无领导小组讨论面试中你可以扮演什么角色?

面试是通过或面谈的形式来考察一个人的工作能力与否，物以类聚，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。无领导小组讨论指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。无领导小组它是通过一定数目的考生组成一组(810人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。在无领导小组讨论当中，你担当什么样的角色其实取决于你多年的性格和你对自己的自我认知是否清晰。比如说有的人不适合担任领导的角色，他不善于掌控全局，但是如果做一些细节工作他能够处理的很完美，这种人就没有必要去逼迫自己一定做一个领导者。在一场无领导小组讨论当中，并不是只有leader才能出彩，有的时候无名之辈也可以成功拿下这一次的offer。因为在以后的工作岗位当中，一个团队需要各种性格，具备各种能力的优质人才，不止需要有领导才能的人更需要头脑清晰，懂得关心别人的感受，懂得团队协作，执行力强的这种能够把工作做好的职场人士。今天专家带大家先了解一下在讨论当中都有哪些角色，了解这些可以更好地发挥自己性格中的优势，积极对应和承担更多的角色，从而给自己加分。角色一、破冰者。第一个吃螃蟹的人好处有很多，首先你会让考官马上注意到你，会留下一个整体印象。其次，在其他人之后发言，你不会担心之后其他人的发言跟你重复。最后，在自由讨论环节你可以站出来把你在个人陈述环节对每一个的选择的记录情况进行一个汇总并接下来的讨论指明方向。但是当第一个吃螃蟹的人一定要有足够的实力和自信，不然可能反主为客。角色二、领导者。领导者是一个带头人，他要引导组员进行讨论的推进，组织协调组员的观点，但一个好的领导者切记凌驾于他人之上。要更多的去照顾别人的感受，不能以突显自己的表现欲为主，而应该以团队目标的达成为终极目的。角色三、计时员。他负责时间的分配与监控。因为小组讨论的总时间是固定的，过程中或许需要对问题的多个点进行讨论，计时员的存在是为了避免组员在一些片面的观点上一直争执，从而耽误我们整个讨论的进程。那为了我们最终能得出一致的结论就必须有一个计时员的角色存在来时刻提醒大家。计时员需要注意的是，你不只是一个报时者，而需要在适当的时候说出自己的观点。最重要的还是要有有效发言。角色四、记录员。记录整理组员的观点并归类总结，就像开会的时候我们都会有一个会议记录员他会对团队的观点进行整理与梳理。记录员跟计时员一样，他也承担了记录的职责，但是同理不要忘了要有效表达自己的观点。在记录的时候一定要言简意赅，清晰明了，否则可能因为书写错过别人说的关键信息。角色五、最后做总结陈词的陈述员。无论自荐还是他荐，都要把握好机会，有足够的自信再承担。无领导小组讨论的加分项包括：1.仔细倾听别人的想法或意见并给予反馈;2.及时地对别人正确的想法或意见予以支持;3.适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持;4.对别人的方案提出富有创造性的改进点;5.在混乱中试图向正确的方向引导讨论;6.在需要妥协的时候妥协以便小组在deadline前达成结论;7.具有时间观念;8.能够对整个讨论进行领导。关于无领导小组讨论的角色分工需要注意的是这些角色分工一定是相互配合，相互补充的，他们不能够完全的分割开，一个人可以扮演多个角色，你既可以充当领导者也可以作为记录员，记录大家的时间跟发言。中公教育希望大家都能找到自己适合的角色，成功上岸。

海南军队文职招考无领导小组讨论的五个角色你选哪个

的无领导小组讨论通常都在五到七人，必然要进行角色分担和定位，专家建议考生可根据自身知识结构、性格特质给自己进行角色定位，一般情况下有以下五种角色，考生们可在考前自行选择并做相应准备。一、破冰者破冰者是自由讨论中第一位发言的考生。破冰者需要勇气，往往是由性格比较外向的人来担当。破冰者的风险就是自己认为自己可以转变成领导者，甚至有时候会被其他人误认为领导者。而事实上这是两个角色，而且转变不一定都能成功。如果转换失败，会适得其反。因此，大家有必要认真权衡，自己是否真的适合做破冰者。二、时间掌控者时间掌控者是一个会注意时间进展，提示小组时间的考生。当很多对无领导小组讨论完全不了解的人组成一个小组时，在自由讨论阶段很可能会出现大家吵成一团，吵到最后被考官硬生生打断的局面，而没有一个结果，甚至连出现总结汇报都没有时间作的情况。因此在讨论中时间掌控者是必需的角色。三、引领全局者引领全局者是引领整个讨论进行、不断进行总结和升华的考生，引领全局者就是不断地推进讨论实质性进展的人，他（或她）必须拥有非常强大的透过现象看本质的能力，不断地分析他人观点的实质，不断将大家的观点整合成新的观点，形成完整的、有逻辑性的体系；引领全局者要随时看清整个讨论的任务，不能让讨论偏离方向；引领全局者要随时能够判断现在进行到哪一阶段，还有多少任务没有完成，适时地推动讨论前进，控制整个讨论的节奏，并能够弥合分歧，升级观点。引领全局者听起来风光无限，而且如果做得成功，也往往就是分数最高、最抢眼的那个，但是也是有风险的，风险体现在对其他考生的控制上。因此大家注意，做引领全局者不是一厢情愿的，也不是人人都能胜任的，一定是有能力者居之。所以，考生要权衡利弊，以免弄巧成拙。四、组织协调者组织协调者是调动团队气氛、调和大家的意见、调配发言权的考生。在无领导小组讨论面试当中组织协调者这个角色要求考生具有较强的亲和力，能够将整个团队的讨论氛围提上去，充分调动大家的积极性，展开头脑风暴式的讨论。组织协调者看似和引领全局者很相像，但其实有本质的区别。引领全局者获得管理权是凭借着他(或她)的实力和气势，而组织协调者获得管理权往往是凭借自己的亲和力，凭借自己不会让他人产生威胁感。因此，组织协调者应该是一个性情平和，无论是说话风格还是思维都不太有威胁性和刺激性的人，但是必须头脑清醒，始终牢记整个讨论的目的。五、总结陈词者总结陈词者是代表小组进行汇报总结的考生，总结陈词者有预汇报人和正式汇报人两种。如果抢不到当正式汇报人，就当预汇报人，让正式汇报人成为自己的发言人。作为总结陈词者既是一个机遇又是一个挑战，机遇是如果发挥好了可以扭转考官对自己的印象，挑战是总结时间比较短，而且需要总结陈词者具有较强的归纳概括能力，这不但对总结陈词者的综合素质提出了要求，还对他的个人抗压能力与情感控制能力提出了很高的要求。所以，考生一定要根据自己的自身条件，选择适合自己的角色。