对于提高学生投篮的准确率是十分有效的。下列哪项如果为真，最能支持以上论述? A.这些学生都是篮球爱好者，他们的投篮的准确率比一般学生高 B.同一班级的其他学生没有参加投篮技巧培训课，他们投篮的准确率没有提高 C.学生投篮的准确率与其平时参加篮球活动的经历有关 D.学生参加投篮技巧培训课，是为了在中考中取得好成绩
2020年青海军队文职考试备考：岗位能力常识知识积累
考点一：官渡之战后，曹操陆续统一北方。赤壁之战后，三鼎立格局初步形成，公元220年，曹丕废汉献帝，在洛阳称帝建魏，此后刘备建蜀汉、孙权建吴，三鼎立局面形成。 考点二：西晋：公元266年，司马炎废魏称帝，定都洛阳，史称西晋。公元280年，灭吴，统一南北。公元316年，匈奴与其他民族联合攻陷洛阳，西晋灭亡。 考点三：东晋：公元317年，司马睿以建康(今南京)为都，建立东晋。公元420年，东晋大将刘裕废帝自立，东晋灭亡。 考点四：东晋灭亡之后南方政权更迭频繁，先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，均定都建康，史称南朝。同时，北方出现了五个少数民族建立的政权，史称北朝，南北长期对峙，合称南北朝。 考点五：北朝农学家贾思勰著《齐民要术》。
东晋大书法家王羲之著《兰亭序》，被称为书圣。 考点六：隋朝：公元581年，北周外戚杨坚代周为帝，改号隋，即隋文帝。公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 考点七：唐朝：公元618年，李渊称帝，号唐。贞观之治为唐太宗时期。开元盛世为唐玄宗时期。安史之乱由安禄山、史思明发起。 考点八：隋文帝时采用分科考试选拔人才。隋炀帝时始建进士科，科举制行成。唐太宗时增加了考试科目，以进士和明经两科为主。武则天时，首创武举和殿试。唐玄宗时，诗赋称为进士科考试主要内容。唐朝是诗歌发展的黄金时代。 考点九：唐太宗时期玄奘天竺取经。唐朝高僧鉴真东渡日本。 考点十：唐朝印制的《金刚经》是目前为止发现的世界上现存最早的雕版印刷品。
唐代医药学家孙思邈著《千金方》。隋朝匠师李春设计建造赵州桥，其是世界上现存年代最久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥。 考点十一：租庸调制，唐朝时实行的赋税制度，以征收谷物、布匹或者为政府服役为主，是以均田制的推行为基础的赋役制度。唐朝实行两税法，是以原有的地税和户税为主，统一各项税收而制定的新税法，分夏、秋两季征收。 预测考法：奠定了三鼎立局面的战争是： A.淝水之战 B.赤壁之战 C.官渡之战 D.长平之战 答案：选B。赤壁之战是三形成时期，孙权、刘备联军于汉献帝建安十三年(208年)在长江赤壁一带大败曹操军队，奠定三鼎立基础的著名战役。 做题小技巧：中古代有很多著名的战役，军队文职人员招聘也考过很多次，现在再拿出来考不一定直接考，可能会结合其他知识譬如地理知识一起考，在复习中一定要将各类知识结合起来复习，不能单一记忆。
