解放军文职招聘考试古希腊戏剧-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-12-19 18:13:22古希腊戏剧古希腊是欧洲戏剧的发祥地。亚里斯（士）多德的《诗学》成为欧洲戏剧美学的奠基之作。古希腊戏剧其实只是指雅典人所创造的戏剧。诞生于雅典城邦政治民主、经济繁荣的黄金时代。剧场被当作政治论坛。古希腊上流社会对待戏剧的态度使得戏剧一开始就得以进入主流文化体系之中，悲剧甚至被视为 艺术之冠冕 。例如伯利克里斯时代，发放戏剧津贴，戏剧节时，政府停止办公，犯人也要押着去看戏。伯利克里斯和很多戏剧家是好朋友，比如索福克勒斯被授予 雅典十大将军 的称号，虽然他从未打过仗。就因为他的戏剧比打一个胜仗还起作用。二、基本面貌古希腊戏剧一开始就分成两大阵营 悲剧与喜剧。两者界限分明，悲剧诗人不写喜剧，喜剧诗人不写悲剧。另外还有拟剧和萨提洛斯剧。古希腊戏剧是以剧作家为中心的文学戏剧，代表了古希腊文学的最高水平。但大多数戏剧作家却并非是专业剧作家。古希腊戏剧大多是独幕剧，剧情的地点只有一个，悲剧通常发生在王宫前院，喜剧往往在平民的住所前；时间跨度不超过一天，剧情线索单纯；剧作开头有时由剧中人直接向观众介绍故事背景；剧中长篇独白较多，抒情诗的色彩较浓。
解放军文职招聘考试分析戏剧结构-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-10-05 18:40:12分析戏剧结构戏剧结构是戏剧的骨架，在整个过程中具有极为重要的作用。戏剧结构指戏剧情节的组织和安排，弄清了它，才能更好地理解和领会戏剧的思想内容。戏剧结构必须是完整统一的，必须是有机的整体，场与场之间、情节与情节之间必须有连贯性、逻辑性和顺序性，它所要求的严密、紧凑和巧妙，比其他艺术形式要高得多。分析戏剧结构，可从以下几个方面入手。第一，要掌握戏剧结构的类型。戏剧结构的主要类型有三种：1. 点线型，亦称开放型。点，指剧中各段的中心事件；线，指贯穿全剧的主线。这种戏剧结构包括的范围较广，把戏剧故事情节按先后顺序从头至尾原原本本地表现出来，能完整地表现事件始末过程。中国古代戏曲较多采用这种类型。古代戏曲是按 折 出 场 来划分的。虽然戏剧情节是按顺序发展的，但每折、每出、每场都有一个中心事件，因此每个段落都有相对的独立性。情节线索将各个段落连贯起来，如一串明珠。2. 横截型，亦称锁闭式。这种戏剧的完整过程并不按时间顺序来展示，而是截取生活的某个横断面，把一切都集中在这个断面上，而那些有关情节则用回顾叙述的方式在剧情发展中逐步透露出来。如《雷雨》所表现的内容，作者没有按时间顺序叙述，而只取现在，把整个故事浓缩在不到一天的时间里，把地点凝聚在周家客厅和鲁家两个场景中。3. 展示型，亦称人物展览型。这种戏剧结构介于点线型和横截型之间，以展示人物形象和社会风貌为主要目的。其特点是剧中人物多，情节简单，全剧似乎没有一件贯穿到底的事件。如《茶馆》用三幕戏分别写三个历史时期，历时半个世纪，人物有 70多个，但全剧没有贯穿首尾的情节，没有贯穿始终的对立斗争，剧作利用人物和事件的时断时续的发展，展示各种人物形象和不同时期的社会风貌。第二，要善于剖析戏剧结构。首先，可以从纵横两方面入手。纵，指要弄清剧中有几条情节线索。有时一出戏只有一条线索，有时为一条主线一条副线，有时有若干条副线。重点是要把握主线。横，指要弄清剧中各个阶段的特点。戏剧一般可以分为五个阶段：剧情介绍、矛盾开始、高潮出现、矛盾解开、全剧结束。重点要把握住高潮。也有的剧本一开始就展开，介绍剧情是要把握住高潮。也有的剧本一开始就展开矛盾，介绍剧情是分散在许多场里进行的；也有的剧本戏到高潮就结束了，没有矛盾的解开和结局，要根据不同的剧本来分析。其次，要把握戏剧情节的来龙去脉。情节是塑造人物、表达思想的重要手段。有的剧作情节较为复杂，要能去掉枝蔓，把握主干。如《雷雨》的情节主要为：周萍过去曾和后母蘩漪发生过暧昧关系，现在又爱上了四凤，因怕父亲发现，决心到矿上去；因鲁侍萍的到来和蘩漪的阻挠，引起波折，最后发现他和四凤是同胞兄妹，又被蘩漪揭穿了不可告人的关系；结局是四凤触电，周萍自杀。再者，要把握戏剧节奏。戏剧的节奏是有一定规律的，有的好似一个浪头跟着一个浪头，最后汇成冲天而起的大浪。如《窦娥冤》中，窦娥的悲惨命运是一步步推进的：她 3岁失母、7岁当童养媳、17岁守寡、20岁遭诬害，波涛越掀越大，最后激荡成潮，唱出 三桩誓愿 ，惊天动地。有的戏剧节奏是时快时慢、有张有弛的，好似上下起伏的波澜。如《西厢记》从头到尾，就是由许多有节奏的波浪构成的。第三，要弄懂戏剧结构中的主要手法。1. 悬念。悬念可以不断造成观众的急切期待心理，是引起观众兴趣的最重要艺术手段。如《雷雨》第二幕中的一连串悬念；繁漪知道周萍要走，坚决要求周萍留下，并在两次遭拒绝时，两次警告周萍，周朴园的到来打断了他们的谈话，又造成一个极其紧张的悬念。这层层悬念，就使观众非看下去不可。2. 吃惊。吃惊是指观众在毫无思想准备的情况下，受到出乎意料的震动。如《雷雨》第三幕中蘩漪突然出现在四凤卧室窗口。再如《西厢记》五本中张生正待与莺莺成亲之际，一向没出现的郑恒却突然出来阻挠。3. 激变。此指剧情突然发生 180度的急剧变化，即所谓突然由逆境转到顺境，或由顺境转到逆境。如《西厢记》二本中，孙飞虎兵围普救寺，指名索要莺莺，此为逆境；张生请杜确解了围，又转入顺境；崔母变卦赖婚，再转入逆境。此外，误会、巧合、对照、烘托等手法，也对戏剧结构有重要影响。
解放军文职招聘考试理解戏剧语言-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-10-05 18:40:26理解戏剧语言戏剧语言是戏剧的基础，无论是说明剧情、过场连接，还是展示冲突、刻画人物，都离不开戏剧语言。理解戏剧语言在剧作中的作用，对把握全剧至关重要。第一，明确戏剧语言的特性。1. 动作性。戏剧是一种动作艺术，戏剧动作主要体现在剧中人物发自内心的语言上，所以剧本台词必须体现出强烈的动作性。《雷雨》第二幕中，周朴园与侍萍的对话就极富动作性。周朴园不知面前的女人就是 30年前被他遗弃的侍萍，在侍萍叙述悲惨身世过程中，他四次发问： 你 你贵姓？ 你姓什么？ 你是谁？ 哦，你，你，你是 从随便敷衍到惊惧，最后终于不得不当面承认，鲜明地展示了他渐趋紧张的内心动作。戏曲中一些优美的唱词也极富动作性，如《西厢记》 长亭送别 中开头一段唱词，从眼神的顾盼来说就有鲜明的动作性： 碧云天 ，是高而远； 黄花地 ，是低而阔； 西风紧，北雁南飞 ，是自右到左； 晓来谁染霜林醉 ，是遥遥相问； 总是离人泪 ，则以凝视的目光对之。这些都极有层次地表现了人物的感情变化。《牡丹亭》中的许多唱词也很有动作性，如 惊梦 中的一段： 停半晌，整花钿，没揣菱花，偷人半面，施逗的彩云偏。步香闺怎便把全身现。 她先是沉思，继而整理饰物，接着侧身斜视，惊讶地发现自己被镜子偷映进去，然后徐步香闺。这段唱词包含了许多漂亮的表演动作：转身、抖袖、碎步、凝神等。2. 个性化。戏剧语言要符合人物的年龄、性别、职业、地位、情趣，要能显示人物的性格特征。在《茶馆》中，唐铁嘴一上场第一句话就是： 王掌柜，捧捧唐铁嘴吧！送给我碗茶喝，我就先给您相相面吧！手相奉送，不取分文！ 活灵活现地表现出一个油滑而又可怜的江湖相士的嘴脸。3. 形象化。形象的语言易上口，内涵深，也充满着生活气息。《茶馆》第一幕中，常四爷斥责在兵营当差的二德子只会欺压自己人时说： 要抖威风，跟洋人干去，洋人利害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗。 极形象地表现了二德子的品性。4. 哲理性。戏剧语言必须给人启迪，发人深省，必须精辟，有一定思想深度。如《茶馆》第三幕中，常四爷说： 我爱我们的国家啊，可是谁爱我们呢？ 这话是很有哲理性的。《窦娥冤》第三折中，窦娥对天地的控诉，深刻地揭示了封建社会的黑暗，也点明了作者的写作意图。第二，要抓住戏曲语言的特点。戏曲语言与话剧语言在主要方面是一致的，但在形式上有很大不同。戏曲语言的特点主要有三：1. 宾白。宾白可分韵白、口白、方音白三种。韵白是一种朗诵式念白，要按一定音韵咬字发音，多用于有身份、有才学、举止端庄的人，包括引子、定场诗、定场白、下场诗等。口白是一种近口语的念白，多用于丑角和身份低微的平民百姓。方音即用乡土音读白。宾白是叙事的手段，比如《窦娥冤》中主要事件，赛卢医赚蔡婆、张驴儿父子救蔡婆、张驴儿向赛卢医讨药、下毒、张驴儿老父喝错汤药、审问、雪冤等，全是在宾白中完成的。宾白还是刻画人物性格的重要手段。在《西厢记》 长亭送别 中，莺莺把千言万语铸为一句： 张生！此行得官不得官，疾便回来！ 表现出莺莺的痛楚、担忧、爱恋、矜持等复杂感情。张生于百般无奈之际，又不甘示弱，只好口出狂言： 小生这一去，自夺一个状元。 表现出他既爱好面子又无计可施的书生气，足见其憨直可笑。2. 曲词。曲词即戏曲的唱词，古称曲文。从宋代南戏形成以来，逐渐分为本色（如《窦娥冤》）、典雅（如《西厢记》）两种。曲词的语言被称之为 沉思的语言 ，常用以揭示特定的内心世界。曲词讲究情境，有时情景交融，景是人物眼中之景，情则寓于景中。《西厢记》 长亭送别 中则以情语为主。情境中，或以乐景写悲，如《牡丹亭》 惊梦 ，用景色陆离、春光缭乱的乐景写杜丽娘心中之郁闷；或以哀写乐，如《西厢记》 闹斋 ，用哀婉气氛写出极乐之情。曲词有时直接抒发人物的内心感情，如《窦娥冤》三折中，窦娥被斩前的一段唱，唱词连用了四个 念窦娥 ，这里有含冤负屈的诉说，有对自身苦难和往昔生活的回顾，声泪俱下，既表现了窦娥对人生的眷恋，也是对婆婆的哀怜和安慰。3. 曲白相生。曲、白之间的关系是极为为密切的，不可把它们截然公开。曲生白，白生曲，二者浑然一体。例如《牡丹亭》 惊梦 中，杜丽娘上场时的一句宾白是： 不到园林，怎知春色如许？ 由此唤出 原来姹紫嫣红开遍⋯ ⋯ 一段绮丽唱词，曲词中 原来 是由上句宾白 怎知 来的。接着曲又生白： 恁般景致，我老爷和奶奶再不提起 ，这疑诧和不满，又生出下面她对自然风光向往的曲词： 朝飞暮卷，云霞翠轩⋯ ⋯ 。
