加强审题让你的面试赢在起跑线上
各位考生在备考面试的过程中会有一个很常见的误区，自己准备了很多内容，却忽视了结合题干本身去思考和作答，导致答题内容偏离题干，套路化明显，只是把脑子里已经成型的内容再复述一遍，最终也不会获得高分。那么专家带着各位考生通过两道题目的审题，帮助大家建立起个性化的答题思维。例题：传统剧种如豫剧、黄梅戏、京剧等是我国的优秀传统文化精粹，但随着时代的发展，这些传统艺术的发展受到了流行歌曲等新生艺术的冲击，据调查显示我国的传统剧种平均每两年消失一种。对于这种现象，你怎么看?拿到题目，对于现象该怎么看?我们能想到的就是现象是什么，我们不难发现题干中说的就是传统剧种快速消失这个现象你怎么看?难道题干中的其他信息没有用途嘛?我们再详细读一下会发现，题干中还出现了优秀文化精粹、时代发展、新生艺术冲击等关键词。且不谈如何作答，我们是不是可以想到传统剧种消失是很可惜的事儿，我们结合优秀文化精粹可以简单论证。同样我们可以结合时代发展、新生艺术冲击等信息获取到至少两点消失的原因，时代发展代表人们对于精神文化的要求变得更高，口味也发生了变化;新生艺术较传统剧种更加创新，更受欢迎。大家想想，通过加强审题，是不是我们就可以获得更多能够给答题提供的有效信息。我们再来看一下另外一道题，再来感受一下审题的魅力。例题：在我国庞大的独居群体中，青年所占的比例越来越大，他们来到大城市奋斗，远离父母，独自居住。这个青年群体被称为空巢青年。对于空巢青年，你怎么看?有了刚才那道题目的经验，我们来直接寻找关键词，庞大、越来越大、奋斗、远离父母、独自居住。我们发现我们核心围绕的话题是空巢青年但是对于题干信息我们能获取到很多信息：庞大、越来越大，这是不是体现出这可能是一个越来越严峻的问题，需要引起我们的重视;大城市奋斗，体现出空巢青年出现的一个原因，青年人向往城市生活，追求个人发展;远离父母，大家有没有想到可能引发留守老人等相关问题;独自居住，是不是可以想到空巢青年在生活中可能面对的孤独、安全等问题。如此分析是不是能给我们的答题提供更多的素材和可能。中公教育专家来总结一下审题究竟审什么。我们以社会现象类综合分析为例：核心话题;情感色彩的词汇;细节描述;转折对比的地方，前后都要看。提升能力不是一日之功，同样审题也不是一蹴而就，各位考生可以练习数十道试题，看看是否可以通过审题赢在起跑线上。
解放军文职招聘考试模仿——最早的社会行为-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-08-28 21:47:58小孩子是天生的模仿高手。很多事情其实他们并不明白，他看着大人哭，他也哭；大人笑，他也笑。枪打出头鸟，跟着别人跑应该不会错。这种模仿能力可能是进化过程中为了适应生存而天生具备的。模仿他人是最基本的而社会行为之一。虽然模仿对成人来说再自然不过，但对年幼的婴儿来说，的确是个挺艰巨的过程。模仿的核心是理解自己和他人的区别 瑞士著名心理学家Jean Piaget（皮亚杰）认为对于婴儿来说，这并不是很快就能做到的。他认为，婴儿要到8-12个月才能模仿他人。吐舌头1977年，牛津大学Andrew Meltzoff和华盛顿大学的Keith Moore 发表了一项研究，对皮亚杰的理论进行质疑。这项研究后来成为了儿童心理学的一项经典实验。他们的实验非常直接。一位实验者坐在12-21天大的婴儿面前，对着婴儿吐舌头、张大嘴、撅起嘴唇并摇动手指。之后实验者一脸平静地看着婴儿，等待他的反应。很明显，婴儿在模仿他。这项实验的关键是确定婴儿的确是在模仿实验者，而不是因为其他原因吐舌头或者张大嘴。换句话说，这真的是模范还只是一些不能算作社会性互动的本能动作？到底是不是模仿？Meltzoff and Moore对其他各种可能的原因进行了排查：婴儿是不是单纯因为实验者而感到兴奋？大概不是：当实验者张大嘴的时候，婴儿也张开嘴，但却没有吐舌头。实验者吐舌头的时候，婴儿才吐舌头。这些模拟是不是一种反射性动作？大概不是：即使实验者吐舌头的时候婴儿含着奶嘴，如果随后取下奶嘴，婴儿也会跟着吐舌头。是不是父母事前训练过孩子？不是。家长直到实验之后才被告知实验目的。实验者在最初吐舌头或者努嘴之后，有没有一些其他的面部表情给了孩子提示？没有。实验者的面部被录了下来并进行单独的评定，在 婴儿反应期 的段时间内，他的面部表情被评定为 空白 。与生俱来的社会性技能对那些认为婴儿天生具备部分社会交往能力的人来说，这项研究无疑是他们的一张王牌。这项实验后来被多次验证，说明婴儿并不需要赤手空拳闯天下，从很早起开始，他们就能控制自己的身体并且可以模仿他人。
解放军文职招聘考试公文纠错题的高频考点-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-12-30 15:44:41公文纠错题的高频考点一、发文字号发文字号是一个机关在同一年度制发的公文的顺序号，它由发文机关代字、年份和序号三个部分组成，如山东省人民政府办公厅2012年发的第10号文件，发文字号应写为：鲁政办发〔2012〕10号。考生在复习备考的过程中一定要注意发文字号的书写格式，一是三个部分的顺序是不是正确，如顺序颠倒则错误；二是年份和序号是不是阿拉伯数字，如不是则错误；三是括号是不是六角括号，如不是则错误；四是序号前是不是加了 第 字，如有 第 字则错误；五是序号前是不是有 0 ，如有则错误。总之，发文字号必须符合 鲁政办发〔2012〕10号 格式，和示例有差别则错误。二、主送机关指发文机关要求对所发公文内容进行答复或处理的对方机关，也称 受文机关 。在考试中，题目中出现了主送机关，考生应予以注意，对于主送机关的书写可以参照范例： 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 做题时需要特别注意所使用的标点符号，两个机关之间所用的标点符号必须符合的原则是：相同性质的机关之间用 、 ，不同性质的机关之间用 ， 。三、成文日期成文日期是公文生效和查考的依据。在公文纠错题中也是考查频率较高的一个知识点，对成文日期的考查，主要体现在它的书写是否规范上，公文成文日期的规范书写是用公元全称，用汉字标明年、月、日， 零 写为 O ，如 二O一二年八月三十一日 。做题时注意观察成文日期的写法是否规范，年月日是否齐全，是不是用的汉字，如果不齐全或者未用汉字则错误。四、附件附件是正文的补充材料或参考材料是，公文的重要组成部分。在做公文纠错题时要注意公文正文中是否涉及附件，如果有附件，是不是在规定的位置书写出来，数量是不是符合正文中所出现的附件个数。公文中附件的格式是在正文下方空一行左边空两字注明 附件： ，然后再写上附件的名称即可，如有一份以上的附件，则用阿拉伯数字标明序号，纵列排开，公文的附件名称不加任何标点符号。如：附件：2012年度先进工作者名单五、其他在公文纠错题中，还有可能在公文的标题上设置题目，比如事由不明确，标题中所涉及的事由和正文的内容不符合，或者文种错误等等。
