2020新疆军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作指导：巧用做题技巧 找到对策要点
考试中，提出对策类题目虽然占比较低、考察频率不高，但是我们也应看到虽然这类题型较少单独出题可却也喜欢和其他类型的题目结合起来综合考察。因此，提出对策的能力依然是我们公考必备的能力。下面专家就对来源和相应的对策推倒方法向大家介绍下：一、直接来源我们在材料阅读的过程中可以注意对对策词的寻找，当发现对策词时判断是否与题干中涉及的问题相关，如果相关则可以直接概括抄写。例：题干：我想想都后怕，我的个人信息他们是怎么知道的?我们是应该好好想想了，业务一事一授权，做到步步留痕、事后可追查，这也可以防止内鬼泄露消息。对策：要做到业务一事一授权，做到步步留痕、事后可追查，以此来防止信息泄露。二、间接来源1、问题推对策当我们看到材料中围绕核心问题提出更具体的问题时，我们可以对其进行反推写出对策。例：题干：我们即使抓到了这些诈骗的人，对他们的法律定性也难，且涉及的罪名处罚都不重。对策：要完善法律细则对电信诈骗行为进行法律定性，同时加大对于其违法行为的处罚力度，来提高违法成本。2、原因推对策当材料中对问题产生的原因进行说明时，我们可以根据原因进行反推，找到解决问题的对策。例：题干：专家指出，由于社保没有全国联网，让许多企业在借用挂证族资格证时，游客可以操作的空间。对策：要逐步实现社保全国联网，堵住企业皆有挂靠族资格证的漏洞。3、经验推对策当材料中出现成功案例，即围绕这个问题其他主体采用了某种方法解决了这个问题，那么他们的做法就叫做经验，我们可以进行借鉴。例：题干：W市和T市联合开展代号为章鱼的污染整治行动，摸清陆源污染物入海总量和来源，确定海域水质管理目标和减排方案，适时实施污染物排海总量控制制度，强化监管，加强污水处理厂提标改造，规范入海排污口设置，逐渐实现污染物的零排放。经过章鱼行动，东山湾近岸海域的污染状况得到了显著改善。对策：联合开展污染整治行动。摸清污染物总量和来源，确定水质管理目标和减排方案，适时实施污染物排放总量控制制度，强化监管，加强污水处理厂提标改造，规范排污口设置，逐渐实现污染物的零排放。4、教训推对策当材料中出现失败案例，即围绕这个问题其他主体采用了某种方法没有解决问题，那么他们的做法就叫做教训，我们可以反推。例：题干：长期以来，水质问题是影响着密西西比河全流域健康的一个关键性问题。美国地表水排放有毒废水量最大的有15个州，其中5个州分布在密西西比河沿岸。泥沙淤积是上密西西比河的主要环境问题，过量泥沙使水生植物的光透射性减少，并淤填在上密西西比河的回水区。上密西西比河至今仍没有全面规划，近年才采取整体考虑的方式研究航运与环境的关系，但尚未根本解决整个上游流域的综合治理，发生严重水灾的可能依然存在。对策：进行全面规划，提早采取整体考虑的方式研究航运与环境的关系从根本上解决整个上游流域的综合治理，杜绝发生严重水灾的可能。
2019江苏军队文职招考考试如何运用专业知识写军队文职人员招聘公共基础写作文章
在申论备考中，很多考生都认为申论写作难度很大，今天专家跟带大家共同探讨一个内容就是以专业知识写作，比如给大家出一个题目：以全面发展为题。首先开头示例：培养教育人和种花木一样，首先要认识花的特点，区别不同情况给以施肥，浇水和培养教育。陶行知爷爷以生动的话语比喻因材施教。因材施教是指教师选择适合每个学生特点的学习方法，有针对性的教育，从而能够发挥学生的长处，弥补学生的不足促进学生的全面发展。这个开头引用了因材施教这个概念，从因材施教入手。因材施教可以发展学生个性，更好的实现学生价值。客观的分析学生的潜能，学生才能实现飞跃，周舟是一个弱智少年，说话木讷，反应迟钝，表情呆滞，不过周舟的指挥才能被老师发掘，终成一名优秀的指挥家，分析每个人先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此，只有发现学生长处，发挥其个性，才能更有利于学生的成长。第一个分论点谈到因材施教的重要意义，来源于教育学的重要知识。对待天赋较差的学生，教师要具体问题具体分析。善于发现闪光点。有的学生因为遗传，有的学生因为学习风格，有的学生因为学习动机等等，导致学习成绩较差。因此必须从动机的激发和维持学习方法等多方面切入，采取不同的措施增强学生的自尊自信，对于能力低的学生尤为重要，如果教育不得法，抹杀了其自尊心，无异于雪上加霜，反而会适得其反。教师要具体问题具体分析，一方面来源于马克思主义的哲学观点，另一方面来源于教育学的重要内容。中公教育专家认为，有很多同学具备比如法律知识，教育知识，学知识等等，如何更好地利用这些知识，为申论写作增彩添色值得我们去思考。
