2015军队文职考试岗位能力备考指导：定义判断
定义判断在军队文职岗位能力考试中占有非常重要的地位。但是许多考生在对待这一部分题目的时候，却呈现两种极端的态度。有些考生认为这部分题目非常简单，考试不复习，做题不动脑;有些考生则认为这部分题目非常繁琐，定义难、字数多，完全抓不到重点。但是，只要掌握一定的方法，正确率都可以达到80%以上。那么针对岗位能力定义判断这类题目，应该采取怎样的应对方式呢?红师教育网建议考生在复习定义判断的时候，注意以下几点内容： 一、抓住定义中关键信息 由于定义判断出题信息完全来自题干，题干本身给出的内容不容置疑，因此在阅读题目的时候，一定要把握题干中的重点内容，可以采取划线、标号的方式突出重点，将这些重点内容与选项一一比对，选择最优。
连续犯，是指行为人基于数个同一的犯罪故意，连续多次实施数个性质相同的犯罪行为，触犯同一罪名的犯罪形态。 根据上述定义，下列属于连续犯的是： A.甲为了杀害乙、丙，一次性将药物放入电饭锅内，造成乙、丙同时死亡 B.某赌徒为了偿还赌债，先后8次入室行窃，窃得赃款三万余元 C.江西一恶匪，流窜全，多次杀人、抢劫，窃得赃款三万余元 D.某出纳员偶然发现单位财务制度存在漏洞，将3000员公款占为己有，后来又再次利用该漏洞贪污8000元。 解析：本题可以通过勾画关键信息得出正确答案。题干中给出的关键信息有基于同一犯罪故意连续多次实施性质相同的犯罪触犯同一罪名，与选项比对后发现A项不符合连续多次实施、C项不符合触犯同一罪名、D项不符合基于同一犯罪故意。
二、关注结构，专注部分定义 有时候题干给出的内容中包括多个定义，有总定义或分定义，此时要结合题干问题，重点关注其中某一个定义即可。 例2.偶遇抽样：是研究在一定的时间、地点、环境中遇到或接触到的人均选入样本的方法。配额抽样：按照调查对象的某种属性，将总体中的所有个体分为若干类或层，然后在各层中按其在总体中的相应比例非随机地抽取样本。整体抽样：是将总体分成许多群，每个群由个体按一定方式结合而成，然后随机地抽取若干群，并由这些群中的所有个体组成样本。 下列情形中，属于配额抽样的是： A.要研究退休老人的生活，可以清晨到公园去结识几位散步老人，再通过他们结识其朋友，不用很久，就可以交上一大批老年朋友。
调查三百个老人每天锻炼的时间，对每个老人都进行调查。 C.某高校有2000名学生，其中男生占60%，女生占40%;文科学生和理科学生各占50%;一年级学生占40%，二年级、三年级、四年级学生分别占30%、20%和10%。现要依上述三个变量抽取一个规模为100人的样本。 D.为了调查某市的交通情况，研究者到离他们最近的公共汽车站，把当时正在那里等车的人选作调查对象。 解析：这道题目问题中问到的是配额抽样，此时只要关注题干中配额抽样这部分定义即可，之后根据定义中的关键信息，选出正确选项C。 三、利用常识，提高解题速度 军队文职考试中所考察到的定义一般比较基础，在我们的日常生活中会有所接触，有些甚至是已经储备在常识知识之中，当你十分确定被定义项的时候，就可以省略阅读题干的时间，直接根据选项选择正确答案。
化学反应：指一种或多种物质改变化学组成、性质和特征成为与原来不相同的另一种或多种物质的变化。 根据上述定义，下列变化哪一种不属于化学反应? A.以石油为原料合成聚乙烯 B.木炭燃烧获取热量 C.葡萄通过发酵等工艺制造成葡萄酒 D.自来水加热变成水蒸气 解析：本题可以直接依据中学时学习的化学知识做题，D选项水变成水蒸汽属于物理变化，因此为正确选项。 军队文职考试中定义判断题目难度相对较低，只要大家在平日练习及答题的过程中抓住重点，审清问题，避免主观臆断，相信大家都能在这一部分拿到不错的分数。 (责任编辑：郝云)
2015军队文职考试岗位能力考试数量关系之方阵问题
士兵排队,横着排叫行,竖着排叫列,若行数与列数都相等,正好排成一个正方形,那这就是一个方阵。方阵问题是岗位能力考试数量关系部分的一种常考题型。这类问题在军队文职考试考试、以及各省军队文职考试考试岗位能力试卷中均有涉及。这类问题其实并不难，但是在计算的时候经常会因为公式掌握不够熟练造成失分，所以同学们在复习这一部分知识的时候必须要牢牢的掌握方阵问题的基本公式，并学会熟练运用到题目之中。 一、基本概念和公式： (1)方阵不论哪一层,每边上的人数都相同,每向里一层,每边上的人数就少2。 (2)每边人(或物)数和四周人(或物)的关系： 四周人(或物)数=[每边人(或物)数-1]4 每边人(或物)数=四周人(或物)数4+1 (3)中实方阵的总人数(或物)=每边人(或物)数每边人(或物)数 (4)空心方阵的总人(或物)数=(最外层每边人(或物)数-空心方阵的层数)空心方阵的层数4 例1、三年级一班参加运动会入场式,排成一个方阵,最外层一周的人数为20人,问方阵最外层每边的人数是多少?
A、5,25B、6,36C、7,49D、8,64 根据四周人数与每边人数的关系可知:每边人数=四周人数4+1,可以求出这个方阵最外层每边的人数,那么这个方阵队列的总人数就可以求了。 根据公式，方阵最外层每边的人数:204+1=5+1=6人;整个方阵共有学生人数:66=36人，选择B选项。 例2、小明用围棋子摆成一个三层空心方阵,如果最外层每边有围棋子15个,小明摆这个方阵最里层一周共有多少棋子?摆这个三层空心方阵共用了多少个棋子? A、44,156B、40,144C、36,132D、32,120 方阵每向里面一层,每边的个数就减少2个,现在知道最外面一层,每边放15个,可以求出最里层每边的个数,就可以求出最里层一周放棋子的总数。
这个空心方阵共用的棋子数等于第一层的人数加上第二层的人数加上第三层的人数：(15-1)4+(15-2-1)4+40=144，选择B选项。 例3、有杨树和柳树以隔株相间的种法,种成7行7列的方阵,问这个方阵最外一层有杨树和柳树各多少棵?方阵中共有杨树,柳树各多少棵? 根据已知条件柳树和杨树的种法有两种,但是不管是柳树种在方阵最外层的角上还是杨树种在方阵最外层的角上,方阵中除最里边一层外其它层杨树和柳树都是相同的。因而杨树和柳树的棵数相等,即最外层杨,柳树分别为(7-1)42=12(棵)。 当柳树种在方阵最外层的角上时,最内层的一棵是柳树;当杨树种在方阵最外层的角上时,最内层的一棵是杨树,即在方阵中,杨树和柳树总数相差1棵。
当杨树种在最外层角上时,杨树比柳树多1棵：杨树:(77+1)2=25(棵);柳树:77-25=24(棵)当柳树种在最外层角上时,柳树比杨树多1树：柳树25棵;杨树24棵。
2015年新疆兵团军队文职考试考试言语理解考查重点
2015年新疆兵团军队文职考试考试岗位能力已经结束，据考生回忆，这次考试中，言语理解与表达共有40道题目，其中逻辑填空占20道，片段阅读占16道，语句表达占4道，可以看出在言语理解与表达中逻辑填空还是占有很大的比例，占到了一半，片段阅读也依然占有重要的位置。 在这次考试中，言语理解与表达主要考查了逻辑填空中实词的辨析和成语的辨析，比如有一道题目，题干是说求学者如果孜孜于衣食居住的安适，一定谈不上好学，同样，好学的目的也不是为了什么(要填的词)，心灵之养甚于居养之安。学习的目的是成为有道之人，名闻利扬并非先务。这不是什么(要填的词)物质，而是强调学习就是学习，不要附带上物质目的，这道题第一空的四个选项分别是养尊处优、丰衣足食、锦衣玉食、肥马轻裘，第二空的四个选项分别是否定、摈斥、排斥、抵触，这道题考查的是逻辑填空中实词和成语的综合考察，难度中等，分值为一分，由题目中居养之安可知答案为锦衣玉食和排斥，另外，在片段阅读中，有一道题目是这样的，材料大概是说目前各城市的城管机构设置不同，但是城管和工作实际是各自为政，没有一部专门的全性法律来指导，各地方根据立法权限制定了一些地方性条例，但是由于差异大，导致各地不断发生城管暴力执法的时间，影响了社会安定，这是一道意图判断题，问题是这段文字意在说明了什么，由题目可以知道，这段话主要说是为了说明我有必要制定全性的城管法规。
这道题难度一般，分值为一分。 总之，在这次兵团军队文职考试考试中，岗位能力中言语理解与表达主要侧重点依然是逻辑填空，占到了50%的比例，希望可以引起广大考生的注意，以后的备考中要将这部分作为言语复习的重点。
