解放军文职招聘考试萧何追韩信-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-07-09 11:11:24韩信又多次和萧何谈天，萧何也很佩服他。（汉王的部下多半是东方人，都想回到故乡去，）因此队伍到达南郑时，半路上跑掉的军官就多到了几十个。韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了，可是汉王一直不重用自己，就也逃跑了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。有个不明底细的人报告汉王说： 丞相萧何逃跑了。 汉王极为生气，就像失掉了左右手似的。隔了一两天，萧何回来见汉王，汉王又是生气又是喜欢，骂道： 你逃跑，是为什么？ 萧何答道： 我不敢逃跑，我是追逃跑的人。 你去追回来的是谁？ 萧何说： 韩信啊。 汉王又骂道： 军官跑掉的有好几十，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。 萧何说： 那些军官是容易得到的，至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。大王假如只想老做汉中王，当然用不上他；假如要想争夺天下，除了韩信就再也没有可以商量大计的人。只看大王如何打算罢了。原文：（韩）信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰： 丞相何亡。 上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰： 若亡，何也？ 何曰： 臣不敢亡也，臣追亡者。 上曰： 若所追者谁何？ 曰： 韩信也。 上复骂曰： 诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。 何曰： 诸将易得耳。至于信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。
解放军文职招聘考试《论语》十则-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-06-28 16:29:031.孔子说： 学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?2.曾子说： 我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?3.孔子说： 在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。4.孔子说： 只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。5.孔子说： 由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。6.孔子说： 看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。7.孔子说： 几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。8.曾子说： 士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现 仁 的理想看作自己的使命，不也很重大吗?到死为止，不也很遥远吗?9.孔子说： (碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。10.子贡问道： 有没有一句可以终身奉行的话? 孔子说： 那大概是 恕(道) 吧!自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。
2020年军队文职招聘考试政治学：投资与创业练习题2-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-29 10:10:185.在解释国有股的流通问题时，尚福林指出，国有股仍需国有资产管理部门批准后才有流通变现的可能。 全流通 后国家对重要企业仍需要绝对控股或相对控股。这一规定意味着( )。A.国有经济完全应该与其他所有制经济一视同仁，公平竞争B.国有经济在国民经济中的主导作用体现在对重要行业和关键领域的控制力C.国有经济只要退出竞争性行业.就能够发挥主导作用D.国有经济不应该与其他所有制经济比高低6.个体经济和私营经济的区别在于：( )。A.是不是存在雇佣劳动关系B.是不是社会主义性质的经济C.是不是占有生产资料D.是不是社会主义市场经济的重要组成部分某地国民生产总值的所有制结构读上表后回答7 8题。7.上表表明该地( )。A.公有制的主体地位受到了挑战B.非公有制成为国民经济的主体C.已形成了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构D.经济得到了迅速的发展8.实行多种所有制经济协调发展，从根本上说是由下列情况决定的( )。A.公有制经济占主体地位B.生产力总体水平低，发展不平衡，呈现多层次性C.国有经济的控制力不强D.非公有制经济的比重已超过了公有制经济
解放军文职招聘考试模仿——最早的社会行为-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2017-08-28 21:47:58小孩子是天生的模仿高手。很多事情其实他们并不明白，他看着大人哭，他也哭；大人笑，他也笑。枪打出头鸟，跟着别人跑应该不会错。这种模仿能力可能是进化过程中为了适应生存而天生具备的。模仿他人是最基本的而社会行为之一。虽然模仿对成人来说再自然不过，但对年幼的婴儿来说，的确是个挺艰巨的过程。模仿的核心是理解自己和他人的区别 瑞士著名心理学家Jean Piaget（皮亚杰）认为对于婴儿来说，这并不是很快就能做到的。他认为，婴儿要到8-12个月才能模仿他人。吐舌头1977年，牛津大学Andrew Meltzoff和华盛顿大学的Keith Moore 发表了一项研究，对皮亚杰的理论进行质疑。这项研究后来成为了儿童心理学的一项经典实验。他们的实验非常直接。一位实验者坐在12-21天大的婴儿面前，对着婴儿吐舌头、张大嘴、撅起嘴唇并摇动手指。之后实验者一脸平静地看着婴儿，等待他的反应。很明显，婴儿在模仿他。这项实验的关键是确定婴儿的确是在模仿实验者，而不是因为其他原因吐舌头或者张大嘴。换句话说，这真的是模范还只是一些不能算作社会性互动的本能动作？到底是不是模仿？Meltzoff and Moore对其他各种可能的原因进行了排查：婴儿是不是单纯因为实验者而感到兴奋？大概不是：当实验者张大嘴的时候，婴儿也张开嘴，但却没有吐舌头。实验者吐舌头的时候，婴儿才吐舌头。这些模拟是不是一种反射性动作？大概不是：即使实验者吐舌头的时候婴儿含着奶嘴，如果随后取下奶嘴，婴儿也会跟着吐舌头。是不是父母事前训练过孩子？不是。家长直到实验之后才被告知实验目的。实验者在最初吐舌头或者努嘴之后，有没有一些其他的面部表情给了孩子提示？没有。实验者的面部被录了下来并进行单独的评定，在 婴儿反应期 的段时间内，他的面部表情被评定为 空白 。与生俱来的社会性技能对那些认为婴儿天生具备部分社会交往能力的人来说，这项研究无疑是他们的一张王牌。这项实验后来被多次验证，说明婴儿并不需要赤手空拳闯天下，从很早起开始，他们就能控制自己的身体并且可以模仿他人。
