军队文职考试考试言语理解病句题
军队文职考试考试言语理解与表达中有一类题是病句鉴别及修改的。对这类题，如果考生在语言表达方面没有足够敏感度的话，很容易选择错误或者花费过多的时间，影响考试结果。在总结历年军队文职考试考试真题的基础上，将言语理解与表达常见的语病进行总结归纳，以提升考生判断病句的能力，提升做题效果。 言语理解与表达常见的语病类型如下： 一、搭配不当 1.一阵春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙 解析：月光不能搭配晃动。 2.你知道每斤蜂蜜中包含着蜜蜂的多少劳动吗？根据科学家统计，蜜蜂每酿造1斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 解析：50万朵与花粉搭配不当。 3.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受上级领导的表彰。
4.在他那个寂静的世界里，他像一头牛、一块石头、一弯清澈明净的溪水坦荡地流着 解析：牛、石头与流着搭配不当。 二、一面对两面 1．一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。 解析：句子的前半部分观点正确、论据充分、结构完整都是好的一方面，不能对应后半部分的好与坏。 2.能否提高学习成绩，很大程度上取决于自己虚心刻苦。 解析：能与否为两面，不能对应之后虚心刻苦的一面。 三、成分多余 1.他的学习成绩之所以好，一个重要原因是由于勤奋、刻苦。 解析：之所以就是的原因，两者保留其一即可。 2.这种新产品深受广大客户以及家庭妇女的欢迎。 解析：客户包含家庭妇女，成分多余。 四、肯定与否定 1.
解析：后半句的三层否定等于否定，与之前的肯定表达相悖。 2.《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配置，强调机构改革涉及的人员要正确对待进退流转，服从组织分配。 解析：严禁不得违反，双重否定等于肯定，等于鼓励违反，与后边表述相悖。 五、歧义表达 1.定语修饰歧义 一个学生的建议、发现敌人的哨兵。 解析：一个学生的建议，一个学生的建议；发现敌人的哨兵，发现敌人的哨兵。 2.主谓宾搭配歧义 没有穿破的衣服、他们三个一组。 解析：没有穿破的衣服，没有穿破的衣服；他们三个一组，他们三个一组。 3.词语组合歧义 这个人谁都不认识 解析：这个人谁都不认识，这个人谁都不认识。 通过上述对军队文职考试考试言语理解与表达各种常见语病的总结，相信各位考生在面对类似试题时，能够快速准确地进行判断，提升做题能力。
2018军队文职考试考试言语“内功”修炼
2018军队文职考试考试言语内功修炼。内功是习武者需要修炼的重要功夫，但凡武林高手，内功一定不会太弱。修炼岗位能力中的言语理解同样需要兼具内功和外功。言语理解的内功是阅读理解文字的能力，而且最重要的理解句子的能力。因为句子就像内功修炼中的心法秘诀，是言语理解中最基础、最重要的部分。那么如何修炼心法口诀呢? 第一步：看懂心法口诀。理解心法口诀是修炼内功的前提，否则修炼者就会像欧阳锋那样因为错炼郭靖倒写的《九阴真经》而走火入魔。所以修炼言语内功的第一步就是分析句子的成分。 示例如下： 第二步：修炼心法口诀。修炼心法口诀需要运用呼吸吐纳之法，辅之以穴位、胫骨的修习。而言语的内功的修炼同样需要借助相关的方法技巧。
2020年河南军队文职考试军队文职招聘考试考试岗位能力备考：如何快速做对排序题
2020年新型冠状病毒打乱了我们的生活节奏，给我们带来了巨大的灾难以及巨大的挑战，2020军队文职招聘在即，这对于足不出户的考生不知如何学习，别担心，红师教育为广大考生准备了备考资料如下： 2020年河南军队文职招聘岗位能力备考：如何快速做对排序题 在军队文职考试考试中，就有类似的语句排序题。罗列5-7句话，打乱顺序，要求你按照隐含的内在关系和信息排列出逻辑正确的一段话。无论是军队文职人员招聘还是军队文职招聘几乎每年都有，题量一般1-3道。 这种题型题干很长，每年都难倒一大批同学，即使能做出来也要花费很长时间，有的同学干脆放弃。究其原因，是没有掌握正确的解题思路和答题技巧。 今天就教大家一招：利用代词让你在30秒内做对语句排序题。
首先，30秒回忆一下什么是代词? 很多同学也许会说，这太简单了吧，小学生都知道，30秒内我能列出一大堆： 你、我、他、你们、我们、他们、人家、大家、这(些)、此、之、其、那、谁、怎么、多少、什么、哪...... 非常正确!这些代词在我们日常写作和交流中会经常用到，大家肯定不会陌生。
2016军队文职招聘考试考试岗位能力辅导：军队文职招聘考试考试岗位能力遇到瓶颈该怎么办
岗位能力部分都有有五大模块，分别是常识判断、言语理解与表达、数量关系、逻辑判断和资料分析，考生在复习备考的过程中，一般都是按照模块加以复习，这种按部就班的复习方法确实在备考过程中取得了一定的效果，但是考生同样也容易忽视这样一个问题：军队文职招聘考试岗位能力考试中的各个模块并不是孤立的存在，而是有机地联系在一起的整体。这种忽略的结果就是，考生缺乏一种全局统筹的逻辑思维，孤立片面地看待试题，被模块划分所局限，无法进行思维发散。因此，按照模块复习的考生，在复习一段时间之后，往往会遇到复习瓶颈，无法突破。面对这种情况，考生可以通过整体复习的方式打破瓶颈，求得突破。下面将以一道逻辑题目为例，展现言语理解与逻辑推理之间的内在联系，以期为考生的思维拓展引玉抛砖。
