解放军文职招聘考试组织的基础-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-10-19 19:54:35组织的基础1、组织结构 组织的框架体系，表现为复杂性，正规化和集权化的程度。组织结构成分：（1）复杂性─指组织的分化的程度（2）正规化─指组织依靠规则和程序引导员工行为的程度（3）集权化─指组织决策制定权力的分布（4）分权化─决策制定权力授予下层人员组织设计 ―――设立或变革组织结构.2、组织设计的基本概念 －(组织设计经典原则)①劳动分工:个人专门从事某部分活动而不全部活动优点：体现在经济效率性方面,它使不同工人拥有的多样技能得到有效的利用；在不断重复中，技能得到提高，时间得到有效的利用；在不断重复中，技能得到提高，时间浪费得到减少，培训变得更加容易，花费也更少。缺点：导致人员非经济性，过度的劳动分工造成了厌倦、疲劳、压力、低生产率、劣质品，常旷工和高离职流动率。②统一指挥,下级应当时一位且只对一位上级直接负责。③职权与职责⑴ 定义职权 管理职业位所固有的发布命令和希望命令得到执行的这样一种权力职责 成分派的活动的义务直线职权 给予一拉管理者指挥其下属工作的权力指挥链 从组织的高层到基层的权力流参谋职权 支持,辅助和建议直线主管的职权权力 影响决策的能力⑵ 传统的观点1、组织中所固有的权力是影响的唯一源泉2、职权与职责对等(职责 行职责 终职责3、职权关系形式 直线职权 参谋职权直线 一词两种定义:①区别直线职权与参谋职权②区别直线管理者与辅助管理人员－直线管理者指对组织目标的实现具有直接贡献些组织职能的管理者。直线 两种定义关系：说明了该同的两种不同观察角度,每个管理者都对他的下属拥有直线职权,但并不是每个管理者都处于直线职位中,后者的确定要取决于该项职能是否直接贡献于组织的目标。⑶ 现代的观点：1、权力未必与一个人在组织中所处的地位完全相关,职权不是影响力的唯一源泉.2、权力的来源基础强制权力 一种依赖于惧怕的力量.奖赏权力 带来正确,有利结果的权力.合法权力 与职权同一概念.专家权力 来自特殊技能,知识,专长的一种影响力感冒权力 对所拥有人独特智谋或个人特质的一种确认.职权与权力的关系：职权是指职位中固有的权力，而权力反映一个人能影响决策的各手段，其中包括正式的职权，职权与合法权力是同义词，但一个人可以拥有强制，奖赏，专家或感冒的权力，而不需占有一个职权的职位，所以职权实际上是权力的一个子集。权力维体比喻说明 1、一个人在组织中普及得越高,他与权力的距离就越近2、未必有职权才能产生权力,(可以向权力核心内圆作水平移动而不必向上长迁)④ 管理跨度 管理者能够有效地直接指挥的下级数量传统的观点： 1、随着管理者在组织中职位的提高,管理跨度减少.2、主张窄小的跨度以便对下属保持紧密控制.现代的观点： 1、管理跨度意味着一个管理者有更多的下属向他(她)汇报工作；一个管理者能有效监督的下属人员越多，管理费用成本就越低，而管理者也会变得更有效率。2、管理跨度权变因素：①下属的成熟度②下属工作地点的相近性③任务的复杂性④下属工作地点的相近性⑤使用标准程序的程度，组织管理信息系统的先进性⑥组织文化凝聚力⑦管理者和管理风格⑤ 部门化⑴传统观点 1、组织中的活动应当经过专业化分工而组合到部门中2、选择部门化方法需要反映最有利于实现组织目标和各单位目标的要求部门化分类：职能部门化/产业部门化/顾客部门化/地区部门化/过程部门化⑵现代观点 1、古典学者所建议的划分部门方式大部分或全部继续在许多大型组织中得到应用2、出现新趋势：（1）顾客部分化越来越受到高度重视（2）跨越传统部门界限的团队的采用,正使原来僵硬的部门划分得到补充。2、组织设计的一般模式:①机械式组织(官僚行政组织)：是综合使用传统设计原则的自然产物，表现为高度的复杂性、正规化和集权化。②有机式组织(适应性组织：表现为低复杂性,低正规和分权化。
解放军文职招聘考试戏剧史上的第一位导演-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-12-17 21:24:241.戏剧史上的第一位导演 德国的梅宁根公爵乔治二世（1826 1914）2.名词解释（1）舞台调度 排戏的时候，导演会根据构思，对每个演员在舞台上的位置及其相互关系，提出明确要求，这就是舞台调度。它是导演把各种戏剧动作及环境因素，按照一定的审美原则组合起来，表现二度创作的利益构思，塑造舞台形象的艺术创作活动。按照戏剧舞台的特点和导演的构思要求，以剧本为基础确定演员与布景间最佳的空间组合和动作方式，使表演具有统一性和完整性。（2）贯穿动作 戏剧表演技法。苏联戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基提出的表演艺术术语。系指演员为了表达戏剧作品的主题思想，根据自己扮演的角色的生活目标来确定戏剧行动的意图和愿望，并使这种动作意向贯穿于全剧的始终。贯穿动作是体验派演员创造角色的主要方法之一，也是完成全剧最高任务的基本手段。（戏剧最高任务在行动上的具体落实，是一连串表达演出共同目标的一系列动作的总和，它把一切元素串联起来导向最高任务）（3）最高任务 导演在排戏过程中常用一句话或一个短语对剧本矛盾冲突的一个概括，既是人物活动发展的方向，又是剧情发展的总纲。（4）第四堵墙 在镜框式舞台上，通过人们的想象位于舞台台口的一道实际并不存在的 墙 。它是由对舞台 三向度 空间实体联想而产生、并与布景的 三面墙 相联系而言的。它的作用是试图将演员与观众分开，使演员忘记观众的存在。（现实主义戏剧的核心概念，在镜框式舞台流行之后，舞台的三面从左、后、右都是封闭起来的，面向观众的一面虽然开放，但却被认为是一堵无形透明的墙，把观众与舞台隔绝，为其创造一个现实主义的幻象。）3.结合导演的工作职责，环节特征，谈谈导演二度创作的意义。导演，作为戏剧电影排演活动的指导者，其工作职责主要有三：首先，导演最主要的职责是排戏。即把剧本搬到舞台上去，是文学形象转化为可视可听可感的舞台形象。其次，导演是演出的组织者。第三，导演还承担着培养演员的职责。演员是舞台艺术的中心，当然也是导演的主要表现手段。然而，一个优秀的导演仅仅完成这些本职工作还是远远不够的，还需要掌握导演艺术的要求 以剧本为基础，以完整和谐的舞台艺术为表现形式进行二度创作。这里的二度创作就是指导演对剧本的再加工，再创作。导演之所以能够进行二度创作是因为对剧本，他有选择和修改的权利，对演员，他有遴选和调教的职责。对舞台艺术的方方面面，他有根据整体构思和排演的需要，随时进行调整的自由。事实上，每一部成功的话剧在方方面面都渗透着导演二度创作的痕迹，导演进行二度创作的意义就在于：①通过二度创作可以挖掘剧本的真正内涵，表达自己对人生社会的独特思考②可以把原作中潜藏着的激动人心的东西挖掘出来，并运用各种艺术手段将其生动的展现在观众面前③弥补原作的缺陷，提升剧目的思想和艺术价值。现以课堂上的小练习为例谈谈我对二度创作的理解。课上，有辛在老师的指导下和同学演出了一小段生活剧，感触颇深。原剧本只有短短几句人物对话，如果不对其进行二度创作，演出来就是没有情节，没有意义，没有典型形象的枯燥对白。老师在排演时，给我们设置了许多假定性的场景，让人觉得这是一个完整的故事发展过程，而并非无头无尾的唐突说词，特别是老师的 说戏 ，有助于我和同学从第一自我融进第二自我，以及对一些动作细节的要求和语音语调的控制都增强了其可看性，而我们原来的编排都很少注意到这些，更多的只是对书面台词的揣摩，表演过于空泛，有些动作的连贯性都值得质疑。经老师的指导后，这个小短剧有了很大进步，而这也正是二度创作的意义所在。
