2019军队文职招聘公安基础知识：侦查实验的要求

侦查实验应当符合以下要求：(一)侦查实验一般在发案地点进行，燃烧、爆炸等危险性实验，应当在其他能够确保安全的地点进行;(二)侦查实验的时间、环境条件应当与发案时间、环境条件基本相同;(三)侦查实验使用的工具、材料应当与发案现场一致或者基本一致;必要时，可以使用不同类型的工具或者材料进行对照实验;(四)如条件许可，类同的侦查实验应当进行二次以上;(五)评估实验结果应当考虑到客观环境、条件变化对实验的影响和可能出现的误差;(六)侦查实验，禁止一切足以造成危险、侮辱人格或者有伤风化的行为。

2020湖南军队文职招考考试军队文职岗位能力前提型加强题解题思路：“跳跃概念”“反向验证”

军队文职招聘可能性推理中有一种题型前提型加强题目，考察题量虽然不多，难度也不大，但往往是很多考生易错的部分，究其原因，还是对于题干的把握以及选项的分析不到位，接下来中公教育专家针对这种题型与大家交流一下。我们先看一道题目。例：一位德国科学家做了一项研究，他向一组6个月大的婴儿展示尺寸和颜色相同的图片，其中一部分图片内容是花朵或鱼类，另一部分图片内容是蜘蛛或蛇。结果发现，当看到花朵或鱼类的图片时，婴儿无明显反应，而当看到蜘蛛或蛇的图片时，所有婴儿的瞳孔都明显变大。因此，这位科学家认为，人们对危险动物的恐惧是与生俱来的，而非后天学习。要得到上述结论，需要补充的重要前提是：A.每个人表达恐惧的方式都不尽相同B.所有婴儿都见到过真实的花朵或鱼类C.瞳孔扩大是产生压力或恐惧的标志之一D.多数成年人见到蜘蛛或蛇都会产生恐惧首先我们来看一下题干的论证方式。论据：一位德国科学家做了一项研究，当看到花朵或鱼类的图片时，婴儿无明显反应，而当看到蜘蛛或蛇的图片时，所有婴儿的瞳孔都明显变大。结论：人们对危险动物的恐惧是与生俱来的，而非后天学习。在题干的前提中提到的是瞳孔放大，而结论提到的是恐惧，所以只要在这两者之间建立好联系即可。A项表达恐惧的方式都不尽相同、B项见到过真实的花朵或鱼类、D项见到蜘蛛或蛇都会产生恐惧，都没有在以上两者间建立联系。而C项瞳孔扩大是产生压力或恐惧的标志之一，在论据和论点间建立了联系，即需要补充的重要前提。综上，只要使用搭桥的方式就可以解决这类问题观察前提和结论是否出现概念的跳跃，若有，则跳跃概念之间的联系是必须的假设。我们再来看一个题目。例：近来网上出现了一则有关绿色出行的报道，即A市教育局通过添置公务自行车，使得较近距离的公务活动不再派汽车，从而大幅降低了公务汽车使用率。B市环保局负责人看了这则报道，认为引进公务自行车能缩减财政开支，于是决定也采取这种做法。以下哪项如果为真，不能构成上述决定的前提条件?A.自行车出行的方式结合B市的地理环境以及道路交通状况是可行又可取的B.B市环保局的办公人员规模和已有公车数量与A市教育局相近C.较近距离的公务活动用自行车取代汽车不会影响办公效率D.B市环保局原来的公务活动主要采取汽车出行的方式首先我们来分析一下题干。论据：A市教育局通过添置公务自行车，使得较近距离的公务活动不再派汽车，从而大幅降低了公务汽车使用率。结论：B市环保局负责人认为引进公务自行车能缩减财政开支，B市也采取这种做法。我们来看一下选项。A项指出自行车出行是可行又可取，虽然貌似没有建立前提和结论的联系，但是我们可以反向考虑，若不可行、不可取，那这种做法就没有不能再B市进行有效实施了，所以A项应该是必须的前提条件。B项指出A、B两市人员规模和公车数量相近，想说明这种做法可以在B市进行实施，但我们反向思考，即使办公人员规模和已有公车数量不与A市相近，这个决定也是可行的，因此不是必须假设的前提条件。C项指出采取这种方式，不会影响办公效率，反向思考，若会影响办公效率，那么此种做法就没办法有效实施，故C是必须的前提条件。D项指出主要采取汽车出行的方式，方向思考，若B市环保局原来就不是采用汽车出行的方式，那现在采用这种做法便无法降低汽车使用率，也就无法缩减开支。所以，D是必须的前提条件。综上，在这样的论证中，前提与结论直接的跳跃概念并不明显，或者即使有跳跃概念，而在选项中也无法找到，那么我们可以采取反向验证的方式来进行确定此选项是否为前提条件。根据以上两个题目，我们不难发现，这类题目首先分析题干，找到跳跃概念，若有则建立联系，若无，则反向验证选项即可。

2019上海军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作综合分析题高分技巧：有灵活性

在考试中，综合分析题是申论考试中的重中之重。在近几年的国考与军队文职招聘申论试卷中，综合分析题出现的频率越来越高，且难度较大，成为拉开分数的重点题型，所以把握综合分析题的做题技巧尤为重要。接下来，专家就与大家分享一些综合分析题的做题技巧。一、灵活分辨题目要求以前我们所学习的综合分析题一般考试时按照出题方式常见有以下三种类型：解释型、评论型、启示型，每一种类型的综合分析答题的总体思路略有差异，但每一种都有大约的解题思路。例如解释型综合分析，先是要解释引号内那句话的意思，再分析与引号内句子或短语中关键词相关的各要素，诸如背景、现状、原因、影响等，最后谈谈解决的对策。但是部分同学太过注重答题思路，在解题时不顾题目要求生搬硬套，往往容易失分。例如2017年重庆下半年军队文职招聘申论第二题：给定资料7中提到版权保护是知识传播的生命线和护身符。请根据给定资料7-9，分析理由。这里有同学一看到是引号里面有句话，让我们去分析，就开始解释这句话的意思，以及为什么这样说，接下来写如何解决版权保护问题，全然不顾题目只要求我们分析说这句话的理由是什么，也就是说只让我们对这句话进行论证即可，不需要解释这句话和为这句话提对策。所以，看清题目要求很重要，一定要分辨清楚题目要求答什么，然后再根据要求进行作答。二、语言逻辑性强综合分析题的语言逻辑性不仅是指语言的条理性，更多指的是语句之间和与引号内那句话或者题干指的现象、案例等具有紧密的相关性。对于题目中要求我们或解释引号内的句子或短语，或对现象、观点谈看法，或对案例谈启示、分析关系等，无论是什么要求，首先我们可以表明自己的观点，接下来重要的就是论证自己的观点。例如解释型综合分析，观点就是解释这句话表达的含义，下一步就是论证为什么是这样理解的。当然在这里，很多同学就会陷入按照模板套答案，如机械地说背景、成绩、问题、利弊、原因、影响等等，最后提对策，然后忽视了论证观点所用的论据其实与观点没有很直接的关联。例如：根据给定资料，请你谈谈对互联网照亮农村未来这句话的理解。我们看题目，发现引号内部关键词是互联网和农村两个词语，并且，二者之间的关系是互联网给农村未来带来无限可能，那么我们论证的重点就是要谈谈为什么互联网就能照亮农村的未来，论据就应该着重围绕着互联网给农村带来的好处来展开，而并未是背景、成绩、问题、利弊、原因等齐头并进，这样才会让你的论据更有说服力，这也就是展现综合分析题语言逻辑性的一种方式。提高综合分析题的得分并非一朝一夕之功，需要我们多做练习，多积累做题经验，中公教育专家希望大家以后在做题的时候关注到前面所提到的两点，提高申论分数，一举成功。