《专业综合》刑法学：犯罪目的与动机
犯罪目的，是指行为人通过实施危害社会的行为所希望达到的结果，犯罪目的对犯罪目标的直接指向性，说明了具有犯罪目的的罪过必须具有直接追求性。很明显，间接故意只具有伴随性，犯罪过失对危害结果具有否定性，都不可能具有犯罪目的，只有直接故意，才能具有犯罪目的。犯罪动机，是指行为人实施犯罪的内心起因，我国刑法对犯罪动机没有明文规定，因此，它不是犯罪构成的必备要件。但是，我国刑法分则不少条文规定了情节严重，情节恶劣或情节轻微，犯罪动机无疑是能说明情节的重要因素之一。
军队文职面试高分技巧：语言运用得体很重要-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2018-07-17 20:57:05一、称呼的使用(一)对考官的称呼据心理学家研究，对别人怎样称呼十分重要，称呼恰当，能使对方产生相容心理;称呼不当，可能会招致对方的不满或反感。在面试中，进入考场后要向考官问好，一般用 各位考官大家好(上午好或下午好)，我是 号考生 ，离场时一般用 各位考官辛苦了 。(二)对 自己 的称呼心理学家告诉我们，多数人既有展示自我的欲望又有不愿意做别人观众的心态，所以中.公专家建议考生当你要表达你的观点时，可以把 我 改成 我们 ，把 我想 、 我觉得 改成 我认为 、 我建议 ，以起到缓释作用。在明确主体、承担责任的语义下又可以巧用 我 字。二、提问中的技巧(一)在没给题本时，考官读完试题后，如果考生没听清楚试题，可以请求考官再读一次试题。比如说： 考生可否麻烦考官再读一次某某题? 考官读题完毕后，要谢谢考官。(二)当考官向你提问时，考生要注意倾听，抓住考官的提问要点，考官未说完，绝不能打断考官。如果考官对你的回答提出意见，要虚心倾听，尊重考官的意见。(三)答题完毕后，考官一般会问： 考生是否需要补充? 这时，考生如果没有重大遗漏，一般回答： 考生没有补充，谢谢考官。 不要在补充上 出卖 自己。当然，中公教育专家提醒考生，如果有关键点的遗漏，还是要进行必要的补充，以免导致大量失分。三、恰当的解释解释是向有关方面或对象说明某事的含义、原因或理由等等。一般来说，解释不是交际的初始行为，而是对对方反应的反应。在面试中，也就是与考官的交流，这一前提特征使解释必然要具有解答、澄清等多种功能。(一)解释的针对性正确理解考官的疑问，有针对性地对考官的问题进行有效的解释，切忌答非所问。必要的时候也可以适当使用间接解释，将会增强自己解释的客观性和说服力。(二)解释的恰当性面对考官的质疑，考生的解释用词要恰当，不能显得不耐烦或自傲。很多时候，考官要求考生解释某一问题，往往就是要看看考生会不会解释，中.公专家提醒考生不能因为自己被误解或回答被质疑而感到不自信，仍然要用富有情感的语言来解释和说明问题。(三)解释的真实性和丰富性解释时若真是情况难以直言，请考生不要寻找借口，强词夺理，更不能胡编乱造。考生应该实事求是，讲明客观原因，表明自己的态度，并做到有理有据，勇于承担责任。
2019解放军文职招聘考试《教育理论综合》试题33-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育
发布时间：2019-05-12 11:46:0321. 因材施教 体现了人的身心发展的( )。A.个别差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性22.形成守恒概念、出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.附属内驱力是一种( )。A.内部学习动机B.外部学习动机C.近景性动机D.远景性动机24.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?( )A.20B.25C.30D.4025.学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责;或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的( )。A.学习动机不明确B.学习知识为了履行社会义务C.学习为了个人前途D.学习为了国家与集体的利益
