2018年军队文职人员招聘岗位能力常识题库：民革命之北伐战争

在军队文职考试岗位能力考试中，因为题型很多，知识点太多而成为了大难题，而其中历史知识更是因为占据的分值多、考点多而最让人头痛。近代史中的共合作是如今大时代凸显的重点，那么民革命共有那些事件呢? 二、北伐战争 (一)主要经过 1926年夏，民革命军在广州誓师北伐，蒋介石任总司令。 北伐的目的是：推翻帝主义，封建军阀在中的统治，把革命推向全; 北伐的对象是：孙传芳、吴佩孚、张作霖; 北伐的主战场是：湖南、湖北。(浙江、福建、上海、苏南为次要战场); 北伐的主要战役有：汀泗桥、贺胜桥、武昌等战役。 1927年初，北伐军先后击溃北洋军阀吴佩孚、孙传芳等军队的主力，占领了半个中，取得了伟大的胜利。 (二)胜利原因 1.

2.共产党员和共青团员的带动作用; 3.各地农民群众、工人阶级的大力支持和支援。 三、四一二事变 1927年4月12日，在蒋介石指使下，反动武装在上海进行血腥大屠杀，制造四一二反革命政变。这是蒋介石把共产党员从民党中分离出来过程中的一步。而同年4月18日，蒋在南京成立民政府，与武汉民政府相对抗。 民大革命是中近代史上前所未有的人民大革命，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重地打击了帝主义侵略势力。

2017军队文职考试考试岗位能力题库：数量关系中神奇的“11”

军队文职考试考试网发布2017军队文职考试考试岗位能力题库：数量关系中神奇的11，下面是关于2017军队文职考试考试岗位能力题库：数量关系中神奇的11这一问题的具体分析，更多2017军队文职考试考试考试答题技巧，请点击军队文职考试考试网。 数字11具有奇妙的数字特性，其计算方式无论是在数学运算当中,还是在数字推理、资料分析当中都有着非常重要的地位。 一、11与任意的两位数相乘----左右放两边，加和放中间 11*26=286 11*34=374 11*44=484 我们仔细观察上边的这个例子，26*11，将数字2,6放在两边，然后加和等于8放在中间，即可得286，同理34*11=374(3,7放两边，加和等于7放中间)。

有些考生就会想，按照刚刚所说的，37*11，3、7放在两边，然后加和等于10放在中间，所以37*11应该等于3107(3、7放两边，加和等于10放中间)。 实际上，同学们稍微思考一下就知道，这个结果是不对的，主要原因是我们忽略了数学当中非常重要的东西，那就是十进制，37*11，3,7左右放两边，加和等于10，说明要向前进一位，也就变成了407。 总结一下，任意的两位数与11相乘，左右放两边，加和放中间，注意十进制。 二、11的多次方---------杨辉三角要巧用 11的平方是121，这个我们大家都是知道的，但是如果是11的立方呢?可能有些同学记得就不是很清楚了，一旦问到4次方，可能大部分同学都没有印象了，实际上掌握这个数字计算技巧，可以巧用杨辉三角，如下图： 将上面图片换为以下图片 上边这个就是杨辉三角，这个三角的特点是什么呢?

第一行的1代表的是11的0次方，第二行的11代表的是11的一次方，121代表的是11的2次方，所以下一行1331代表的就是11的3次方，那么11的4次方是多少呢?那就是14641。 三、N个1的平方 我们都知道11的平方是121，那么111(3个1)的平方是多少呢?是12321，那么1111(4个1)的平方是多少呢?是1234321，各位应该已经发现规律了，如果是N个1的平方的话，那就应该从1开始递增写起，一直写到n(注意最大值只有一个，比如1111的平方是1234321，而不是12344321，一定要区分清楚)，然后再从N递减写起，再一直写回1，这样就可以了，比如说，11111的平方是多少呢?

2017军队文职考试考试岗位能力题库：核心成分速解定义判断

军队文职考试考试网发布2017军队文职考试考试岗位能力题库：核心成分速解定义判断，下面是关于2017军队文职考试考试岗位能力题库：核心成分速解定义判断这一问题的具体分析，更多2017军队文职考试考试考试答题技巧，请点击军队文职考试考试网。 那什么是核心成分呢?它指的是题干定义中一些容易出现关键词的要素，考生在读题的过程中要格外注意以下几个核心成分：主体(事件发起人)、方式、过程、目的、结果等，通过这些字词，往往能够快速排除错误选项，选定正确答案。 例1：行政指令是指行政主体依靠行政组织的，运用行政手段，包括行政命令、指示、规定、条例及规章制度等措施，按照行政组织的系统和层次进行行政管理活动的方法。

体育局局长签发嘉奖令，表彰在全运会上取得优异成绩的运动员和教练员 B.消费者协会同中用电器协会正式发布《太阳能热水器选购指南》 C.市教育局紧急电话通知，要求全市中小学、幼儿园加强校园安全管理 D.市消防大队对未经消防设计备案擅自施工的违法工程下发《责令改正通知书》

2017军队文职考试考试岗位能力题库：经典“牛吃草”问题翻新练习

军队文职考试考试网发布2017军队文职考试考试岗位能力题库：经典牛吃草问题翻新练习，下面是关于2017军队文职考试考试岗位能力题库：经典牛吃草问题翻新练习，更多2017军队文职考试考试考试答题技巧，请点击军队文职考试考试网。 牛吃草问题经常给出不同头数的牛吃同一片次的草，这块地既有原有的草，又有每天新长出的草。由于吃草的牛头数不同，求若干头牛吃的这片地的草可以吃多少天。 解题关键是弄清楚已知条件，进行对比分析，从而求出每日新长草的数量，再求出草地里原有草的数量，进而解答题总所求的问题。 这类问题的基本数量关系是： 1.(牛的头数吃草较多的天数-牛头数吃草较少的天数)(吃的较多的天数-吃的较少的天数)=草地每天新长草的量。

牛的头数吃草天数-每天新长量吃草天数=草地原有的草。 下面来看几道典型试题： 例1.由于天气逐渐变冷，牧场上的草每天一均匀的速度减少。经计算，牧场上的草可供20头牛吃5天，或供16头牛吃6天。那么可供11头牛吃几天?()