2014年考试岗位能力事件排序题的作题方法与技巧
相对判断推理的其他题型，事件排序题很简单，但是考生如何在最短的时间内、以最快的速度并且最正确地完成这部分题，从而为其他试题节省出时间呢？为解决这个问题，考生就要了解并掌握事件排序题的几种作题方法与技巧。一、首尾排序法首尾排序法指的是，在已知的五个事件中，先找到事件的起点和终点，根据首尾的信息对比选项进行排除，如果不能一次排除错误选项选择出正确答案，就需要作进一步对比。如果只得出一项，考生还应先验证其合理性再选择，避免因为一时疏忽选错答案。例：（1）传回月面图像（2）发射火箭（3）卫星进入月球轨道（4）嫦娥一号卫星与火箭分离（5）卫星进入地球轨道A.3-1-2-4-5B.2-4-5-3-1C.3-4-5-2-1D.2-4-3-5-1二、模块排序法模块排序法，指当题目的事件中有两三个可以确定时间顺序或者是因果关系时，寻找包含可以确定顺序的模块的对应选项，排除明显错误的选项，就可以快速选出正确答案。例：（1）发展公共交通（2）交通拥堵（3）市民乘坐公共交通工具（4）交通压力得到缓解（5）私家车大量增加A.2-1-3-4-5B.1-3-2-4-5C.5-2-1-3-4D.3-4-1-5-2三、直接排序法顾名思义，直接排序法就是不看选项，只看题目的五个事件直接排列顺序，排完后再去查看选项，看哪一项符合所排的顺序，进而选出正确答案。直接排序法，要求考生注意的事件之间的顺承关系（空间、时间关系）、因果关系、充分及必要条件关系等。但在五个事件中往往包含多种关系，进行直接排列时考生应多层次考虑。例：（1）大学学费高昂，家庭无力支付（2）小李全家非常感动（3）学校给小李办理了助学贷款（4）高考取得很好的成绩，被某著名大学录取（5）高中时，小李学习刻苦，成绩优异A.1-2-3-4-5B.5-4-1-3-2C.4-2-5-1-3D.5-4-2-3-1四、代入法代入法是与直接排序法相反的一个方法，依照选项的顺序依次查看题干的五个事件，最为合理的即为正确答案。代入排序法费时较多，主要针对逻辑关系比较复杂、难以理清楚头绪的事件。例：（1）被竞争对手起诉（2）产品投放市场（3）和对手谈判（4）受到很大损失（5）得知商标被抢注A.2-5-3-4-1B.2-1-5-3-4C.5-2-4-1-3D.5-4-3-1-2五、排除法排除法是解任何题目的常用方法，在解答事件排序题时，要想快速解题，一般都需要将排除法其他方法进行结合使用例：（1）审图，搞清装修对象平面布置（2）砌墙、贴瓷砖、铺地板，安装设施（3）安排给水、排水位置，并进行施工（4）打墙、拆旧设施（5）定灯位、灯槽、放线A.1-4-3-5-2B.1-5-3-2-4C.3-1-4-2-5D.3-2-5-4-1岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。
2017年军队文职人员招聘考试（管理与服务）能力提高训练题及答案三-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
2017年军队文职人员招聘考试（管理与服务）能力提高训练题及答案三发布时间：2017-08-12 21:52:221). 一个人同时担当了几种角色，对个人的期待发生了矛盾而难以协调，这种现象称为( )。A.角色扮演B.角色冲突C.角色中断D.角色失败正确答案：B答案解析：2). 下列的行政区划调整由国务院审批的是：( )A.省、自治区、直辖市的设立和撤销；B.省、自治区、直辖市的行政区域界线的变更；C.省、自治区人民政府驻地的迁移；D.县、自治县、市辖区人民政府驻地的迁移；E.县、自治县、市、市辖区的设立、撤销、更名和隶属关系的变更。正确答案：BCDE答案解析：3). 根据组织的目标，可以将组织划分为( )。A.互益性组织B.功利性组织C.工商性组织D.服务性组织正确答案：ACD答案解析：依据组织目标，组织可分为互益性组织、工商性组织、服务性组织、公益性组织。根据组织维系成员间的主要因素，分为功利性组织、规范性组织和强制性组织。
2017年军队文职人员招聘考试（管理与服务）能力提高训练题及答案一-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
2017年军队文职人员招聘考试（管理与服务）能力提高训练题及答案一发布时间：2017-08-12 21:50:361). 下列哪个不是艾斯平 安德森在解释不同福利制度体制差异的原因是提到的 三个非常重要的因素 ( )。A.阶级政治联盟的结构B.阶级国家的意识形态C.福利国家体制制度化的历史传承D.阶级动员的性质正确答案：B答案解析：2). 老年社会工作中，在( )阶段，重点是与老人进行良好的沟通。A.介入B.接案C.预估D.制订计划正确答案：B答案解析：同一般的个案工作一样，老年人个案工作通常也要经过接案、预估、计划、介入、评估与结案六个阶段。除了一般性的工作方法外，各阶段还有一些其他要点需要关注：①在接案阶段，很重要的一点是跟老人进行良好的沟通；②在预估阶段要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况；③在制订计划阶段要充分吸收老人参与，即便是身体孱弱的老人，也希望能尽量掌控自己的事情；④在介入阶段要定期追踪进展情况；⑤在评估阶段要重视老人的主观评价。3). 组质量的评估不包括下列哪项内容( )A.领导的艺术B.组织的权利结构C.组织制度建设D.人员素质正确答案：A
