2018江西军队文职招考面试考前点睛，为你考场作答拨云见雾
相比于笔试题目，面试题目更加灵活，且由于答题时间短，考官只能在有限的时间段内考察考生的职业匹配度，因此外在的形象、语言表达及内在的答题内容等都对考生的最终成绩起到决定性因素，为了能够让广大考生在此次考试中取得可喜成绩，中公教育专家在此对考生在面试中常见的问题予以总结，希望对各位考生能够有所帮助。一、答题心态：自信是成功的法宝，是一切行为的动力。面试答题，本身就比较灵活，主观性较强，只要答题内容充实，理由充分，观点正确，就能够取得理想的成绩。在这个过程中，自信是驱动答题内容乃至答题状态向好的重要因素，我们只有对自己足够自信，才能够确定自己的所思所想乃至所说是正确的，这样才有助于面试的成功。二、答题思维：1、符合党纪国法。答题内容首先应符合国家的法律法规，符合国家的大政方针，不应违背党纪国法。2、符合公序良俗。中国古代的社会性质以熟人社会为主，治政的主要方式是德治，即通过一些约定俗称的村规民约、公序良俗来约束人们的行为规范，这种公序良俗传承至今，成为了现代社会的社会主义核心价值观，是精神文明建设的重要组成部分，作为一名公职人员，我们应当具备并遵守这样的精神品质，因此答题内容当中也应当适当体现。3、符合人民群众的根本利益。公职人员的工作性质是为民服务，要做好人民的公仆，要想做好这一点就要能够维护民众的根本利益，凡事以民众利益为出发点，想民之所想，急民之所急，而这一点是成为公职人员的首要条件。三、答题状态：1、语言表达：(1)流畅：切忌磕磕巴巴、间断表述、长时间卡顿等问题;(2)不重复：说过的内容要接着往下说，不重复表述，不重新表述;(3)切忌模板套路：表达方式要尽量走心，符合自己的说话风格，不盲目套用模板，只要表述使听者舒服即可，不必可以追求过度官方。2、语音语调：(1)抑扬顿挫：语音语调过平会抓不住考官的注意力，使考官瞌睡或没有兴致听题，从而导致成绩不理想，因此在表述时要能够尽量凸显语调的抑扬顿挫，抓住听者的感官;(2)音量适中：音量不要过小但也不要过大，适中最好，这样既没有气场弱的问题，也没有过于亢奋的问题，稳稳当当，不卑不亢。3、互动交流：(1)注重与考官眼神交流：答题过程中不可只盯住一位考官，也不可目光呆滞，要注意眼神的灵动性，通过眼神传递有效信息，做到声情并茂;(2)注重语言的互动性：语言过于死板会给人生硬的感觉，不适合公职人员需与百姓打交道这一工作本质，因此要注重语言的引导性，突出情感的沟通。面试的重要性不言而喻，想在面试中取得好成绩需要兼顾到方方面面，考生只有由外而内均让考官认可，才能够在面试中脱颖而出。中公教育专家希望广大考生在面试过程中能够兼顾到以上几个方面，助力考生取得理想成绩。|||
2019山东军队文职招考面试热点：保护传统村落
热点背景：近日，住建部和国家文物局等部门联合发布的名录显示，我国传统村落已达4000余个。不久前，中南大学中国村落文化研究中心对200多个传统村落的保护与发展状况进行了调研。从调研结果看，近年来我国传统村落保护工作取得很大成绩，各地都出台了一系列政策法规和保护细则，政府主导、多方参与的保护格局初步形成。但是，传统村落保护中也存在一些不容忽视的问题，需要不断加以改进。命题预测：当前，我国高度重视传统村落的保护工作，取得了很大的成绩，各地都出台了一系列政策法规和保护细则，政府主导、多方参与的保护格局初步形成。但是，传统村落保护中也存在一些不容忽视的问题。对此，你怎么看?中公分析：传统村落是中华优秀传统文化的重要载体，承载着人们的乡愁记忆，保护传统村落对于传承和发展中华优秀传统文化具有重要意义，所以对于传统村落的保护应该一直在路上，不容放松。保护传统村落有利于增强、保护民族文化，增强民族自信心。对传统村落的保护，即是对传统村落物质文化及非物质文化传承载体的保护，有助于村落文化的传承，有助于保护中国传统文化的多样性，从而提升当地居民的归属感、文化自信感、民族自豪感。此外，还可以将一些具有重大历史纪念价值的传统村落作为爱国主义的教育基地，这对于提高民众的思想道德素质、增强全民的爱国主义热情有着积极的作用。近年来传统村落保护工作也确实取得了不俗的成绩，不仅建立了有效的保护机制，而且多种保护手段并举，使大批古建筑得到及时的修复及有效的保护，有效减缓了传统村落的消亡速度，保护工作取得了不俗的成绩。然而却也存在一些问题，主要集中以下几个方面：一是保护理念出现偏差。保护传统村落理应重视保护其历史文化价值，但一些地方重开发、轻保护，重规划、轻实施，重面子、轻里子，重建筑、轻文化，偏离了传统村落保护的目的。二是保护责任主体不清。在传统村落保护中，管理部门众多，导致权责主体不够明确，监督与评估机制也不健全。三是保护资金来源单一。大部分保护工作单靠地方财政拨款，这远远不够，但由于缺乏相关政策法规，目前社会资金还没有适当的进入渠道。此外，一些地方过度开发利用导致传统村落的历史文化、生态环境遭到破坏。针对上述问题，我认为可以从以下几方面加以改进：第一、转变保护理念。保护当地特色文化，防止同质化，既保护物质文化遗产，也保护非物质文化遗产。坚持开发利用活动与人文环境、自然环境相适应，注重保留原汁原味，重视当地居民在创造、传承文化中的作用，重视保护当地居民的利益。第二、建立健全相关法律法规。一是明确保护的范围和标准，尊重原住居民的文化传统和生活习惯。二是确定权责主体，明确谁来管、怎么管、管什么的问题。第三、完善评估与监管机制，凡涉及传统村落保护与开发的建设项目或工程，应依法接受评估和认定。建立定期检查报告以及责任考核机制，防止因旅游开发而破坏原有生态、景观、建筑、环境。第四、建立多渠道资金筹措机制，在稳定财政资金投入的前提下，适当引导社会资金投入传统村落保护，建立政府推动、社会参与的协同保护机制。
2019上海军队文职招考考试军队文职人员招聘公共基础写作热点：微信运动1万步”难补中小学体育“欠账”
|背景链接*微信步数每天过万成了广东外语外贸大学学生这学期的难题。这源于广外为鼓励学生课外锻炼提出的新要求：每天锻炼步数达10000步以上，或当天在装有蓝牙发射器的体育场馆锻炼不少于40分钟;每周锻炼需达标五次，至少有一次在体育场馆练习专项内容不少于40分钟。未完成者扣除体育成绩的10%。(5月3日《新京报》)|公考角度中公解读*[综合分析]高校将微信运动1万步，纳入体育必修课，此举增强学生体质的善意，不容置疑。在现行的应试教育体制下，学生成绩和升学率成为衡量学校办学质量的唯一标准。而体育等学科成为学校教学的附属品，常常被各类文化课挤占，沦落到了可有可无的尴尬境地。培养出来的学生，大都是高学历低技能或高分数低体质人才。有的学生从不参加劳动，生活自理能力极差，考入了高校，还要家长陪护;有的学生缺乏体育锻炼，要么骨瘦如柴，弱不禁风，要么又矮又胖，活脱脱一个相扑手形象;近视眼更是相当普及，且呈低龄化的趋势。事实上，党和国家是非常重视增强学生体质的。早在2007年5月，中共中央、国务院联合下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。然而，在政策与对策的长期僵持中，中国学生的身体素质教育被一次次忽视。孩子们仍然埋头于书本和作业中，间或于百忙之中临阵磨枪，应付体育考试。然而，当高校被迫取消长跑，军训场上晕倒的豆芽菜越来越多时，学校和家长还能沉得住气，逼迫孩子搞题海战术?当学校的综合测评一次次输在体育成绩上，校领导还能横下一条心，片面追求升学率?当国民体质监测数据连年下降，影响到国家人才战略时，应试教育还能深得人心?[对策措施]应完善学校体育教学及考评机制，除了将体育成绩与毕业证挂钩之外，必须从义务教育阶段开始，将体育纳入应试教育体系，纳入学校日常教育教学计划，成为学生的必修课。特别是，将体育课纳入中、高考必考课，提高体育成绩占中、高考总分的比重。只有这样，才能倒逼地方政府、教育部门及学校重视体育教学和学生体质健康，不再重文轻体。资料来源：燕赵晚报：微信运动1万步难补中小学体育欠账
2018山西军队文职招考面试热点：高中生弑师案
背景链接：应试教育指脱离社会发展需要，违背自然发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。应试教育与素质教育相背离，采用机械化教育方式培养学生。它以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平。它以考试为目的，其教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥，所培养的学生难以适应工作的要求和社会的发展。应试教育下的基础教育出现畸形发展现象，高等教育接纳的生源综合素质偏低，存在重智育、轻素质的倾向。其主要特征是，以片面追求升学率追求高分数。高考的时候学校会不顾学生的前途劝成绩差的学生放弃高考或更改志愿，简单说，就是考试成绩决定命运，从而影响学生的一生。命题预测：近日，湖南弑师案的发生引起舆论热议，将伤师杀师话题推向公众面前。对于近年来，屡屡发生的伤师杀师事件，谈谈你的看法。|||答案详解：师者，传道授业解惑也。自古以来，教师一直都作为受人尊敬的职业为充满光彩，然而，时至今日，屡屡发生的伤师杀师事件却给这神圣的光芒笼罩上了层层阴霾。严重的挑战了教育的底线，伤害了为师者的情感，深层次暴露的恰恰是应试教育的毒瘤，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，经常用来比喻老师们孜孜不倦的付出，不求回报的奉献。作为人类灵魂的工程师，教师本应该收到万人敬仰，然而，近年来却能屡屡从报端、网络等听到看到伤师杀师的新闻。令人倍感震惊的同时不禁引人深思：现在的学生究竟怎么了?每一个少年就像一个有待雕琢的胚子，在他们成长的过程中，犯了错误，更应该找找外部的原因。其实，深层次的原因就是应试教育的弊端。虽然我们现在倡导素质教育，但是应试教育的理念依然深入人心，很多地方唯分数至上，以名校论英雄。最红导致的结果就是倒逼了学校和老师更多的关注了学生成绩的提升，繁重的课堂和课下负担，占用了大量的时间。对学生良好人格的培养、对学生的德行素养的塑造、对学生生命教育的普及，都远远不足。最终这样的悲剧就发生了。有人会问，家庭呢?教育又不单单是学校的责任。诚然，确实如此，但是在快速城镇化的背景下，大量的少年成为留守人员，他们从小得不到应有的家庭教育和关爱，不懂得如何尊重生命，也是导致此类问题的一大诱因。一件事情得不到遏制就会频频发生，我们国家关于未成年人犯罪的法律条款中，14岁以下不承担刑事责任，成为了一些学生为所欲为的保护伞，成为家长放任不管不顾的秤砣。制度的落后何尝不是另一个问题呢?悲剧已然发生，如何让这些惨剧不再屡屡发生，是摆在我们面前的共同课题。一、社会应该想办法让留守儿童心灵不再失守。相关部门应该把关爱留守儿童健康成长作为一个战略议题，拿出有效举措。比如，建立关爱服务队伍，进行专业培训等。同时，应该让一些产业、公共服务等能在乡村地区发展起来，能让更多的农村父母既可就近就业，又能顾家，让留守儿童数量越来越少。二、通过制度设计，消除应试教育理念。教育部门应该在教师绩效评定中降低成绩所占的比重，同时把德育等教育纳入课堂，纳入教师绩效考核中来。更重要的是国务院应该积极调整高考这根指挥棒的作用，在考试中增加德育分数或德行考查的内容，引导家长和师生关注学生品德培养和人格塑造。三、完善未成年人刑事责任法律。伴随着社会的发展进步，现在小孩成熟年龄提前，已经有最基本的分析自己行为危害对他们对社会危害程度的能力，因此，我国三十年前规定的14周岁以下绝不承担刑事责任的法律应适当的修改完善。只有这样才能给家长和孩子们更深刻的警示。
