考试岗位能力答题技巧：行程问题如何画图
在军队文职考试中，行程问题基本上是属于必考题型。此我们在备考之时，行程问题仍是重点题型。行程问题往往是考生们的“大敌”，而且大部分考生都是碰到就立即放弃，但是通过多年研究发现，并不是所有的行程问题都是难题，而且当我们真的掌握了方法就会发现其实大部分行程问题都不难。在这里国家军队文职考试网（）将细细说明该如何解决行程问题，希望能对同学们有所帮助。一、行程问题之核心在行程问题中什么最重要？其包含两个核心：一个是通过画图将复杂的行程过程表示出来，称为行程图，这是为大家所熟悉的，只需要按照题中的要求去画就可以了；在画图的过程当中，只需要注意不同的速度用不同的符号表示出来，例如v1用直线表示，v2用波浪线表示。实例：甲从某地出发匀速前进，一段时间后，乙从同一地点以同样的速度同向前进，在K时刻，乙距离起点30米；他们继续前进，当乙走到甲在K时刻位置时，甲距离起点108米。此时乙距离起点：（）A.39米米米米解析：此题难度在于时间点过多，容易造成混淆，不知道该怎么入手。其实按照题目一句一句话的将整个过程画出来，即可以了解每一段的关系。如图：通过读题画图：第一甲先走一段时间，因此有路程问蓝色线条s1。然后甲乙一起走，到k时刻停止，甲乙的路程分别为红色线条s2，s3为30米。然后甲乙继续走，当乙走到甲k时刻的位置停止，则后面的两个蓝色线条相等为s4，s5。观察乙是在甲在k时刻停止时停下，所以甲乙前面两段总距离相等，所以三段蓝色线条都为s1=s4=s5=x。有：108=2x+30；得到x=39，即30+39=69.选B。行程图的画出可以直观的看出速度、路程或者时间之间的关系，能够帮助我们较直观的理解题意，找出一些文字不易看出的隐含条件。越是复杂的行程问题，行程图的效果就越明显。实例：如果A、B两地相距10千米，一个班有学生45人，由A地去B地，现在有一辆马车，车速是人步行的3倍，马车每次可以乘坐9人，在A地先将第一批学生送到B地，其余的学生同时向B地前进；车到B地后立即返回，在途中与步行的学生相遇后，再接9名学生前往B地，余下的学生继续向B地前进。……多次往返后，当全体学生到达B地时，马车共行了多少千米？解析：这是一个多次往返的题目，如果直接在脑海中思考的话，会发现容易混淆各种关系，以致找不清楚相互间的关系。因此首先需要画出行程图，如下：如图，粗黑线为AB两地距离，细实线为人走的距离，虚线为车走的距离。看图发现，人车每一次相遇走的总路程问两个AB，既20千米。又题干中给出车的速度V2是人的速度V1的3倍。相遇时间相同，所有有第一次相遇时人走的路程为S1=t*v1，车走的路程为s2=t*v2.所以3s1=s2，又s1+s2=2AB。所以2s1=AB。因此相遇时，人在AB的中点。观察图，每一次都一样。因此每次相遇时，人到达B点的距离都缩短一半。因为总共有45人，每次少9人，所以总共有45/9=5，共4次相遇，最后一次车直接到达B点。每一次人到达B点的距离都缩短一半，所以人的行走的总路程为1/2*AB+1/4*AB+1/8*AB+1/16*AB，又车速是人的3倍。所以马车的总路程为：（1/2*AB+1/4*AB+1/8*AB+1/16*AB）*3+1/16*AB=115/4.选D通过以上两道题，希望同学们能够了解行程问题中，画图的重要性。我们认为，只有真的懂得了画图，那么在解决行程问题当中你就会了一小半了，不至于一头雾水。岗位能力更多解题思路和解题技巧，可参看。
2020重庆军队文职招考考试军队文职岗位能力数量关系技巧：巧用数形结合思想解决问题
数量关系一直是各位同学考试中比较头疼的一个专项，大多数同学对于数量关系是又爱又恨，爱在可以帮助我们拉开与对手之间的距离，恨在数量关系有的题目复杂难解，考试没有那么多时间去解题，那么接下来来教大家一种新的做题思路，就是用数形结合的思想来解决问题。数形结合就是利用图形结合题干特征来解题，我们举个例子来说：例1.张先生希望能按约定时间到达车站。上午8点出家门，以每分钟80米的速度步行去车站，走了一半的路程时，他突然发现忘记了东西，立即转身回家去取，并把速度提高到原来的1.5倍，他取了东西后，仍以1.5倍的速度赶到车站，结果比约定的时间晚了10分钟，则如果张先生要在约定时间到达，他要把速度提高到多少倍?A.3D.2中公教育答题技巧：我们现在用数形结合的思想来想一下这道题，如果我们用画图来接这道题，如下图所示：我们设之前张先生需要走一半的距离为s，那么他从中点返回家再到车站则需要走3s距离，是原来走到路程的3倍，按约定时间到，那么就是时间不变，时间不变，路程和速度成正比，所以速度需要提高3倍，答案A。例2：小鲸鱼对妈妈说：妈妈我像你这么大的时候，您就31岁啦，妈妈对小鲸鱼说：孩子我像你这么大的时候，你才1岁。请问小鲸鱼今年多大?红师解析：这道题我们同样可以用画图来做，通过画图我们会发现妈妈和小鲸鱼在1岁和31岁之间有三个年龄差，三个年龄差差了30年，那么一个年龄差为10年，所以小鲸鱼今年为一个年龄差+1，即10+1=11岁，答案选B。中公总结：结合以上两道题我们会发现，在解决相应题目的时候我们除了正常的思路之外，还可以结合画图，数形结合来思考题目，这样也利于加快我们的做题速度，让我们在考场上可以节约时间。
