2016年4.23军队文职考试言语理解备考：逻辑填空分析

2016省军队文职考试考试临近，对于考生来说在短短一周内复习更多东西已经是奢望了，如今需要做的除了系统性的了解，就是针对一些自己不足的题型进行突击加强。言语理解是岗位能力考试中的等重点，而逻辑填空占整个言语部分大概三分之一的比例。逻辑填空，也就是选词填空，主要考察的是考生能准确掌握、运用、辨析常用及特定词语的能力，能够在给定上下文的语境中选择最恰如其分的表达方式，其内容涉及实词辨析，成语辨析，虚词辨析。其中实词辨析是必考的知识点，并且所占比例基本上要大于成语辨析和虚词辨析。如果能够做好这方面的备战工作，对于考生们明天面对2016省军队文职考试考试有很大的帮助。 1.不至[不至于]与不致[不致于] 不至[不至于]：不会达到某种程度，如决不至于不知道不致[不致于]：不会引发某种后果，如决不致犯错误。

暴发与爆发 暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩;爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 3.苍茫与苍莽 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫，引申为模糊不清; 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边，引申为意境心胸开阔。 4.既而与继而 既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用;继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与始而、先是搭配。 5.反映与反应 反映：①反射;②把客观事物的实质表现出来;③把情况或意见告诉上级或有关部门;反应：①受到刺激而引起的相应活动，如药物反应。 6.必须与必需 必须：副词，用在动词之前，表示一定要。如：你~把作业完成;

7.妨害与妨碍 妨害：使受损害。如妨害健康、妨害要表达的义理妨碍：使不能顺利进行，如妨碍交通、妨碍政策的实施。 8.辨正与辨证、辩证 辨正：辨明是非，纠正谬误。如辨正发音，可写作辩正 辨证：辨析考证，如经学者多方辨证。亦为中医术语，辨证医治辩证：哲学术语，如辩证唯物主义。亦同辨证第一义。 9.艰苦与坚苦 艰苦(艰苦卓绝)：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件;坚苦(坚苦卓绝)：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。 10.扶养与抚养 扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间;抚养：爱护并教养。用于长对幼。(如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。) 11.

蛻化：①由动物蛻皮引申为事物脱胎演化，如由奴隶社会~为封建社会;②变质、腐化、堕落，如~变质

2016年军队文职考试考试常识判断之历史模块变化

一年一度的军队文职考试考试即将来临，红师教研中心结合近年考试真题，以及最新公布的考试大纲。各位考生在复习历史模块的时候，需要注意一下几个可能出现的变化。 一、中古代史和中近现代史是重中之中。 纵观近五年军队文职人员招聘常识中的历史模块，中古代史和中近现代史几乎占据了整个考试的全部。也就是说考虑到备考时间和复习效率。世界史可以不必复习，或适当复习。 在中古代史和中近现代史的一些经典提醒要格外注意。首先应当注意的是历史事件排序题。中史常考的历史事件按照朝代来看大约五十多个，需要考生自己做个有心人加以整理。而中近现代史主要注意四次帝主义侵华和中人民的四次救。 二、历史和时事结合是考试的热点 2015年是世界反法西斯胜利70周年，从现实角度来看，不论是还是民间都举行了大规模的几年活动。

那么反法西斯专题在考试中会有怎样的呈现方式呢。如果从世界反法西斯的角度，会体现二战的过程。有几个关键的节点需要考生格外注意，例如：德闪击波兰、珍珠港战役、《联合宣言》、斯大林格勒战役、《开罗宣言》、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦公告。可能会出现二战事件的先后顺序，也可能结合其中的某一点深入考察。 如果从中反法西斯的角度，无疑会涉及到中的抗日战争。例如：抗日统一战线的初步建立和正式建立，民党在防御阶段的四次会战，共产党在相持阶段的百团大战以及敌后抗日根据地的建设。 三、历史的综合性考察是大趋势 近年来常识中的历史考察对考生的综合能力要求越开越高，虽然增加了考试难度，但也是区分考生能力的重要方式，这样的趋势会在2016年军队文职考试考试有所延续。

在综合性考察的过程中，主要体现几种常见的历史提醒。 (一)历史情境判断题 也就是给出考生几个历史情境，让考生仔细的分辨，情景是否正确。其实这类题型主要考察考生对历史分期的熟练程度。也就是它对中古代史的朝代顺序，对中近代史的历史分析有严格的要求。甚至在某种程度上和历史事件排序题有着密切联系。 (二)文学语句判断题 下面以一道真题为例，分析一下文学语句判断题的特点。 下列影视剧场景符合历史常理的是()。(2012军队文职人员招聘) A.周公旦教育成王：为人君者，当不以物喜，不以己悲。 B.荆轲前往秦之前告别太子丹说：人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。 C.刘备三顾茅庐对诸葛亮说：天下兴亡，匹夫有责。

李清照给赵明诚的信中写到：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 此题表面来看是在考察一个考生基本的文学知识，事实上对文学产生的历史背景是考察的最终落脚点。这就要求考生做到，在学习文学的时候，注重每一位作家所处的历史时期。在历史的大背景下，了解一个作家的作品。学起来会事半功倍。也就是，大家复习的过程中更，要有意识的注意各个模块之间相互的关联。不要为了仅仅学习历史而学历史，其实历史和文学文化本来密不可分的。 希望通过2016年考试大纲的表述，以及红师教研中心的合理预测。针对历史模块，给自己制定一个周密复习计划。希望各位考生赶快行动，祝愿各位考生马到成功。

2016年浙江军队文职考试考试判断推理：选项归类妙计

定义判断作为岗位能力考试中一个稳定的专项，一直保持着10道题的题量，对于整个岗位能力考试来说都很重要，而且整体难度偏低，但由于阅读量比较大，所以对一些考生而言，这部分题也能解答出来，但耗时较长。因此，考生在备考时不仅要掌握核心成分分析法和主特征分析法这两种主流方法，同时对于列举排除法和选项归类法也要有一定的了解。在这两种技巧中选项归类容易被考生理解为选项长短的不一致，但选项的归类有着更多的区别点，考生要多作了解。 一、妙计（一） 作为众多考生的最爱，此类选项是最容易辨析出来的，在四个选项中总有一个会与众不同，但是这种与众不同不是体现在选项的长短上，而是在内容、结构或者形式上。由于岗位能力题都为单选，所以我们可以很快把答案锁定在唯一的一上。

2016年考试岗位能力技巧：片段阅读找方法

通过这次笔试，相信各位考生再一次看到，岗位能力中言语理解题目题量大，是广大考生复习的难点，尤其是经过一段时间的复习后，掌握了一定的解题技巧，但是在实际应用中可能仍然觉得做题效果不佳，其中一个重要原因就是解题思路没有及时总结完善，所以认为还是很有必要为各位考生梳理一下片段阅读中主观型题目的解题思路。一、审题顺序有诀窍任何一道片段阅读题均由问题、文段和选项三个部分构成，国家军队文职考试网建议各位考生做题的顺序是，先问题，然后文段，最后是选项。这样的顺序好处很明显，知道了问题才能定题型，才能知道文段中该重点读什么，也就是让我们的做题有了方向性，同时也可以通过问题了解题型，明确解题方法和对文段的掌握程度。二、分析文段有技巧精准的文段分析，可以让考生更加深刻地理解文段的重点内容，选出正确选项。所以在阅读题干时要对文段做如下处理：1、标注注文段中的关联词+主体对象2、定位中心句具体而言，标注关联词可以让考生更好看清语义关系，更清楚文段想表达的内容，常见的关联词包括递进、转折、因果，并列等等，每种都有标志性的词语，见到这些词语，可以用笔标注一下，引起注意。其次就是主体对象，这个其实是考生常常忽略的，但却是我们解题的一个有效途径，判定文段论述的主体对象的方法非常简单，查找关键词出现的次数，当某个词出现的次数是2至3次以上，那它就非常可能是这一段的主体论述对象，主体论述对象不一定唯一，有多个的可能，比如文段是“精神文明与物质文明关系”的论述，那主体就是两个；另外还有一种情况，就是文段当中没有明示，那我们要做的就是根据内容寻找共性归纳出来。标注关联词和明确的主体对象的目的就是更好地定位文段的主旨句。以下国家军队文职考试网结合例题为大家说明：例：自从1958年第一个永久起搏器被植入人体后，可植入医疗设备的制造商就在不断研究为其产品提供电能的各种方法。不可充电的锂电池目前较为普遍，在心脏病和神经源性疾病的移植设备中，不可充电的锂电池一般能够使用7年到10年，已经属于比较“长寿”的了，研究者认为，除非在生物电池领域取得突破性的进展，否则植入式设备始终无法真正永久、可靠地工作。这段文字意在说明（）。A.可植入设备目前主要用于医疗领域B.神经源性疾病的治疗需引入新技术C.供电能力目前是可植入设备的瓶颈D.可植入医疗设备的发展前景较广阔A项，文段并未提到可植入设备应用的领域，故无法知道是否主要应用于医疗领域；B项，文段并未提到新技术，而且该表述也未出现“可植入设备”和“供电能力”这两个主题词；D项表述的感情色彩过于乐观，文段说的是还有问题没有解决，故无法知道前景是否广阔。故答案选C。国家军队文职考试网希望各位考生对于主观题目有更深刻的理解，使解题思路更加清晰，从而在岗位能力部分拿到更高分！更多解题思路和解题技巧，可参看。