2019解放军文职招聘考试教育学英语知识点232-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-04-28 11:15:58[析]英语中更多的名词是含有多种用法和多种含意的，如：room为可数名词时为 房间 ，如：I live in Room 5.而room为抽象名词时为空间上面一句话应译为 请给老妇人在校车上留个地方。 这样的词还有：glass 玻璃glasses 眼镜stone 石头a stone 一块石头time 时间two times 两次wood 木头woods 树林[误]There is a flowers garden behind my house.[正]There is a flower garden behind my house.[析]名词除了在句中作主语、宾语、表语外，还可以用来修饰另一个名词，这时作修饰词的名词一般要用单数形式，如：shoe factory (鞋厂),post office(邮局),evening paper (晚报),night school (夜校),head master (校长),a law school (法律学院)。但也有例外，如:a goods train(货车),sports meeting (运动会)。[误]My mother bought two fishes for supper this morning.[正]My mother bought two fish for supper this morning.[析]英语中有些名词单复同形，如：fish, deer, sheep, Chinese (中国人), means (方法)。所以应讲one fish, two fish, one Chinese, two Chinese. 如果讲There are five fishes in the pool.应译为池中有五种鱼而不是五条鱼。[误]Mary expressed her thank to her boy friend.[正]Mary expressed her thanks to her boy friend.[析]英语中有些名词只有复数形式，如： thanks, greens， 而有些词单数形式与复数形式有不同的词意。如:clothes 为衣服，而cloth则是布， sand沙子，而sands是沙滩。[误]I offered my son my congratulation on his success.[正]I offered my son my congratulations on his success.[析]英语中表示祝贺的词虽有单数形式，但一般要用其复数形式。如握手为shake hands.
2019解放军文职招聘考试教育学英语知识点176-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-04-28 11:00:59[析] 在名词前若有几个形容词作修饰语时，其顺序如下。1. 指示代词，定冠词 2. 数量词 3. 性质词 4. 大小 5. 形状 6. 老少，新旧 7. 颜色 8. 材料但要注意的是英语的习惯是一个名词前的形容词一般不要多于三个。如： What a pretty little white horse!?Those first few short English stories were not difficult to understand.[误] The best way to learn English good is to speak with Englishman every day.[正] The best way to learn English well is to speak with Englishman every day.[析] good是形容词，这里是修饰动词speak的，所以应用副词well，但well作形容词讲时只作身体好。如：He is well.(他身体很好)。He is good.(他是个好人)。[误] The children play on the grass nappyly.[正] The children play on the grass happily[析] 多音节y结尾的形容词变为副词时应将y变为i再加ly.[误] The teacher looked angry at the students.[正] The teacher looked angrily at the students.[析] 英语中感观动词后面要接形容词，这时它是修饰主语的，如：The food smells good.食物闻起来很香。The teacher looked angry 老师看起来很生气。而此句的意思为： 老师生气地看着学生 ，所以应用副词形式。[误] He worked with me friendly.[正] He was friendly to me.[析] 不是所有结尾是ly的词都是副词，但friendly是形容词，这样的词还有lovely, lonely, costly, lively monthly weekly 。但其中有些词既是副词，又是形容词，如：early, hourly, monthly[误] You can speak free in front of your friends.[正] You can speak freely in front of your friends.[析] free作为形容词意为 自由的，有空闲的，免费的 。作为副词讲则是 免费 之意。而freely作为副词则是 自由的，随便的 。这些要注意的词还 有： hard 努力，艰苦 hardly 几乎不 late 迟，晚 lately 最近的，的 near 近 nearly 几乎 like 像 likely 几乎
2019解放军文职招聘考试教育学英语知识点246-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-04-28 11:23:13英语写作纵观近几年招教考试英语写作题，题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说，不同的写作题材，它的人物、时间、写作的重点也是不尽相同的。英语写作重点考查学生综合运用英语语言的能力，在考试中重点注意一下几个方面：（一）句式要有变化1.复合句、并列句2.倒装句3.强调句型It is...that (who)...4.非谓语动词5.虚拟语气6.固定句型结构too...to...，so...that...， such a...that...， not only...but also...，neither...nor...，such as...，not ...until...， so that...，either...or...7.直接引语与间接引语8.多种时态，动名词、不定式、并列结构（二）要使用高等级词汇及短语1.使用高等级词汇2.使用短语3.使用谚语4.使用表强调的词，如alone, just, single, only, not...at all，on the earth，the very，on earth等。5.使用修辞手法:明喻， 暗喻，夸张，头韵，拟人等。as busy as a bee， as proud as a peacock，as blind as a bat，as cool as a cucumber（三）使用连接词，过渡自然，连贯通顺，一气呵成1. 用于按空间展开的段落之中的连接词和过渡词有：above，before，here，on the left，across，below，in the distance，on the right，beyond，nearby，opposite to，over，also，further，next to，on top of，up，down，close to，beneath，under，around，near to，along2.用于按时间顺序展开的段落之中的连接词和过渡词有：soon, then, suddenly, at the same time, next, early, this morning /year,now, after, at present, later, afterwards finally, at last, all of a sudden, at noon, in the morning/afternoon/evening3.用于按分析法展开的段落之中的连接词和过渡词有：first, second, now，for this purpose，but，as a result，furthermore，finally，at last，moreover，also，therefore，likewise，another，for example，next，yet，for instance，on the contrary，once，in addition，in summary，such，in this case，on the other hand，then，otherwise，in conclusion，thus
2019解放军文职招聘考试教育学英语知识点244-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-04-28 11:22:3912．评价课堂教学过程的三个最重要指标评价课堂教学过程的三个最重要指标是指教学目标明确化，教学活动生活化，活动形式的群体化。13．学习策略学习策略包括：①积极与他人合作，共同完成学习任务；②主动向老师或同学请教；③制定简单的英语学习计划；④对所学内容能主动练习和运用；⑤在词汇与相应事物之间建立联想；⑥在学习中集中注意力；⑦尝试阅读简单的英语故事及其他英语读物；⑧积极运用所学知识进行表达和交流；⑨注意观察生活或媒体中使用的简单英语；⑩能初步运用简明的学生英汉词典。14．教师职责指标（1）育人管理成效：学科教学渗透德育有实效；所带班级班风、学生品德好；全体学生获得了尊重、信任、公正的待遇；满足了全体学生获得发展的需要。（2）教学科研成效：教学氛围好；教学资料得到充分合理的开发和利用；教学准备充分；教学任务适当；教学方式方法恰当；学业成绩评定科学；遵守教学纪律；教科研成绩显著。（3）协同工作成效：教学关系融洽；工作关系协调；参与教研组、年级组、学校等组织的相关工作。15．新课程下教师课堂教学行为的变化（1）从注重知识传授转向注重学生的全面发展；（2）从 以教师教为中心 转向 以学生学为中心 ；（3）从注重教学的结果转向注重教学的过程；
