2020军队文职人员招聘岗位能力【资料分析】命题规律预测

资料分析题体可以说是岗位能力试题中比较简单的一个版块,但是有很多小伙伴反映说这部分题目复习起来觉得范围比较广,不好把握重点,那么今天就来跟大家简单的分析一下资料分析类题目的命题规律和测查重点,希望对小伙伴们有所帮助: 资料分析题的命题方式: 资料分析题的在命题方式上来说明不取巧,都是很常规的方式, 第一种就是图表式题干,也就是给一个统计图后面跟着5个问题,通过读图获取信息做出正确选择; 第二种是图表+文字说明方式,一般情况先有一段文字介绍再辅以图表说明, 第三种就是纯文字式题干,但是这类题干多以数据罗列为主,这类题目相对来说有一点难度,因为需要透过文字去进行梳理,所以大家读题的时候要更加认真。

就近几年给出的题目来看侧重于考察两个方面的能力: 一是计算能力,这个众所周知,而且进来的计算难度有所下降,这是一个利好; 二是分析能力,无论是读图还是度文字语段,最终都需经过分析才能得出答案,所以说分析能力十分重要。把握住这两个重点后大家在复习的时候就要有所侧重,突出重点攻克难点。 资料分析题的复习技巧: 第一是积累熟记术语名词。尤其要掌握的就是关于统计的一些名词术语,因为这些转悠的名词是又固定的计算规律和方法的,这也符合资料的数据性、统计性的的特点,掌握术语名词我们完成资料分析试题的前提条件。 第二是掌握阅读技巧,拿到一个语段首先来分析他的文字结构能有助于我们迅速提取关键信息,节省做题时间提高正确率。

2020军队文职人员招聘各省军队文职考试资料分析题公式活用技巧

军队文职人员招聘岗位能力资料分析题目中很多题目都要用到公式解答,我们做题,除了要记住公式,更重要的是要学会选择合适的公式。 题目不会没关系,会用公式是关键,今天红师教育集团阿信老师就给大家分享资料分析中常用的现期比重相关公式。 现期比重相关公式 (1)比重= (2)整体值= (3)部分值=整体值比重 以上三条是同一个公式的简单变换根据题目材料中所给条件选择对应的公式,我们来通过真题练习一下公式运用。 2016年(全年366天),全年轻人人均月收入为6726元。同时,存款额度也在增加,2016年年轻人的人均月存款为2340元,较2015年同比增加,而2015年的人均存款较2014年增加。在旅游方面,人均年度交通支出达4985元。

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军队文职人员招聘岗位能力资料分析题目中很多题目都要用到公式解答,这些公式很简单,但公式数量较多,有些公式比较相似,容易混淆,一些题目用这种公式做可以,用那种公式做也行,但有些公式用起来简单,有些用起来复杂,所以我们做题,除了要记住公式,更重要的是要学会选择合适的公式。 题目不会没关系,会用公式是关键,今天红师教育集团阿信老师就给大家分享资料分析中常用的增长率相关公式。 (三)增长率相关公式 (1)已知增长量贺基期量:增长率= (2)已知增长量贺现期量:增长率= (3)已知现期量和基期量:增长率= (4)已知现期量和基期量:增长率= 看似公式很多,其实这些公式都是由最基本的增长率=转化而来的,我们根据题目所给条件灵活运用即可。

2018军队文职人员招聘岗位能力资料复习备考注意事项

资料分析题,岗位能力考试中其实可以轻松拿分,但是大多数考生觉得即难又烦,选择先放弃数量再放弃资料,这就大错特错了,记住,要想成功上岸,资料分析题必定要做,而且还要保证正确率,但是资料分析题我们要如何复习呢?要注意什么? 做一道题,最重要的是什么?是问题。你首先要知道这道题问你的是什么,资料分析题也不例外,重点你要明白各种题型的问题特征。明白问题了,第一步也就走稳了,再去需找数据列式子找答案,就可以轻松搞定正确选项了。 特征?各类题型有它自己的题目特征,找准关键词就能快速对应题型。接下来就让我们一起来梳理一下: 2010年,我进出口贸易总额为29727.6亿美元,同比增长。 2010年,我机电产品出口9334.

高新技术产品出口4924.1亿美元,同比增长。船舶、汽车零部件出口保持较快增长,其中船舶出口同比增长的,汽车零部件出口同比增长。 例1、2009年我进出口贸易总额约多少万亿美元? 解析:题中告诉我们2010年的数据,而问题问的是2009年的,时间告诉我们求基期,问题求的是多少万亿美元,即求带有单位的具体量,放在一起我们就知道求的是基期量。 2011年前十一个月,某省高新技术产业完成总产值3763,00亿元,实现增加值亿元。增加值同比增长,比规模以上工业增加值高个百分点,占规模以上工业增加值的比重达到。 例2、若该省高新技术产业增加值保持同样的增长速度。则2012年前十一个月高新技术产业增加值比2010年同期约增加多少亿元?

2011年全年局用交换机容量减少3070万门,总容量43467万门;新增移动电话交换机容量20406万户,达到170691万户。 例3、2011年局用交换机容量与上年同期相比减少了()。 解析:题中出现了明显的关键词减少(或增加)%,问的即为增长(减少)率。 是不是发现,知道了题目特征,再去做题会更容易呢。以上只是简单介绍了三种题型,还有更多题型,有其自己的题目特征,需要我们系统的来学习,那么我们现在需要干什么?行动起来,让我们相约红师,一起学习。