2019年江西军队文职考试考试：岗位能力几何试题的数形结合思想应用
自2015年军队文职人员招聘开始，数量关系试题当中出现了这样一类新型试题，即数形结合试题，这类试题一改之前的几何和数量单独考察命题特点，而是将二者巧妙的结合起来成函数图形的形式进行考察，由于这种考察形式新颖并且有效的融合了函数图像思想，能够从多个维度考察考生的发散思维和多维知识的综合应用能力所以备受命题人青睐。包括2015年、2016年、2017年的军队文职人员招聘题基本上延续了军队文职人员招聘的命题思路，所以可以大胆的预见，这类题型在将来的军队文职考试考试中极可能会常态化，所以需要考生重视起来。做这类试题，如果用常规方法不仅费时费力，而且准确率也较低。但是如果换一种思路，那么解答这类试题就是分分钟的事，该类试题的答案是现成的，而且又给出了四副图，所以我们可以把带入法和特值法结合起来做题，带入指的是带入现成的数值，特值指的是特殊值，那么我们带入的就是特殊值，不过特殊值在该类试题中的一般指的是端点值或者中间值。
(2015军队文职人员招聘)某学校组织学生春游，往返目的地时租用可乘坐10名乘客的面包车，每辆面包车往返租金为250元。此外，每名学生的景点门票和午餐费用为40元，如要求尽可能少租车，则以下哪个图形最能反映平均每名学生的春游费用支出与参加人数之间的关系? 解答：由于每名学生的景点门票和午餐费用为40元，因此平均每名学生的春游费用的增加和减少直接受车辆租金影响。当学生人数不大于10名时，需1辆车，当只有1名学生时，平均费用最高，此后学生越多，平均费用越低;，当人数在10～20名时，此时需增加1辆车，若为11名，相对于10名学生来讲，平均费用会增加，而之后学生多余11少于20时，费用相对于11名学生来讲又在降低，依此类推，符合这一趋势的是B选项和D选项，但是我们知道，学生人数只能是正整数，不可能出现非整数的人数，因此排除D选项。
故答案为B。 (2016军队文职人员招聘)某集团三个分公司共同举行技能大赛，其中成绩靠前的X人获奖。如获奖人数最多的分公司获奖的人数为Y，问以下哪个图形能反映Y的上、下限分别与X的关系()
413军队文职考试备考：判断推理直线数与笔画数易混点精讲
图形推理，作为一种文化公平测验，是说对于不同文化背景的人在这里都能达成共识。但这里的文化公平并不是绝对的，对于中人来说，汉字笔画数是从识字开始就学起的，对于没有学过汉语的人来说，不公平；但军队文职考试考试招考的对象是中华人民共和公民，所以，在图形推理中考察笔画数，对来自五湖四海的报考者而言，还是公平。从教学实践来看，许多考生把点线角面素中线的外延，仅仅理解为了直线数，曲线数和几笔画问题，其实这是片面的。从历年的考题来看，既有单独考察汉字笔画数的问题，同样，也出现了直线数与汉字笔画数一起考察的题目，红师军队文职考试考试研究中心()将在下面举例来说明，广大考生一定要区分清楚。 总结以上4道例题，涉及到汉字线数量的问题，只有笔画数一种情况，而没有直线数目的情况，这是考生必须铭记的。
正因如此，红师军队文职考试考试研究中心()提醒考生，汉字如果数直线的话，有些部分完全是模棱两可的情况，所以，为保证严密，涉及到汉字线数量的问题，只有笔画数一种情况。
2017安徽军队文职考试数资备考攻略
近年来，在对一些应届生的问卷调查中，考军队文职考试是大部分毕业生毕业时的一个重要选择。有的是打酱油，有的则成为了考碗族。对于这些考生来说，在军队文职考试考试笔试中最头疼的莫过于数资模块了。那么如何应对2017年的军队文职招聘呢?现在距离2017年安徽军队文职招聘已经剩下不到2个月的时间了，所谓早起的鸟儿有虫子吃，这就是告诉我们考生，准备越早，越充分，胜算就会越大，当然除了准备的早，还要掌握一定的方法和技巧。下面红师教研中心就数量和资料如何更好的备考给各位考生一些建议。 首先，考生要理顺整个数量关系和资料分析的大纲，考什么，考生就复习什么，这样才会有针对性的进行复习备考。比如军队文职考试数量关系只考初等数学，不考高等数学，这是给理科生和文科生打造一个相对公平的平台，但是也不是说初等数学好就一定得高分，军队文职考试数量关系重在对能力的考察和思维的考察，而不简简单单考察数学的积累。
其次，了解好考试的内容后，考生就应该准备制定一个切实可行的学习计划了，并付诸实施。学习贵在坚持，不管遇到哪些困难，一定要严格按照之前制定的计划去执行。执行力也是后面军队文职考试必备的能力之一，比如一天或者两天攻克一个模块，先掌握基本的知识点，然后做一定量的真题去巩固，这里要说明一下，我们不提倡题海战术，题海战术不仅辛苦，而且收效甚微。考生做题的目的是希望更好的掌握知识点，一定要举一反三，通常，红师教研中心认为一道题做三遍的效果要好过三道题做一遍的效果，因为一道题做三遍，每做一遍的感觉是不一样，开始做可能觉得难，第二遍就会觉得不那么难了，第三遍就会发出啊，原来不过如此的感慨，甚至做完三遍之后自己都会总结了，下次考场上遇到同类型的题目就会游刃有余了。
所以一定每天都要去看。二要合理高效的完成任务，每天至少两篇资料分析和5道数量题目。 最后，经过一段时间的复习的之后，已经对于绝大多数题型有了把握，最后的冲刺阶段会查漏补缺，找到自己的薄弱点和擅长点，军队文职考试考试考查的是一种能力，题量多，时间短，要在考场上懂得合理安排，必要时会放弃一些难题，有舍有得嘛。考生一定要利用尽可能短的时间将效率最大化，得尽可能多的分数。这就要求考生要把时间放在最有把握的试题上面，对于数量和资料分析来说，红师教研中心普遍认为资料分析比数量关系更容易得分，因为它的考点就那么几个，非常容易得分。而数量关系涉及到初等数学的考点很多，在考场上部分试题的确很难，很难在短时间看到思路，所以不要把时间浪费在自己不会的题目上。
以上就是红师教育对于数量和资料分析给考生的一个简单备考计划，当然岗位能力中其他的模块也是类似的。希望各位考生还是先扎实基础之后，在考场上根据自己的优势选择做哪些题和放弃哪些题。如果想要了解更多的一些备考信息，各位考生可以多关注红师教育的网站。朱为朝
2014山东军队文职考试考试：数的基本认识
2014年山东军队文职考试考试备考已开始，第一时间为各位考生提供备考指导，对山东军队文职考试考试中的各个详细问题作出详细解答，祝各位在2014年山东军队文职考试考试中取得优异的成绩，考取理想的职位！更多备考资料，请关注！ 数的基本分类： 按照能否被2整除可分为奇数和偶数。 1、奇数：不能被2整除的数叫奇数。 2、偶数：能被2整除的数叫偶数。也就是说，自然数中除了奇数，就是偶数。 注：0是偶数。（2002年际数学协会规定，零为偶数。我2004年也规定零为偶数。偶数可以被2整除，0照样可以，只不过得数依然是0而已。） 按照因数情况可分为质数、合数、1和0。 1、质数：只有1和它本身这两个因数的自然数叫做质数，也称作素数。
3、1：只有1个因数。它既不是质数也不是合数。 4、0：0不能计算因数，和1一样，也不是质数也不是合数。 （备注：这里是因数不是约数，并且2是唯一一个质偶数，也是军队文职考试考试中的一个非常重要的考点，要是出现质合性的考察，基本上都会涉及到2。） 判断一个较大奇数是否为质数的方法： 1、选择一个比他大并且最接近它的平方数； 2、将大数进行开方，得到一个数，选择比开方后得到的数小的所有质数进行验证是否能被需要判定的那个数整除； 3、若能被需要判定的奇数整除，则说明该奇数是合数，若不能则说明该奇数是质数。 例如：47是否为质数？ 1、比47稍大并且最接近的平方数是49=72; 2、比7小的质数有2、3、5，；
例如：甲乙两个部门刑事案件数，总共是160起，其中知道甲部门的刑事案件是17%，并且知道乙部门有20%是刑事案件，问乙部门共有多少起非刑事案件（） A、48B、54C、37D、42 解析：已知甲部门的刑事案件是17%，可以知道甲部门的刑事案件数至少要能被100整除，并且案件总数为160，所以甲部门总案件数应该是100件，乙部门的案件总数就应该是60件，所以可以很快得出以部门的非刑事案件就是6080%=48件。 可以看出如果掌握整除特性就可以很快地得到答案，列方程解答会比较麻烦，所以掌握数据的整除特性对于解题是比较关键的。 常见小数的整除判定： 1、局部看 2/5：由于25=10，所以2和5只需要看一个数字的末一位（看个位）能否被2或5整除，就可以判定是否能被2或5整除；
125能被5整除，但是不能被2整除；120既能被2整除也能被5整除。 4/25：同理425=100，所以只需要看末两位（看十位），就可以判定原数能否被4或者25整除； 例如：124能被4整除不能被25整除；125能被25整除，但是不能被2整除；1200既能被4整除也能被25整除。 8/125：8125=1000，所以8和125只需要判断末三位（看百位） 2、总体看 整体做和： 3/9：只需要看所有位数之和能不能被3或者9整除，就可以判定原数是否能被3、9整除。 例如：12345，各位数字做和之后为15，所以这个数能被3整除但是不能被9整除。123453这个数各位数字之和为18，所以这个数既能被3整除也能被9整除。
例如：123，截去尾数变为12，用12减去位数3的2倍变为6，从而得到的差6不能被7整除，所以123不能被7整除。112，截去尾数之后变为11，用11减去2的2倍4，之后得到的数位7，7能被7整除，所以112能被7整除。 11：判定这个数字的奇位数字之和减去偶位数字之和得到的差能否被11整除，就可以判定原数能否被11整除。 例如121，奇位数之和1+1=2，偶位数只有2，所以作差得0，能被11整除，所以121能被11整除。4567322，这个数字的奇位数字之和为4+6+3+2=15，偶位数字之和是5+7+2=14，作差之后得到1，所以不能被11整除，原数也就不能被11整除。 普通合数： 例如6，由于6=23，12=34，所以判断这些合数的时候就只需要将他们进行质因数分解，判断能否被因数整除就可以。
