面试指导：拨开“计划组织类题目”的迷雾
近些年的公考面试中，越来越注重对考生开展实际工作的能力，这时候计划组织协调能力题型的考察就显得尤为重要，考生需要重视，并且要做好充足的准备。很多考生在学习完调研、宣传类题型后，对计划组织类型题的考察有了一个大体的认识，也能按照理论思路完成基本的作答，但是遇到活动策划类题目的时候，往往是一头雾水一团迷雾，今天就来聊一聊活动类题目，并拨开这团迷雾。一、活动类题目的特点活动策划类题目的提问方式比较灵活，一般会问你这个活动由你负责，你会怎么组织，请你拿出活动方案，谈谈工作思路，你认为工作有几个重点的环节等等;还有活动类题目的考察范围较为广泛，常见形式有会议，培训，采访，晚会，比赛，参观，公益活动等等;再有就是这种题目更贴近生活，很多活动就算我们没有真的组织过，大多也参加过，至少我们都应该听过，区别就是一些题目添加了一些政府工作的相关知识。二、如何作答活动类题目活动策划类题目的特点很明显，考察灵活，广泛，贴近生活，一些考生觉得无从下手，不知在哪个角度下手作答，还有一些基础不错的考生，想要答出新意，答的出彩，这时候会常常纠结是该用要素去作答还是用流程去作答。其实，无论是哪种形式，如何作答，我们首先要明确的一个问题就是题目要我们干嘛，题目的主要任务是什么，再灵活，再广泛，我们从题干出发，有针对性的解决问题，完成任务就是一个饱满的答案;同时，答题要素是我们作答的内容，不可缺少，流程呢是我们作答的结构，可有可无，二者不可割裂，具体作答呢又没必要明确区分，要具体题目具体分析;往往这些题目源于生活，所以我们在解答这类题目的时候要联想实际，做到知识迁移，经验借鉴，注意审题，有针对性的完成题目中工作的重点，达到题目的目的，难题就迎刃而解。例题展示4月23日，某省为期五个月的第十一届读书节拉开帷幕。A局为推动全局人员多读书，读好书，用好书，打造书香机关，局领导要求抓紧策划相关具体活动，请你负责拿出活动方案，请谈谈工作思路。中公要点解析读完题目我们可以发现，题目让我们组织一个跟读书相关的活动，并且拿出活动方案。这时候我们不妨问自己几个问题，谁读书?为什么读书?读什么书?怎么读书?读完会怎样?其实这些问题就是我们在生活中解决问题的常见思路，而且如果你注意审题会发现题目中已经提供了很多的关键信息供我们分析，帮我们解答。首先，为期五个月的活动，我们可以发现这是一个周期较长的活动，那么就需要我们在计划方案的时候要注意活动的丰富性，也要多样化，可以让活动更有趣能持续;然后，可以看到是第十一届的活动了，也就是说此前已经做过十次，说明我们在这方面有着较为丰富的经历，那就提醒我们在策划时有很多经验可以借鉴学习;接着呢，多读书，也就是说我们要有书可读，有地方能读书，那么这就涉及到读书平台的搭建;读好书，这就是告诉我们不仅要读书还要读精品书籍，可以与工作相关，与生活相关，也可以是一些经典书籍，那么我们就可以通过荐书，分享书来实现;用好书，当然也就是说读完书之后要学以致用，那么我们就能通过读书交流分享大家的读书心得，并总结经验感悟应用到工作生活中去;最后，打造书香机关，我们发现这也就是读完书的效果了，也可以说是我们举办这次活动的目的意义，提升全局人员的知识，素质，能力，营造书香氛围的工作环境。中公专家解读通过以上的分析我们看到，其实这类题目关键就是我们通过审题找到主要的工作任务，要完成什么事，并且找到工作的目的意义，比如此题的打造书香机关，当然可以具体展开说一下，然后完成这项任务的重点工作内容，当然这是通过审题得到的，不同的题目重点当然有区别，所以我们在平时学习的过程中要加强自己的审题能力，抓住题干的关键点，核心信息，将问题一一击破。
面试备考技巧：哲理类题目如何“以理服人”
2019军队文职招聘面试备战大幕已经拉开，从近几年军队文职招聘面试命题情况来看，哲理类题目考查增多。那何谓哲理类题目呢?就是通过题干信息，或者名言警句，或者哲理故事，亦或者原理效应，来阐述一定的哲理，要求我们谈对此哲理的理解或启示，其中名言警句类题目尤为常见。考生在作答过程中普遍会遇到这么两个难点，一是看不懂，特别是一些文言性质的名言，需要有一定的古文理解能力;二是不会说，看懂之后不会分析论证。对于第一个难点，除了依靠自己的语言储备之外，也要根据语境、字词大胆推测，一般不会有太大偏差，今天专家就跟大家一起来探讨一下第二个难点，如何说理才能让考官信服。对于哲理类题目，我们很多考生常见的一个错误就是得出道理之后就直接谈自己今后应该怎么办，缺少了对于该道理的阐释分析。在考官手里的测评要点中，这一块分析论证至关重要。其实并不是我们不想去说，而是不知道怎么去说。在论证部分，我们一般是道理论证和事实论证相结合。下面来分别说明一下这其中的运用技巧。第一，道理论证。道理论证是我们在论证过程中不可缺少的，但也是最让我们学员头疼的部分。在这里我们用到的方法可以是引用名言，也可以是用公理共识来论证，但是在答题中的可操作性不强。我们给大家提供两种最常见的论证方法，小角度下切法和正反对比法。首先，小角度下切法。类似于我们在写申论或者议论文时候用的分论点，这样的好处一是让我们有话说，二是分析也比较透彻。举个例子，论理想信念对青年人的重要性，我们就可以分成三个角度：第一，理想信念为青年人的成长指明方向;第二，理想信念为青年人的成才提供动力;第三，理想信念能够让青年人抵制不良思想的诱惑和侵蚀。这样我们每个角度用自己的语言解释清楚即可，论证就已经很充分。类似的例子还有很多，比如论证磨砺对人生的意义，大家可以试着自己去分析，找好角度下切。其次，正反对比法。如果我们在考场上确实没办法多分几个角度，就只能想到一点，那也别担心，我们可以用正反对比的方式来论证。但是这里需要注意，我们重点从正面来论证，反面只是作为补充。例如，论证诚信乃立人之本，我们就可以说：诚信是我们生活在社会上必不可少的关键因素，待人真诚，言而有信才能得到别人的信任，才会与身边人建立融洽和谐的关系。反之，如果一个人连诚信都失去的话，他很难在这个社会上立足。这个方法可以作为我们论证匮乏时候的补充。第二，事实论证。如果我们道理论证确实说不了太多，没办法充分论述的话，也可以用事实论证，也就是我们通常所说的举例子。这里我们也有两个角度，第一，正面事例。建议大家优先从政治、经济、文化、社会、生态这五个领域来选择，典型人物的事例非常容易模版化、重复化。比如在论证和则两利、斗则两败时，我们可以用人类命运共同体的主张，可以用中美贸易战来说明;再比如，论证细节的时候，可以说厕所革命举这样的例子，比单纯说人物的例子格局要大。第二，社会现状。就是结合当前存在的问题去谈践行这个道理的必要性。比如论证理想信念对于青年人成长的重要性，我们就可以结合当前青年人的问题：现在，部分青年人存在迷茫的情绪，不知道自己喜欢做什么，要做什么;也有些青年存在佛系心态，得过且过，不求上进，这些都是理想信念缺失的表现，这势必会影响青年人未来的发展。以上中公教育专家简单探讨了哲理类题目的论证过程，听着简单，但是用起来也会有诸多变化。需要我们在备考练习中体会运用。祝愿各位考生都能够成功上岸。
面试中人际关系类题目的处事原则
公职类面试考试中，人际关系类是非常重要的一类题型，各位考生刚刚接触时一般会觉得比较简单，但是时间久了会发现，人际类题目很难答出亮点，往往陷入套路化的结局，面对问题总是反思、道歉、交流、沟通等固定词汇，其实人际关系类想要答出亮点，还是要探究这类题目的本质是什么。今天，中公教育专家带着大家探究一下此类题型的命题原理，帮助考生做好这一题型。首先，我们先要弄清楚这类题目的命题原理。为什么不管是什么类型的公职类考试，都要测查人际关系这一话题呢?这就要从的工作性质说起。军队文职招考的工作首先不是个人发起的，往往是上级领导给出一项任务，此时个人需要与领导打交道，了解清楚领导对于该工作的意图与目标;领完任务之后，往往也不是单个人便能完成，往往需要与同事或其他部门合作，此时也需要与同事打交道，商量工作方法、工作进程，交接工作进度等，这个时候，良好的人际关系便是工作的助力，而欠妥的人际关系则会成为工作的阻力。考生明白了这一原理，就会明白为什么人际关系题总是会将题干设置为我与某人产生了什么矛盾，问我如何解决。那么，既然知道了命题原理，我们应该如何答好这类题目呢?这个时候就要借鉴老祖宗的为人处世智慧了。清末重臣曾国藩曾说：唯天下之至诚能胜天下之至伪，唯天下之至拙能胜天下之至巧，这两句话可以当做考生处理人际关系题目的根本原则，真诚待人，不管是领导还是同事，都要以一颗诚之心去体谅，去理解，去观察，去相处。踏实做事，人在事上看，花言巧语、投机取巧不能取胜，唯有脚踏实地，把该做的事情做好，做一个靠谱人，才能赢得领导和同事的认可，获得人际关系的融洽。人际关系，说是人与人的关系，归根结底还是考察每个人将会用什么样的面目来面对世间万事，常自省、自查、自律的人才能在这一课完美答卷。
思想+行动让面试宣传类题目“比翼双飞”
在很多面试题目中都会宣传类题目，各位考生都会有一些想法和答题内容，但是在答题的过程中普遍存在着宣传内容展不开的问题。给考官的感觉就是内容非常干瘪，无论是什么宣传，答题内容都比较泛泛，完全不针对题目。今天专家就带着考生一起看一下，怎么能够让我们宣传类题目宣传内容展开的更为具体。当我们拿到宣传类题目时，首先要明确宣传的目的是通过我们传递的宣传内容，让受众有所改变，宣传的目的应该是改变受众的思想继而改变受众行动，而宣传内容的展开也应该是从思想和行动两个维度进行展开。比如，政府在做节水宣传的时候其实传递的就是从节约用水的重要性和必要性以及节水的具体方法两个维度展开的，不难发现，我们每个人都知道中国的水资源现状也都清楚一些节约用水的具体方法，这就是政府宣传的结果。我们拿一道题目进行分析。例题展示：今年春季，我国多地发生了森林火灾，伤亡惨重，为避免无辜伤亡，你单位准备深入当地中小学开展森林防火的宣传工作，你如何确保宣传工作针对性和有效性?参考要点：1.明确目的：针对中小学生的森林防火安全有助于让中小学生树立森林防火意识，免受森林火灾侵害，也能通过影响孩子来影响家庭，教育社会。2.阐述工作重点，为确保针对性和有效性要在以下方面注意：(1)内容：森林火灾案例，森林火灾定义，森林火灾成因(如：人为因素、自然因素)、如何进行自救(及时避险，河流、湖泊及植被少的地方相对安全，逆风向逃生等)，森林火灾发生时要采取的措施(第一时间拨打12119报警)等等。(2)方式：漫画、纪录片、主题班会，宣传手册，逃生演习等等(这些方式更贴近孩子，孩子的兴趣更高)。(3)对象：孩子、老师、家长。(4)效果：发放调查问卷，知识竞赛，宣传后形成资料下发给学生。结合例题，我们可以看到进行的森林防火的宣传工作，其内容是重点围绕着改变受众的想法和行动两个维度进行展开的，包括了一些具体案例、火灾成因这些改变思想的维度，也包括了如何自救逃生，如何处理森林火灾的手段等行动维度进行展开。通过这两种维度就可以让我们的宣传内容展开的更为具体。各位考生不妨拿宣传类题目进行简单的演练，就会将此方法应用的得心应手。
